MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI PADA PENDIDIKAN DASAR DI INDONESIA DALAM PERSPEKTIF GLOKALISASI: LITERATUR REVIEW
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v8i3.10989Keywords:
Glocalization, Technology-Based Learning Media, Basic EducationAbstract
A manifestation of glocalization in education is providing elements of local values in the use of technology-based learning media so that students can continue to follow technological developments to be able to learn material more easily but without forgetting local Indonesian values. This research aims to determine the application of the use of technology-based learning media in basic education in Indonesia from a glocalization perspective. This research is a descriptive type of research using the SLR (Systematic Literary Review) method by collecting data using the PRISMA method. This research using SLR was carried out to obtain information originating from existing studies and sourced from the Google Scholar database. The research results showed that 11 articles were accepted. The conclusion obtained from this research is that the elements of local values in the use of technology-based learning media have a global influence, so that Indonesian local wisdom has gone global. The recommendation given is that more detailed local values are needed for each region in Indonesia to be combined with technology-based learning media, apart from that, further research is also needed on the influence of glocalization on basic education studentsDownloads
References
Ahmadi, F., Witanto, Y., Ratnaningrum, I., & Pendidikan Guru Sekolah Dasar, J. (2017). Pengembangan Media Edukasi “Multimedia Indonesian Culture” (MIC) Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar. In Jurnal Penelitian Pendidikan (Vol. 34).
Andriana, E., Vitasari, M., Oktarisa, Y., Novitasari, D., Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2017). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Ipa Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar. JPSD, 3(2), 186–200.
Atmojo, W. T., Fitri Nurwidya, F., & Dazki, E. (2019). Media Pembelajaran Pengenalan Keragaman Budaya Indonesia Dengan Metode Multimedia Development Life Cycle. Seminar Nasional APTIKOM, 126–134.
Azizah, F. N. (2019). Optimalisasi Video Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Upaya Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Membentuk Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar : Jurnal Tunas Nusantara, 1(2), 63–71.
Husni, M., & Hadi, Y. A. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Pkn Berbasis Teknik Klarifikasi Nilai Pada Siswa Sekolah Dasardi Daerah Wisata Kabupaten Lombok Timur. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar , IV(2), 17–33.
Ketaren, M. A. (2022). Power Point Sebagai Media Pembelajaran Digital Dengan Unsur Kearifan Lokal Materi Pelajaran PKN Sekolah Dasar.
Kusmawati, H. (n.d.). Glokalisasi Pendidikan Akhlak Untuk Mempersiapkan Generasi Emas Indonesia 2045. https://jurnal.radisi.or.id/index.php/PKMRadisi
Kusmawati, H. (2021). Glokalisasi Pendidikan Ki Hajar Dewantara Pada Muslim Digital 4.0. Jurnal Altifani Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(4), 301–309. https://doi.org/10.25008/altifani.v1i4.183.
Marlina, N. (2015). Eksistensi Potensi Lokal dalam Fenomena Glokalisasi: Belajar dari Batik Kayu Krebet. Government: Jurnal Ilmu Pemerintahan, 8(2), 105–116.
Mudawinun Nisa, K. (2018). Glokalisasi: Membangun Pendidikan Global Berbasis Kearifan Lokal Pada Pondok Modern.
Musaddat, S., Ketut Suarni, N., Dantes, N., & Putrayasa, I. B. (2021). Kelayakan Pengembangan Bahan Ajar Digital Berkearifan Lokal Sebagai Bahan Literasi Bahasa Berbasis Kelas Serta Pengaruhnya Terhadap Karakter Sosial Dan Keterampilan Berbahasa Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(3), 312–328. http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/index.
Muzakki, H. (2020). GLOKALISASI PENDIDIKAN: STUDI ATAS REVITALISASI PEMIKIRAN KI HAJAR DEWANTARA. Kodifikasia, 14(1), 43. https://doi.org/10.21154/kodifikasia.v14i1.1906.
Page, M. J., Moher, D., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., Shamseer, L., Tetzlaff, J. M., Akl, E. A., Brennan, S. E., Chou, R., Glanville, J., Grimshaw, J. M., Hróbjartsson, A., Lalu, M. M., Li, T., Loder, E. W., Mayo-Wilson, E., Mcdonald, S., … Mckenzie, J. E. (2021). PRISMA 2020 explanation and elaboration: Updated guidance and exemplars for reporting systematic reviews. In The BMJ (Vol. 372). BMJ Publishing Group. https://doi.org/10.1136/bmj.n160.
Rizkia Pangestika, R., & Yansaputra, G. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Terintegrasi Budaya Lokal Purworejo Pada Subtema Keberagaman Budaya Bangsaku. JCP: Jurnal Cakrawala Pendas, 7(1). https://doi.org/10.31949/jcp.v6i1.2465.
Sadewo, Y. D., & Purnasari, P. D. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran Matematika Berorientasi Kebudayaan Lokal Pada Sekolah Dasar. Sebatik, 25(2), 590–597. https://doi.org/10.46984/sebatik.v25i2.1649.
Selcuk, A. A. (2019). A Guide for Systematic Reviews: PRISMA. Turkish Archives of Otorhinolaryngology, 57(1), 57–58. https://doi.org/10.5152/tao.2019.4058.
Sinulingga, J. S. (2022). Pengembangan Poster Pembelajaran Seni Budaya Sebagai Wujud Penerapan Nilai Nilai Kearifan Lokal Dalam Pendidikan Di SDN 030317 Gunung Sayang.
Tusriyanto. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Terpadu Berbasis Budaya Lokal di SD Kota Metro. Elementary, 6(1), 59–72. https://doi.org/10.7238/rusc.v12i2.2455
Yuliasari, H., & Kusuma, R. M. (n.d.). A Systematic Literature Review: Commitment and Job Satisfaction Towards the Performance of Public Health Centre Cadres.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
