LITERATUR REVIEW: PENGARUH PERUBAHAN SOSIAL TERHADAP PENDIDIKAN DI INDONESIA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19823Keywords:
Social change; education; cultureAbstract
In the current era of education, teachers are faced with demands to optimize the potential, creativity, interests and talents of each student in various existing social changes. This research was conducted to provide better insight into how social change can affect education and vice versa. The method used in this research is the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) by analyzing articles through article identification, filtering, and inclusion. The articles used were articles published between 2014 and 2024 and 80 articles were found to be relevant. After conducting a thorough analysis, the researcher decided to examine 7 articles. The results obtained are that education plays an important role in shaping and directing social change. Education not only prepares individuals to adapt to social dynamics, but also maintains the preservation of existing cultural and social values. The impact of social change can be positive or negative. Adaptive education is able to direct social change towards progress and a better quality of life, while failure to adapt can lead to social decline.Downloads
References
Ahmad Zulkifli. (2021). Pengaruh Sosial Media Tiktok terhadap Nasib Kebudayaan Nasional. Ad-Dariyah: Jurnal Dialektika, Sosial Dan Budaya, 2(2), 34–47. https://doi.org/10.55623/ad.v2i2.81
Alwi, U., Badwi, A., & Baharuddin, B. (2021). Peran Pendidikan Sebagai Transformasi Sosial dan Budaya. Jurnal Al-Qiyam, 2(2), 188–194. https://doi.org/10.33648/alqiyam.v2i2.176
Amadi, A. S. M. (2023). Pendidikan di Era Global: Persiapan Siswa untuk Menghadapi Dunia yang Semakin Kompetitif. Educatio, 17(2), 153–164. https://doi.org/10.29408/edc.v17i2.9439
Amanah Fatiha, K. A., Sari, E. K., & Dewi, M. (2024). Peran Pendidikan Dalam Perubahan Sosial Di Sekolah. DE FACTO : Journal Of International Multidisciplinary Science, 2(1), 52–61. https://doi.org/10.62668/defacto.v2i1.1030
Ansori. (2015). Hakikat Pendidikan. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 3(April), 49–58.
Ariati, C., & Juandi, D. (2022). Kemampuan Penalaran Matematis: Systematic Literature Review. Jurnal Lemma, 8(2), 61–75. https://doi.org/10.22202/jl.2022.v8i2.5745
Budi, J., Agama, P., Sinaga, G. M., Topayung, S. L., Tinggi, S., Injili, T., Setia, A., Jl, A., Besar, K., Rw, R. T., Besar, K., Batuceper, K., & Tangerang, K. (2024). Peran Pendidikan dalam Mengelola Keberagaman Masyarakat Multikutural di Indonesia. 3, 252–264.
Cikka. (2020). 81-Article Text-159-1-10-20210924. 23.
Cintya Lauren, C. (2023). Analisis Adaptasi Masyarakat Lokal terhadap Perubahan Sosial dan Tren Budaya di Indonesia Ditinjau dari Perspektif Hukum Adat. Jurnal Hukum Dan HAM Wara Sains, 2(09), 874–884. https://doi.org/10.58812/jhhws.v2i09.646
Government, M. (1997). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title. Modern at Large: Cultural Dimensions of Globalization, 00(1980), 3–41. http://dx.doi.org/10.1016/j.cirp.2016.06.001%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.powtec.2016.12.055%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.ijfatigue.2019.02.006%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.matlet.2019.04.024%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.matlet.2019.127252%0Ahttp://dx.doi.o
Halean, S., Kandowangko, N., & Goni, S. Y. V. I. (2021). Vol. 14 No. 2 / April – Juni 2021. Journal Holistik, 14(2), 1–17. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/holistik/article/download/34453/32350
Hasanah, N., Nur, M. A., Rahmatillah, S. A., Darwisa, D., & Putri, K. H. (2024). Analisis Faktor Penghambat dan Upaya untuk Peningkatan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar Negeri. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3), 3162–3169. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i3.3769
Iga Mawarni, Sifa Putri Salsabillah, & Alfira Rahmawati. (2024). Peran Pendidikan Dalam Perubahan Sosial Di Sd Negeri 01 Terusan Menang. Jurnal Ilmiah Research and Development Student, 2(2), 10–18. https://doi.org/10.59024/jis.v2i2.728
Info, A. (2024). Terciptanya Pemikiran Kritis Pada Generasi Alpha Dengan Menggunakan Metode Resitasi Pada Mata Pelajaran Pkn Sd. 10(1), 83–95.
Jaya, H., Hambali, M., & Fakhrurrozi, F. (2023). Transformasi Pendidikan:Peran Pendidikan BerkelanjutanDalam Menghadapi Tantangan AbadKe-21. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 2416–2422.
Jelita, M., Ramadhan, L., Pratama, R., Andy, Yusri, F., & Yarni, L. (2023). Teori Belajar Behaviorostik. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5, 404–411.
Lailan, A. (2024). Peran Teknologi Pendidikan Dalam Pembelajaran. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 3(7), 3257–3262. https://doi.org/10.55681/sentri.v3i7.3115
Mahdalena, M. (2022). PENGARUH MINAT BELAJAR, DUKUNGAN ORANG TUA DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PERILAKU BELAJAR SISWA DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA (Studi Faktor Yang Mempengaruhi Prilaku Belajar dan Hasil Belajar Siswa Kelas 4,5 dan 6 Pada SDN Binuang 4 da. Kindai, 18(2), 332–351. https://doi.org/10.35972/kindai.v18i2.803
Maulana, R., & Hariyanto, D. (2024). Tren TikTok: Mengurai Perilaku Remaja di Era Digital. CONVERSE: Journal Communication …, 1, 55–64. https://journal.pubmedia.id/index.php/converse/article/view/2851
Muh David Balya Al. (2023). Kemajuan Teknologi Dan Pola Hidup Manusia Dalam Perspektif Sosial Budaya. TUTURAN: Jurnal Ilmu Komunikasi, Sosial Dan Humaniora, 1(3), 26–53. https://doi.org/10.47861/tuturan.v1i3.272
Mulyono, F. (2021). Dampak Media Sosial bagi Remaja. Jurnal Simki Economic, 4(1), 57–65. https://doi.org/10.29407/jse.v4i1.66
Nabilla, S., & Desmon, D. (2022). PENGARUH LINGKUNGAN TERHADAP PERKEMBANGAN ANAK Shintya Nabilla1, David Desmon2. Zona Psikologi, 4(3), 66–73.
Ninla Elmawati Falabiba. (2019). Perubahan Sosial Dan Pendidikan. Diah Retno Palupi Dan Gayut Fatwa Zatdni, 7(140151602825), 1–32.
Nurhuda, H., Tinggi, S., & Islam, A. (n.d.). Faktor Dan Solusi Yang Ditawarkan National Education Problems ; Factors and Solutions. 127–137.
Pemba, Y., Darmawang, D., & Kusuma, N. R. (2022). Peran Lingkungan Belajar Terhadap Konsentrasi Belajar Peserta Didik Di Smk Katolik Muktyaca. Jurnal Pendidikan Dan Profesi Keguruan, 2(1), 12. https://doi.org/10.59562/progresif.v2i1.29859
Pratama, M. A., & Nurulita, D. (2023). Konsistensi Pendidikan dalam Perubahan Sosial. DAMPAR: Jurnal Dirasat Asriyah Mutahadirah, 1(2), 93–100.
Predy, M., Sutarto, J., Prihatin, T., & Yulianto, A. (2019). Generasi Milenial yang Siap Menghadapi Era Revolusi Digital ( Society 5 . 0 dan Revolusi Industri 4 . 0 ) di Bidang Pendidikan Melalui Pengembangan Sumber Daya Manusia.
Putri, S., Liza, L. L., & Neli, N. (2024). Peran Pendidikan Dalam Perubahan Sosial Di Sdn 2 Sukadamai Baru. PHENOMENON : Multidisciplinary Journal Of Sciences and Research, 2(01), 26–37. https://doi.org/10.62668/phenomenon.v2i01.1049
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Ramadan, F., Awalia, H., Wulandari, M., Nofriyadi, R. A., Sukatin, & Amriza. (2022). Manajemen Tri Pusat Pendidikan sebagai Sarana Pembentukan Karakter Anak. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 4(4), 70–82.
Riyani, M. (2015). Pendidikan IPS sebagai Katalisator dalam Transformasi Pendidikan di Indonesia (Penerapan Paradigma Sosialis pada IPS sebagai Counter Attack terhadap Kecenderungan Paradigma Materialisme). Ilmu Ilmu Sejarah, Sosial, Budaya Kependidikan, 2(1), 1–15.
Salsabila, E. F., Hanggara, G. S., & Dwi, R. (2021). Pengaruh Media Sosial Tiktok Terhadap Perilaku Sopan Santun Siswa Smk Pgri 2 Kediri. Seminar Nasional Virtual, Konseling Kearifan Nusantara, 32–41.
Santosa, S., & Andrean, S. (2021). Pengembangan dan Pembinaan Karakter Siswa dengan Mengoptimalkan Peran Guru Sebagai Contextual Idol di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 952–957. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.849
Sari, E. C. (2022). Kurikulum Di Indonesia: Tinjauan Perkembangan Kurikulum Pendidikan. Inculco Journal of Christian Education, 2(2), 93–109. https://doi.org/10.59404/ijce.v2i2.54
Sartina, S., & Indartono, S. (2019). Pengaruh motivasi belajar, lingkungan sosial, dan sikap belajar terhadap hasil belajar Ekonomi di SMA/MA. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 16(1), 87–100. https://doi.org/10.21831/socia.v16i1.27646
Sihaloho, W., Tanjung, D. R., Harahap, S. A., Barus, A., Ningsih, S. P., & Rohali, A. (2023). Pendidikan dan Perubahan Sosial. Jurnal Dirosah Islamiyah, 5(3), 829–841. https://doi.org/10.47467/jdi.v5i3.4270
Sukarma, I. K., Karyasa, T. B., Hasim, Asfahani, & Azis, A. A. (2023). Mengurangi Ketimpangan Sosial Melalui Program Bantuan Pendidikan Bagi Anak-Anak Kurang Mampu. Communnity Development Journal, 4(4), 8440–8447. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/view/19682/14353
Syafi, U. I. A.-. (2024). kehidupan suatu masyarakat yang berlangsung secara terus menerus karena sifat sosial. 6(1), 93–105.
Tamnge, F., Janiawati, I. A. A., & Lestari, D. A. (2012). Perkembangan Peserta Didik Mengenal Autis hingga Hiperaktif.
Zamani, F. E. (2022). Jurnal DIALEKTIKA : Jurnal Ilmu Sosial, Vol 19 No. 3 2021. Dialektika, 20(3), 1–16.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
