IMPLEMENTASI NILAI NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) FASE D DI SMP NEGERI 30 MAKASSAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19970Keywords:
Implementation, Education Character, Pancasila Student Profile Strengthening Project, Phase DAbstract
The research focuses on the implementation of character education values in the P5 phase at SMP Negeri 30 Makassar. This qualitative study uses descriptive research and was conducted at the school. The data sources include the principal, BK teacher, and Phase D students. Purposive sampling was used to select participants based on academic and non-academic achievements. Data collection involved observation, interviews, and documentation. The analysis included data reduction, presentation, and verification. The results show that character education values in P5 include religious values such as daily congregational prayers and pre-activity prayers. Independence is encouraged through creative activities like preparing election equipment and making banana blankets. The value of Gotong Royong emphasizes honesty and love for truth. Supporting factors include school facilities, regulations, and parental support. However, inhibiting factors include some parents' unfamiliarity with the character education program and their refusal to accept school reprimands for poor behavior. Additionally, some parents feel that the program is not important and do not participate.Downloads
References
Annisa, F. (2019). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Disiplin Pada Siswa Sekolah Dasar. Perspektif Pendidikan Dan Keguruan, 10(1), 69–74. https://doi.org/10.25299/perspektif.2019.vol10(1).3102
Astuti, J. (2020). Nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel ranah 3 warna karya ahmad fuadi relevansinya dengan pendidikan islam skripsi. Institut Agama Islam Negeri Salatiga, 1(1), 117.
Arifuddin, Arifuddin, and M. Ilham. 2020. “Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan; Kontribusi Lembaga Informal Terhadap Pembinaan Karakter Anak.” IQRO: Journal of Islamic Education 3(1):31–44. doi: 10.24256/iqro.v3i1.1398.
Azsahra Fatima (2022) Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter di SMP 2 Negeri Barombong. Skripsi. Makassar: Universitas Negeri Makassar.
Badriyah, L., Masfufah, Rodiyah, K., Chasanah, A., & Abdillah, M. A. (2021). Implementasi Pembelajaran P5 dalam Membentuk Karakter Bangsa di Era Society 5.0. Journal of Psychology and Child Development, 1(2), 67–83. https://doi.org/10.37680/absorbent_mind.v1i02.3638
Bailah, B., & Pasla, B. N. (2021). The Challenges of Driving School Principals in Implementing New Paradigm Learning. Jurnal Prajaiswara, 2(2), 92-114.
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. 2022. Prinsip Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka. Pusat Kurikulum dan Pembelajaran.
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Faiz, A., & Soleh, B. (2021). Implementasi pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 7(1), 68–77. https://doi.org/10.22219/jinop.v7i1.14250
Faturrahman, F., Setiawan, F., Astuti, W. D., & Khasanah, K. (2022). Analisis Kebijakan Program Penguatan Pendidikan Karakter. Tsaqofah, 2(4), 466–474. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v2i4.469
Fitriyah, C. Z., & Wardani, R. P. (2022). Paradigma Kurikulum Merdeka Bagi Guru Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(3), 236–243. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i3.p236-243
Hendarman., Saryono, D., Supnyono. (2020). Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter tingkat Sekolah Dasar dan Menengah, Jakarta: Tim PPK Kemdikbud.
Ilmu, J., & Vol, P. (2023). 1950-Article Text-13013-1-10-20230221. 3(1), 1–9.
Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224–1238. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3622
Khoiriah, K., Ismail, M., Kurniawansyah, E., & Zubair, M. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Religius dan Toleransi Melalui Budaya Sekolah di SMP Negeri 22 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1448–1455. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i3.1490
LAGHUNG, R. (2023). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.51878/cendekia.v3i1.1950
Lestari, A., & Mustika, D. (2021). Analisis Program Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1577–1583. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/912
Mochamad Nashrullah, Okvi Maharani, Abdul Rohman, Eni Fariyatul Fahyuni, Nurdyansyah, R. S. U. (2023). Metodologi Penelitian Pendidikan. In UMSIDA Press.
Moleong, L, J. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Metodologi Penelitian Kualitatif. In Rake Sarasin (Issue April). https://scholar.google.com/citations?user=O-B3eJYAAAAJ&hl=en
Nasution, S. W. (2021). Assesment Kurikulum Merdeka Belajar Di Sekolah Dasar. Prosding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 1(1), 135–142. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.181
Ni Putu Suwardani. (2020). “QUO VADIS” Pendidikan Karakter: dalam Merajut Harapan Bangsa yang Bermartabat. Denpasar Bali: UNHI Press
Nurul Mahruzah Yulia, Suttrisno, Zumrotus Sa’diyah, & Durrotun Ni’mah. (2023). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Wujudkan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(2), 429–441. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i2.1204
Perdana. (2018). Metodologi Penelitian. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Putra, M. A. D., Rukajat, A., & Ramdhani, K. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Proses Pembelajaran Akidah Akhlak di SMP Negeri 1 Karawang Timur. Islamika, 4(3), 476–490. https://doi.org/10.36088/islamika.v4i3.1966
Rizky Asrul Ananda, Mufidatul Inas, & Agung Setyawan. (2022). Pentingnya Pendidikan Karakter pada anak Sekolah Dasar di Era Digital. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(1), 83–88. https://doi.org/10.55606/jpbb.v1i1.836
Sekar, Astuti (2024) Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Pendidikan Karakter Cinta Lingkungan di SMP N 1 Kemangkon Purbalingga. Skripsi thesis, UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri.
Thalib, M. A. (2022). Pelatihan Teknik Pengumpulan Data Dalam Metode Kualitatif Untuk Riset Akuntansi Budaya. Seandanan: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(1), 44–50. https://doi.org/10.23960/seandanan.v2i1.29
Vhalery, R., Setyastanto, A. M., & Leksono, A. W. (2022). Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka: Sebuah Kajian Literatur. Research and Development Journal of Education, 8(1), 185. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i1.11718
Wahyuni, A. (2021). Pendidikan Karakter. Pendidikan Karakter, XI(1), 1–41. https://doi.org/10.21070/2021/978-623-6292-78-5
Widodo, H. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter di SD Muhammadiyah Macanan Sleman Yogyakarta. Jurnal:LENTERA PENDIDIKAN, 22(1), 40–51
Wulan, P. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Islam Terpadu (Sdit) Al Aufa Kota Bengkulu. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., Mi, 5–24.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
