PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI UNTUK MENINGKATKAN MAHARAH AL ISTIMA’ PADA SISWA KELAS VII.10 DI MTSN 2 MAKASSAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.41253Keywords:
Expository Learning Strategies, Maharah al-Istima', Classroom Action ResearchAbstract
This study aims to determine the effectiveness of expository learning strategies in improving the ability of maharah al-istima' (Arabic listening skills) of grade VII.10 students at MTsN 2 Makassar and identify supporting and inhibiting factors for its implementation. The research used the Kemmis and McTaggart model Class Action Research (PTK) which was carried out in two cycles with 36 students. Each cycle includes the stages of planning, implementation of actions, observation, and reflection. Data was collected through observation, interviews, documentation, and learning outcome tests. The results of the study showed a significant increase in students' listening skills. The average value increased from 42.80% in the pre-cycle to 65.75% in the first cycle and reached 84.25% in the second cycle. The percentage of learning completeness also increased from 22.22% to 86.11%. Qualitatively, students show more active participation, increased confidence, and better understanding of oral texts. The application of expository strategies is considered to be able to create an interactive learning atmosphere and facilitate the understanding of vocabulary and sentence structure. Based on these results, expository learning strategies have proven to be effective in improving students' maharah al-istima' and can be used as an alternative method of learning Arabic at the madrasah level.
Downloads
References
Awal parubak, M yunus Anwar, Abdul Wahab, Abdul Qahar Zainal, Mustamin, “Penerapan metode,” Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 27.2 (2019), hal. 159–67
Barokatunisa, Rizqa, “Pengembangan Program Matrikulasi Bahasa Arab untuk Madrasah Aliyah,” EDULAB: Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan, 3.2 (2020), hal. 14–29, doi:10.14421/edulab.2018.32-02
Fauzan, Ahmad, Muhammad Syahrul, dan Rosmiati, “MTs Muhammadiyah Datarang , Gowa Regency Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Di MTs Muhammadiyah Data,” 6.2 (2025), hal. 738
Inovasi, Jurnal, Penelitian Tindakan, dan Sekolah Vol, “637-Article Text-2722-1-10-20211108,” 1.2 (2021), hal. 149–57
Islam, Jurnal Kajian, Dedi Sahputra Napitupulu, dan Hikmah Bayani Situmorang, “AL-QALAM AL-QALAM,” no. 2 (2022), hal. 92–97
Kalsum, Ummi, dan Muhammad Taufiq, “Upaya Guru Meningkatkan Maharah Istima’ melalui Metode Storytelling pada Siswa Kelas X,” Journal of Education Research, 4.3 (2023), hal. 1251–58, doi:10.37985/jer.v4i3.314
Laili, Nur, dan Abdul Azis, “Tantangan dan Solusi Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab,” 9.November (2024), hal. 2991–96
Lamatenggo, nina, “Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Penulisan Karya Ilmiah Menuju Anak Merdeka Belajar,” Pardigma Penelitian, 2020, hal. 85–94
Luthfiyah, Muh. Fitrah, “Metodologi Penelitian: Penelitian Kualitatif, Tindakan Kelas Dan Studi Kasus,” no. November (2017), hal. 26
Madrasah, Lingkungan, et al., “IMPLEMENTASI TEKNOLOGI DALAM MAHARATUL ISTIMA ’ DI,” 6.1 (2025)
Manoppo, Ningsih, dan Muh Arif, “Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab,” Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2.1 (2023), hal. 41
Mendy, “Penulisan Unsur Serapan,” Tukangkonten.Com, 2022, hal. 9–19
MUALIMAH, MUALIMAH, “PENERAPAN MEDIA AUDIO UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN MENYIMAK BAHASA ARAB SISWA KELAS VII B MTs NEGERI 2 KOTA SEMARANG,” LANGUAGE : Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa dan Sastra, 3.2 (2023), hal. 84–94, doi:10.51878/language.v3i2.2324
Muh azhar, abdul wahab, abdul qahar zainal, sayamsul bakhri, “Pelatihan Pembelajaran Inovatif Dan Kreatif Pada Guru Pondok Tahfidz Ahlul Jannah Desa Paddinging Kecamatan Sanrobone Kabupaten Takalar,” AMMA: Jurnal …, no. December (2023) <https://www.journal.mediapublikasi.id/index.php/amma/article/view/3770>
Muhammad Fathoni, “Pembelajaran Maharah Istima ’,” Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam, 1 (2018), hal. 2020
Muslihin, Heri Yusuf, Aini Loita, dan Dea Siti Nurjanah, “Instrumen Penelitian Tindakan Kelas untuk Peningkatan Motorik Halus Anak,” Jurnal Paud Agapedia, 6.1 (2022), hal. 99–106, doi:10.17509/jpa.v6i1.51341
Nababan, Dmayanti, dan Putri Mika, “Pengaruh Model Pembelajaran Ekspositori Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik,” Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2.2 (2023), hal. 792–800
Nahampun, Jeperis, “Inovasi dalam Penggunaan Metode Ekspositori dalam Pembelajaran,” Ilmu Kependidikan, 2018, hal. 1–9
Napitupulu, Dedi Sahputra, et al., “Strategi pembelajaran Ekspositori pada pelajaran ski,” Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan, 14.2 (2022), hal. 92–97
Nirmala, Nirmala, et al., “PENGEMBANGAN MATERI ISTIMA’ TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS MEDIA ONLINE PADA MAHASISWA PBA SEMESTER 1 IAIN AMBON,” Lingue : Jurnal Bahasa, Budaya, dan Sastra, 5.2 (2023), hal. 119–30, doi:10.33477/lingue.v5i2.6502
Nurdewi, Nurdewi, “Implementasi Personal Branding Smart Asn Perwujudan Bangga Melayani Di Provinsi Maluku Utara,” SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 1.2 (2022), hal. 297–303, doi:10.55681/sentri.v1i2.235
Pandiangan, Winner Macson, Sahat Siagian, dan Harun Sitompul, “Pengaruh Strategi Pembelajaran Dan Gaya Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa,” Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 11.1 (2018), hal. 86, doi:10.24114/jtp.v11i1.11199
Prasetyo, Fajar, dan Firosalia Kristin, “Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas 5 SD,” DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7.1 (2020), hal. 13, doi:10.30997/dt.v7i1.2645
Prihantoro, Agung, dan Fattah Hidayat, “Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman MELAKUKAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS,” Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman, 9.1 (2019), hal. 49–60
Putrawangsa, Susilahudin, dan siti Nurhasanah Dkk, “Buku Strategi Pembelajaran,” Cv. Reka Karya Amerta, 2019, hal. 1–107
Qomi Akid Jauhari, “Pembelajaran Maharah Istima’ di Jurusan PBA UIN Maulana Malik Ibrahim Malang,” Jurnal Tarbiyatuna, 3.1 (2018), hal. 131–32
Rachmawati, Imami Nur, “Pengumpulan Data Dalam Penelitian Kualitatif: Wawancara,” Jurnal Keperawatan Indonesia, 11.1 (2007), hal. 35–40, doi:10.7454/jki.v11i1.184
SANGID, AKHMAD, dan MOHAMMAD MUHIB, “Strategi Pembelajaran,” Tarling : Journal of Language Education, 2.1 (2019), hal. 1–22
Sartika, Septi Budi, Buku Ajar Belajar Dan Pembelajaran, Buku Ajar Belajar Dan Pembelajaran, 2022, doi:10.21070/2022/978-623-464-043-4
Shamad, Ishaq, Hasibuddin, dan Andi Nurfatimah, “Journal of Gurutta Education ( JGE ),” Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa di SDN 24 Maros, 1.2 (2021), hal. 80–93 <http://pasca-umi.ac.id/index.php/jge/article/view/1393>
Siswondo, R, dan L Agustina, “Penerapan Strategi Pembelajaran Ekspositori untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran Matematika,” Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 1.1 (2021), hal. 33–40 <http://jim.unindra.ac.id/index.php/himpunan/article/view/3155>
Sudarsono, Blasius, “Memahami Dokumentasi,” Acarya Pustaka, 3.1 (2017), hal. 47, doi:10.23887/ap.v3i1.12735
Surya, Andita Putri, Stefanus C Relmasira, dan Agustina Tyas Asri Hardini, “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KREATIFITAS SISWA KELAS III SD NEGERI SIDOREJO LOR 01 SALATIGA,” Jurnal Pesona Dasar, 6.1 (2018), hal. 41–54, doi:10.24815/pear.v6i1.10703
Syahrul, Muhammad, dan dkk., Penelitian Tindakan Kelas, Pradina Pustaka, 2022
Tiara Asnanda, Intan Lestari, dan Gusmaneli Gusmaneli, “Penerapan Teknik Pembelajaran Ekspositori: Strategi Efektif Meningkatkan Pemahaman Belajar Siswa,” Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis), 2.3 (2024), hal. 01–15, doi:10.54066/jupendis.v2i3.1803
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
