PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENDAMPINGAN GURU UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SMKN 1 KARIMUNJAWA

Authors

  • Anita Nadzifah SMKN 1 Karimunjawa
  • Patto Prawansyah SMKN 1 Karimunjawa
  • Soedjono Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.21785

Keywords:

role of the principal, supervision, quality of learning, SMKN 1 Karimunjawa.

Abstract

This study aims to identify the role of the principal in supervising teachers to improve the quality of learning at SMKN 1 Karimunjawa. With a qualitative approach and case study method, data were obtained through interviews, classroom observations, and documentation. The results show that the principal acts as a facilitator, mentor, and evaluator through classroom observations, feedback, and follow-up, thereby improving teachers' pedagogical competence. However, obstacles such as time constraints, differences in teacher competence, and resources are still faced. This study recommends strengthening support for principals and teachers, as well as increasing resources to optimize supervision.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Creswell, J. W. (2007). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.

Daryanto, A. (2011). Supervisi pendidikan: Teori dan praktik. Yogyakarta, Indonesia: Gava Media.

Fajriana, D., & Aliyah, N. (2019). Peran kepala sekolah dalam peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah menengah kejuruan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 7(2), 45-58.

Janawi, I. (2013). Manajemen pendidikan: Teori dan praktik. Dalam Nur Iwantoro & Yusuf Suryana (Eds.), Buku pedoman pendidikan (hal. 65). Yogyakarta, Indonesia: Penerbit Arah.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2021). Permendikbud Ristek Nomor 40 Tahun 2021 tentang pembelajaran jarak jauh di masa pandemi COVID-19. Jakarta, Indonesia: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Lexy J. Moleong. (2011). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung, Indonesia: Remaja Rosdakarya.Mulyasa, E. (2004). Manajemen pembelajaran berbasis sekolah. Bandung, Indonesia: Remaja Rosdakarya.

Oliver, K. (2015). Quality in education and pedagogical practices. International Journal of Education and Learning, 12(2), 21-30.

Purwanto, N. (2002). Supervisi pendidikan. Jakarta, Indonesia: Rineka Cipta.

Republik Indonesia. (2022). Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022 tentang standar pendidikan nasional. Jakarta, Indonesia: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Sagala, S. (2013). Konsep dan aplikasi pembelajaran. Bandung, Indonesia: Alfabeta.

Sudjana, D. (2010). Proses belajar mengajar. Bandung, Indonesia: Sinar Baru Algesindo.

Sugiyono. (2014). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung, Indonesia: Alfabeta.

Sutrisno, S. (2013). Kepala sekolah dan pengembangan wirausaha di sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(3), 120-135.

Yuliana, D. (2018). Pengaruh pendampingan kepala sekolah terhadap peningkatan profesionalisme guru. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 9(1), 32-40.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.

Downloads

Published

2025-03-03

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 > >>