PENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR DIGITAL BERBASIS E-BOOK BEBASO PELEMBANG UNTUK SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.28765Keywords:
bebaso palembang, digital learning, e-book developmentAbstract
This research aims to develop a digital learning resource in the form of an E-Book titled “Kamus Praktis Bebaso Palembang” for fifth-grade students at SD Negeri 07 Palembang. The background of the research lies in the lack of digital-based learning resources that integrate local cultural content, particularly the use of Bebaso Palembang (Palembang refined language), which is gradually fading among students. This study employed a Research and Development (R&D) approach using the 4D model consisting of Define, Design, Develop, and Disseminate, but only implemented the first three stages: Define, Design, and Develop. The development process began with needs analysis, learner analysis, task analysis, concept analysis, and instructional objectives formulation. The design stage involved media selection, content structuring, and initial product development. The development stage included validation by subject matter experts, media experts, and language experts, as well as practicality tests through student response questionnaires and interviews. The validation results show that the E-Book is “very valid” with an average score of 88.76%. Practicality tests show a percentage of 83.38%, indicating that the E-Book is "very practical" and well-received by students. The results of this study suggest that the E-Book Bebaso Palembang is suitable as a supporting digital learning tool that enhances students' interest in local language learning while contributing to the preservation of cultural heritage in the digital age.
Downloads
References
Afifah, R., & Mulyani, P. K. (2022). E-book sebagai inovasi dalam pemenuhan sarana dan prasarana pendidikan berbasis teknologi di era digital pasca pandemi Covid-19. Journal of Learning and Technology, 1(2), 73–78. https://doi.org/10.33830/jlt.v1i2.4178
Angga, A., Suryana, C., Nurwahidah, I., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Komparasi implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Kabupaten Garut. Jurnal Basicedu, 6(4), 5877–5889. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3149
Arkadiantika, I., Ramansyah, W., Effindi, M. A., & Dellia, P. (2019). Pengembangan media pembelajaran virtual reality pada materi pengenalan termination dan splicing fiber optic. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 29–36. https://doi.org/10.24269/dpp.v0i0.2298
Aziz, M. A., Idris, M., & Irawan, D. B. (2024). Pengembangan media pembelajaran flipbook digital legenda Pulau Kemarau pada pembelajaran IPS. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS), 2024(16), 8–15. http://e-journal.upr.ac.id/index.php/JP-IPS
Dzikraa, F. F., Komariah, K., & Furnamasari, Y. F. (2023). Pengembangan e-book interaktif anti korupsi melalui kegiatan P5 pada siswa sekolah dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(4), 01–18. https://doi.org/10.55606/jubpi.v1i4.1961
Fadhilah Putri, Z., & Maula, N. (2024). Studi literatur: Transformasi kurikulum Indonesia 1947 sampai Kurikulum Merdeka dilihat dari perspektif model kurikulum. Jurnal Teknodik, 28, 77–93. https://jurnalteknodik.kemdikbud.go.id/index.php/jurnalteknodik/article/view/1160
Fadhli, R. (2022). Implementasi kebijakan Kurikulum Merdeka di sekolah dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 5(2), 147–156. https://doi.org/10.31949/jee.v5i2.4230
Illahi, R. K., Yunita, R., Khadijah, K., Dirsa, A., & Wahyuni, A. S. (2024). Optimalisasi mata pelajaran muatan lokal pada Kurikulum Merdeka (Studi pada mata pelajaran Keminangkabauan, Sumatera Barat). Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(4), 3480–3492. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7367
Itaristanti, & Nurpadillah, V. (2024). Pengembangan kamus umum Bahasa Cirebon (Dwibahasa Cirebon-Indonesia): Sebuah sarana belajar bahasa daerah. Jurnal Satwika: Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial, 2, 601–611.
Kemendikbud. (2022). Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) SD-SMA. Merdeka Mengajar. https://guru.kemdikbud.go.id/kurikulum/referensi-penerapan/capaian-pembelajaran/sdsma/ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-ipas/
Khaerunnisa, Tegeh, M., & Asril, N. M. (2022). Kamus tematik tiga bahasa (Indonesia, Arab, Inggris) meningkatkan kemampuan mengingat anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10(1), 49–57. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD/article/view/40335
Khomisah, Idris, M., & Irawan, D. B. (2024). Hubungan model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas IV SD Negeri 28 Pemulutan. Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya, 8(1). https://doi.org/10.55115/widyacarya.v8i1.3346
Lestari, D. T., & Suciptaningsih, O. A. (2024). Pengembangan e-book interaktif berbasis Heyzine untuk meningkatkan pemahaman konsep pada elemen Undang-Undang Negara Republik Indonesia siswa kelas IV SD, 11, 450–459.
Mahdalena, S., & Sain, M. (2020). Meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran cooperative script pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas VA siswa Sekolah Dasar Negeri 010 Sungai Beringin. ASATIZA: Jurnal Pendidikan, 1(1), 118–138. https://doi.org/10.46963/asatiza.v1i1.63
Putri, T. A., Idris, M., & Prasrihamni, M. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SDN 06 Palembang. Eprints.Iainu-Kebumen.Ac.Id, 1(1), 117–123.
Rahmi, N., Putra, M. J. A., & Alim, J. A. (2022). Pengembangan media komik digital pada pembelajaran pelestarian lingkungan kelas V tema VIII di sekolah dasar. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(6), 1712. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i6.8615
Rut, W. M., Wollah, M., Rundengan, M., & Lumatauw, L. (2022). Pengembangan media e-book dalam pembelajaran Bahasa Indonesia mahasiswa Jurusan Administrasi Bisnis Politeknik Negeri Manado. Jurnal MABP: Manajemen Administrasi Bisnis dan Pemasaran, 4(2), 13–24. https://jurnal.polimdo.ac.id/index.php/mabp/article/view/424
Setyawan, A., & Faqih, F. I. (2023). Pengembangan e-book interaktif materi kesastraan berkearifan lokal Pulau Mandangin berbasis aplikasi Flip PDF Professional. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 23(1), 122.
Slamet, F. A. (2022). Model Penelitian Pengembangan (R & D). Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang.
Tifani, S. R. D., Nugraha, R. G., & Karlina, D. A. (2024). Pengembangan media interaktif berbasis Heyzine Flipbook pada materi daerahku dan kekayaan alamnya untuk peserta didik Fase B Sekolah Dasar. Al Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiya, 8(3), 1033. https://doi.org/10.35931/am.v8i3.3633
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
