MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO STOP MOTION DAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI: PENELITIAN PRE-EKSPERIMEN DI KELAS VI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i3.19404Keywords:
Writing Skills, Explanatory Text, Learning Media, Stop Motion Animation VideosAbstract
The aim of this research is to determine the influence of stop motion animation media on the explanatory text writing skills of grade VI students of SDN 2 Cibalanarik. The type of research used is quantitative research with pre-experimental methods. The design in this study uses a one group pretest-posttest design. The population in this study is all grade VI students of SDN 2 Cibalanarik which totals 31 students. The sample used was selected based on the saturated sample technique, which was 31 students. The data collection technique is carried out by conducting tests and assessment rubrics. The data analysis technique is carried out through descriptive statistics and inferential statistics, where for this inferential statistics 2 testing processes are carried out, including prerequisite tests including (normality test and homogeneity test) and parsial hypothesis test (t-test). The results of this study show that the use of stop motion animation media has a significant effect on the writing skills of grade VI students of SDN 2 Cibalanarik. This is evidenced based on the results of the hypothesis test (t-test) which shows that there is a tcount > ttable which is 15,423 > 2,042, based on the df value or the term of degree of freedom which amounts to 30 with a confidence level of 5%. Thus, it can be concluded that stop motion animastion media can have an influence on the writing skills of explanatory texts of grade VI students of SDN 2 Cibalanarik.Downloads
References
Amin, R. A. K. Al. (2021). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi dengan Menggunakan Media Video Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9.
Artha, S., & Intan, R. (2021). Pengaruh Penerapan Standar Operasional Prosedur Dan Kompetensi Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan Divisi Ekspor Pt. Dua Kuda Indonesia. Jurnal Ilmiah M-Progress, 11(1), 38–47. https://doi.org/10.35968/m-pu.v11i1.600
Dani, A. R. (2023). Analisis Teks Eksplanasi SD Kelas Tinggi Berdasarkan Kajian Morfologi. Berajah Journal; Jurnal Pembelajaran Dan Pengembangan Diri, 3(No 2), 393–401. https://ojs.berajah.com/index.php/go/article/view/246
Ega Safitri, & Titin. (2021). Studi Literatur: Pengembangan Media Pembelajaran dengan Video Animasi Powtoon. Jurnal Inovasi Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 1(2), 74–80. https://doi.org/10.53621/jippmas.v1i2.12
Graham, S., & Hall., T. E. (2016). Writing and Writing Difficulties from Primary Grades to College. Learning Disability Quarterly, 1, 3–4. https://doi.org/https://doi.org/10.1177/0731948715 592154.
Green, P., Dan, M., Image, B., Kasus, S., Followers, P., & Twitter, A. (2020). Pengaruh Green Marketing dan Brand Image terhadap Keputusan Pembelian Produk The Body Shop Indonesia (Studi Kasus Pada Followers Account Twitter @TheBodyShopIndo). Jurnal Ilmiah M-Progress, 10(1), 1–9. https://doi.org/10.35968/m-pu.v10i1.371
Hasminur, H., Charlina, C., & Sinaga, M. (2024). Efektivitas Penggunaan Video Stop Motion Dalam Menentukan Nilai Sebagai Implementasi Pembelajaran Teks Hikayat. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(1), 112–125. https://doi.org/10.37329/cetta.v7i1.3111
Hoban, G., & Nielsen, W. (2013). Learning science through creating a “Slowmation”: A case study of preservice primary teachers. International Journal of Science Education, 35(1), 119–146. https://doi.org/10.1080/09500693.2012.670286
Iktamala, F. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Video Stop Motion Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Mata Pelajaran IPA Materi Pokok Sumber Daya Alam Di MI Rujchaniyyah Sumberejo Mranggen Demak Tahun Ajaran 2016/2017, Skripsi. Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.
Justianus Tarigan. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Bantuan Media Video untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 2(1), 123–133. https://doi.org/:10.23887/jear.v2i2.12302
Lestari, I., & Sari, T. M. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Video Animasi Stop Motion terhadap Hasil Belajar Biologi Kelas XI MA Darul A’mal pada Materi Sel. Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, 4(2), 156. https://doi.org/10.32332/al-jahiz.v4i2.7921
Maryanti, S., & Kurniawan, D. T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Stop Motion Untuk Pembelajaran Biologi Dengan Aplikasi Picpac. Jurnal BIOEDUIN : Program Studi Pendidikan Biologi, 8(1), 26–33. https://doi.org/10.15575/bioeduin.v8i1.2922
Muhyi, M., Hartono, Budiyono, sunu catur, Satianingsih, R., Sumardi, Ridai, I., Zaman, a. qomaru, Astutik, E. P., & Fitriatien, S. R. (2018). Metodologi Penelitian. In Adi Buana University Press. www.unipasby.ac.id
Rahmadani, F. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Animasi Stop Motion Berdasarkan Tingkatan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Seni Rupa di MTsN Matur. In Block Caving – A Viable Alternative? (Vol. 21, Issue 1). Universitas Negeri Padang.
Salfera, N. (2017). Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi dengan Menggunakan Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas VII. Pendidikan Indonesia, 3(2), 32–43.
Sartika, W., & Effendi, M. S. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, and Review) terhadap Kemampuan Menganalisis Unsur Naskah Drama Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Lubuklinggau. Diksa : Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(2), 86–93. https://doi.org/10.33369/diksa.v5i2.9987
Setiawan, D., Hartati, T., & Sopandi, W. (2019). Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar melalui Model Read, Answer, Disscuss, Explain, And Create: Radec. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(1), 1–16.
Sianturi, R. (2022). Uji homogenitas sebagai syarat pengujian analisis. Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, Dan Agama, 8(1), 386–397. https://doi.org/10.53565/pssa.v8i1.507
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. ALFABETA, CV.
Suprianto, E. (2019). Implementasi Media Audio Visual untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(02), 22–32.
Wati, N. M. A., Rasna, I. W., & Martha, I. N. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Pailkem Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 9(1), 13–25. https://doi.org/10.23887/jppbi.v9i1.3182
Wijayanto, A. (2014). Stop Motion Dan Particle System. Jurnal Sistem Dan Tekologi Informasi, 2(3).
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Yulistiani, D., & Indihadi, D. (2020). Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi dengan Menggunakan Media Gambar Berseri. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(3), 228–234. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v7i3.25625
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
