IMPLEMENTASI MODEL MURDER MENGGUNAKAN METODE DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS Ⅳ SD NEGERI 095/I OLAK

Authors

  • Siti Aminah Siti Universitas Jambi
  • Syahrial Syahrial Universitas Jambi
  • Desy Rosmalinda Desy Universitas Jambi

Keywords:

Model Murder, keaktifan belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model MURDER menggunakan metode diskusi untuk meningkatkan keaktifan belajar peserta didik kelas IV SD Negeri 95/I Olak. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 95/I Olak, Kecamatan Muara Bulian, Kabupaten Batang Hari, Provinsi Jambi. Bentuk penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan model Taggart dan Kemmis yang terdiri dari 4 tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil dari penelitian Siklus I Pertemuan I memperoleh persentase sebesar 43,48% dan pada Pertemuan II sebesar 53,90% yang mengalami peningkatan sebanyak 10,42%. Siklus II Pertemuan I memperoleh persentase 65,88% dan Pertemuan II sebesar 82,13% yang mengalami peningkatan sebanyak 16,25%. Berdasarkan temuan hasil penelitian dapat disimpulkan keaktifan belajar peserta didik kelas IV SD Negeri 95/I Olak dapat meningkat setelah diterapkan model pembelajaran MURDER.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alfansyur, Andarusni, and Mariyani. 2020. “Seni Mengelola Data : Penerapan Triangulasi Teknik , Sumber Dan Waktu Pada Penelitian Pendidikan Sosial.” Historis 5(2): 146–50.

Hafidhoh, Noor. 2021. “Penerapan Model Pembelajaran Tematik Terpadu Di Sekolah Dasar.” At-Tahdzib: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar 6(01): 50–58. https://ejurnal.iaipd-nganjuk.ac.id/index.php/At-Tahdzib/article/view/205.

Hakim, M Ikhwanul, and Muzakkir Walad. 2020. “Penerapan Strategi Pembelajaran Murder ( Mood , Pelajaran Pai Kelas X Sma Plus Nurul Mubin Nw Iwan.” 1: 1–22.

Kharis, A. (2019). Upaya Peningkatan Keaktifan Peserta didik melalui Model Pembelajaran Picture and Picture Berbasis IT pada Tematik. Mimbar PGSD Undiksha, 7(3), 173–180.

Nursobah, Ahmad. 2019. Duta media publishing Perencanaan Pembelajaran MI/SD.

Pertiwi, Kiki Rizkiah, Zulkardi Zulkardi, and Darmawijoyo Darmawijoyo. 2017. “Pembelajaran Pecahan Dengan Menggunakan Manik Susun.” JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) 2(2): 153–66.

Putera, Ramadhan Eka Prana, Fatwa Ramdani, and Retno Indah Rokhmawati. 2019. “Evaluasi Tampilan Antarmuka QGIS Dan MapWindow Dengan Menggunakan Pendekatan Heuristic Evaluation (Studi Kasus: Fungsi Geoprocessing Tools).” Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer 3(11): 10374–83. http://j-ptiik.ub.ac.id/index.php/j-ptiik/article/view/6681.

Prasetyo, A. D., & Abduh, M. (2021). Peningkatan Keaktifan Belajar Peserta didik Melalui Model Discovery Learning Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1717–1724.

Sartika, Septi Budi. 2022. Buku Ajar Belajar Dan Pembelajaran Buku Ajar Belajar Dan Pembelajaran.

Tahir, I., Jufri, J., & Achmad, A. K. (2021). Murder Dalam Pembelajaran Membaca Memahami Bahasa Jerman. Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics, 2(2), 127. https://doi.org/10.26858/interference.v2i2.20483

Yuniastuti et al. 2021. 000 Laboratorium Penelitian dan Pengembangan FARMAKA TROPIS Fakultas Farmasi Universitas Mualawarman, Samarinda, Kalimantan Timur Media Pembelajaran Untuk Generasi Milenial.

Downloads

Published

2025-01-01

Issue

Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.