ANALISIS KESULITAN SISWA SEKOLAH DASAR DALAM MENGGUNAKAN FLIPBOOK INTERAKTIF PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.14101Keywords:
Interactive Flipbook, Student Difficulties, Elementary SchoolAbstract
Pancasila education has an important role in instilling noble values in elementary school students. However, with the rapid digital transformation, learning media such as flipbooks are increasingly being used. Flipbooks help visualize the values of Pancasila, but there are several obstacles faced by students in their use. This study aims to analyze the difficulties experienced by grade V students in using interactive flipbooks during Pancasila Education learning. This research used a qualitative case study method, with the research subjects being the teacher and five grade V students who experienced difficulties. Data collection was conducted through interviews, observations, and document analysis, which were then analyzed using an interactive cycle. The results showed that students experienced navigation difficulties after opening the barcode, noise disturbance in a crowded classroom, weak fine motor skills, and boredom with monotonous learning activities. To overcome these obstacles, teachers are advised to vary learning methods by adding simulations or interactive games, as well as asking students to bring earphones to improve focus while listening to the material. Teachers also need to pay special attention and provide guidance to students with weak fine motor skills. This approach is in line with the principles of the Merdeka Curriculum, which is student-centered and integrates technology into learning. This research provides important insights for the development and application of digital learning media in Pancasila Education, as well as maximizing the use of flipbooks in elementary schools.Downloads
References
Alamanda, M. P., Ramdani, N. P. A., Utami, S. N. I., & Aeni, A. N. (2023). Pengembangan Media Flipbook Animation Untuk Meningkatkan Karakter Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 34–47. https://doi.org/10.32478/evaluasi.v7i1.989
Alimuddin, J. (2023). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 4(02), 67–75. https://doi.org/https://doi.org/10.46772/kontekstual.v4i02
Aprilia, T. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Sains Flipbook Berbasis Kontekstual untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 14(1), 10–21. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v14i1.32059
Arnila, R., Purwaningsih, S., & Nehru, N. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematic) pada Materi FLuida Statis dan FLuida Dinamis Menggunakan Software Kvisoft Flipbook Maker. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(1), 551–556. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v5i1.1216
B. Miles, M., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis (3 ed.). SAGE Publications.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5 ed.). SAGE.
Daga, A. T. (2022). Penguatan peran guru dalam implementasi kebijakan Merdeka Belajar di sekolah dasar. ELSE (Elementary School Education Journal) …. https://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/pgsd/article/view/9120
Dewi, D. A., Hamid, S. I., Kamila, J. T., Putri, S. B., & Haliza, V. N. (2021). Penanaman Karakter Smart Young And Good Citizen untuk Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5234–5240. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1614
Hadiyanti, A. H. D. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Digital Berbasis Flipbook Untuk Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 4(2). https://doi.org/10.31949/jee.v4i2.3344
Hamdi, S., Triatna, C., & Nurdin, N. (2022). Kurikulum merdeka dalam perspektif pedagogik. SAP (Susunan Artikel …. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/SAP/article/view/13015
Harefa, A., & Daliwu, S. (2020). Teori Pendidikan Pancasila yang Terintergrasi Pendidikan Anti Korupsi. Penerbit Lutfi Gilang.
Kurnia, I., Noviantiningtyas, T., & Nur Rohmania, Q. (2021). Game Hago Sebagai Media Pembelajaran di Sekolah Dasar. JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA, 7(1), 119–129. https://doi.org/10.29407/jpdn.v7i1.15955
Kusumawardani, F., Akhwani, A., Nafiah, N., & Taufiq, M. (2021). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Pancasila melalui Keteladanan dan Pembiasaan di Sekolah Dasar. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraaan, 6(1), 1–10. https://doi.org/10.24269/jpk.v6.n1.2021.pp1-10
Makarim, N. A. (2022). Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran. Biro Hukum. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Manzil, E. F., Sukamti, S., & Thohir, M. A. (2022). PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF HEYZINE FLIPBOOK BERBASIS SCIENTIFIC MATERI SIKLUS AIR BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 31(2), 112. https://doi.org/10.17977/um009v31i22022p112
Marisa, M. (2021). INOVASI KURIKULUM “MERDEKA BELAJAR” DI ERA SOCIETY 5.0. Santhet: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Humaniora, Vol. 5, No.1. https://doi.org/10.36526
Mayudho, I., & Supriyanto, A. (2020). Penggunaan pembelajaran media elektronik untuk pendidikan. Seminar Nasional Arah Manajemen Sekolah Pada Masa Dan Pasca Pandemi Covid-19.
Moleong, L. J. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif (Revisi). PT. Remaja Rosdakarya.
Muthy, A. N., & Pujiastuti, H. (2020). Analisis media pembelajaran e-learning melalui pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran matematika di rumah sebagai dampak 2019-nCoV. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika, 6(1), 94–103. https://doi.org/10.29407/jmen.v6i1.14356
Nurkholis, Hendri Raharjo, & Toto Santi Aji. (2022). PENGGUNAAN LEARNINGAPPS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1508–1515. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.3108
Pratama, D. A., Ginanjar, D., & Solehah, L. S. (2023). Penerapan Nilai - Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Sehari - Hari Sebagai Pendidikan Karakter Di Mts. Darul Ahkam Sukabumi. Sanskara Pendidikan dan Pengajaran, 1(02), 78–86. https://doi.org/10.58812/spp.v1i02.114
Puspita, W., Karimah, A. F., Khairunnisa, R. A. S. A. H., Firdaus, M. I., & Aeni, A. N. (2022). Penggunaan Komikids (Komik Islam Edukatif Digital Musik) sebagai Media Pembelajaran Inovatif di Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(3), 3612–3623. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2682
Putra, A. D., Yulianti, D., & Fitriawan, H. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Flipbook Digital untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran pada Siswa Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4), 2173–2177. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i4.1748
Putri, E. A., Linguistika, Y., & Mas’ula, S. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA KARTU SOAL MATEMATIKA BERBASIS GOOGLE SITES MATERI KPK DAN FPB PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 31(2), 87. https://doi.org/10.17977/um009v31i22022p087
Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., Hernawan, A. H., & ... (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal basicedu. https://www.neliti.com/publications/452109/implementasi-kurikulum-merdeka-belajar-di-sekolah-penggerak
Ritonga, J., Fadhillah, A., Pelawi, D., Naibaho, E., Nasha, M., Ginting, S., & Yunita, S. (2022). Meningkatkan Rasa Cinta Tanah Air terhadap Indonesia Melalui Pemahaman Identitas Nasional Bangsa dan Penanaman Sikap Nasionalisme Pada Siswa SMP Negeri 39 Medan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 12(2), 16. https://doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v12i2.14881
Rosyida, A. (2023). Pembudayaan pendidikan moral pada anak sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 132–140.
Salsabila, U. H., Sofia, M. N., Seviarica, H. P., & Hikmah, M. N. (2020). URGENSI PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI PEMBELAJARAN DARING DI SEKOLAH DASAR. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 25(2), 284–304. https://doi.org/10.24090/insania.v25i2.4221
Santi, L. N., Nuriman, N., & Mahmudi, K. (2022). PENGEMBANGAN BUKU AJAR BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) MENGGUNAKAN ASSEMBLR APPS PADA TEMA 9 “MENJELAJAH ANGKASA LUAR” KELAS VI SEKOLAH DASAR. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 31(2), 78. https://doi.org/10.17977/um009v31i22022p078
Sari, W. N., & Ahmad, M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital di Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(5), 2819–2826. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.1012
Setiadi, W. A., Aryani, D., & Fu’adin, A. (2023). Teori Belajar Humanistik Terhadap Motivasi Siswa Meningkatkan Prestasi Belajar. Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni , 1(3), 632-635. https://doi.org/https://doi.org/10.47233/jishs.v1i3.887
Sofya, R., & Adzkia, S. F. (2023). Pengembangan E-Modul dengan Aplikasi Canva dan Flipbook Pada Pembelajaran Ekonomi. Jurnal Ecogen, 6(1), 74. https://doi.org/10.24036/jmpe.v6i1.14430
Subroto, D. E., Supriandi, Wirawan, R., & Rukmana, A. Y. (2023). Implementasi Teknologi dalam Pembelajaran di Era Digital: Tantangan dan Peluang bagi Dunia Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan West Science, 1(07), 473–480. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i07.542
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sukma, H. H. (2021). PENDIDIKAN KARAKTER PADA ANAK SEKOLAH DASAR DI ERA DIGITAL DINI. PROSIDING SEMINAR NASIONAL DIES NATALIS 41 UTP SURAKARTA, 1(01), 85–92. https://doi.org/10.36728/semnasutp.v1i01.13
Tirtoni, F. (2022). NILAI-NILAI PANCASILA SEBAGAI KARAKTER DASAR GENERASI MUDA. INVENTA, 6(2), 210–224. https://doi.org/10.36456/inventa.6.2.a6237
Uno, H. B. (2022). Landasan pendidikan. Bumi Aksara.
Usman, A., Dewi, N. K., & Indraswati, D. (2023). Bahan Ajar Elektronik Flipbook pada Materi Kegiatan Ekonomi untuk siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1293–1301. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5300
Wardani, N. W., Kusumaningsih, W., & Kusniati, S. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 134–140.
Yusuf, N., Setyawan, H., Immawati, S., Santoso, G., & Usman, M. (2022). Pengembangan Media Flipbook Berbasis Fabel untuk Meningkatkan Pemahaman Pesan Moral pada Peserta Didik Kelas Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8314–8330. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3735
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
