PENGARUH SELF-EFFICACY DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP NEGERI 1 MATARAM

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh efikasi diri terhadap prestasi belajar siswa, pengaruh kemampuan berpikir kritis matematis terhadap prestasi belajar siswa, dan pengaruh efikasi diri dan kemampuan berpikir kritis terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian kuantitatif dengan model penelitian ex post facto. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 404 siswa dengan jumlah sampel sebanyak 36 siswa yang diambil dengan teknik simple random sampling . Instrumen dalam penelitian ini yaitu menggunakan efikasi diri koesioner, tes kemampuan berpikir kritis matematis, dan hasil prestasi belajar siswa berupa soal pilihan ganda dan uraian singkat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) terdapat pengaruh yang signifikan antara efikasi diri terhadap prestasi belajar siswa pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII SMP Negeri 1 Mataram dengan variabel koefisien sebesar 1,039 dan nilai kontribusi sebesar 44,4%; 2) terdapat pengaruh yang signifikan antara kemampuan berpikir kritis matematis terhadap prestasi belajar siswa pada materi bangun ruang sisi data kelas VIII SMP Negeri 1 Mataram dengan variabel koefisien sebesar 1,202 dan nilai kontribusi sebesar 43,4%; 3) terdapat pengaruh yang signifikan antara efikasi diridan kemampuan berpikir kritis matematis terhadap prestasi belajar siswa pada materi bangun ruang sisi data siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Mataram dengan koefisien koefisien variabel kemampuan diri sebesar 0,694 dan berpikir kritis sebesar 0,785 serta nilai kontribusi sebesar 58%.