PENGARUH MEDIA KIPAS (KINCIR ANGIN PANEL SURYA) TERHADAP AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS IV DI SANGGAR BIMBINGAN KAMPUNG BARU MALAYSIA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23473Keywords:
student engagement, windmill-based learning media, science educationAbstract
This study aims to analyze the effectiveness of using windmill-based learning media (solar panel windmill) in improving students' understanding and engagement in science learning. The research was conducted at Sanggar Bimbingan Kampung Baru, Malaysia, with fourth-grade students as participants. A pre-test and post-test design were implemented to measure learning outcomes before and after using the media. Data were analyzed using descriptive and inferential statistical methods, including validity, reliability, normality, and paired sample t-tests. The results indicate a significant improvement in students' learning outcomes, with post-test scores showing higher comprehension levels compared to the pre-test. The validity and reliability tests confirm that the research instrument is trustworthy, while the normality test ensures that the data are normally distributed. The paired sample t-test further supports that the use of the solar panel windmill has a significant positive impact on students' science learning. Thus, this learning media is proven to be an effective tool in enhancing students' academic performance and engagement in science education.Downloads
References
Purwaningsih, I., Oktariani, O., Hernawati, L., Wardarita, R., & Utami, P. I. (2022). Pendidikan sebagai suatu sistem. Jurnal Visionary: Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 10(1), 21-26.
Ansya, Y. A. U. (2023). Upaya Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar pada Pembelajaran IPA Menggunakan Strategi PjBL (Project-Based Learning). Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 3(1), 43-52.
Aprina, E. A., Fatmawati, E., & Suhardi, A. (2024). Penerapan model problem based learning untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis pada muatan IPA sekolah dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 981-990.
Mu’minah, I. H. (2021). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis video sebagai alternatif dalam pembelajaran daring IPA pada masa pandemi covid-19. Prosiding Penelitian Pendidikan Dan Pengabdian 2021, 1(1), 1197-1211.
Melinda, T., & Saputra, E. R. (2021). Canva sebagai media pembelajaran ipa materi perpindahan kalor di sekolah dasar. JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar), 5(2), 96-101.
Magdalena, I., Shodikoh, A. F., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W., & Susilawati, I. (2021). Pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa sdn meruya selatan 06 pagi. Edisi, 3(2), 312-325.
Dwisari, V., Sudarti, S., & Yushardi, Y. (2023). Pemanfaatan energi matahari: masa depan energi terbarukan. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 7(2), 376-384.
Cahyono, G. R., Subagyo, R., Ansyah, P. R., Ramadhan, M. N., & Jauhari, M. F. (2021). Pemanfaatan Energi Surya Sebagai Sumber Energi Listrik Alternatif Pada Mushola Nurul Hikmah Kelurahan Loktabat Utara-Banjarbaru Untuk Mencapai Green-Energy Mosque. Jurnal Impact: Implementation and Action, 4(1), 23-33.
Setiawan, A., Hamidah, I., Aisyah, S., Nasrudin, D., Utami, N., & Saputra, N. A. (2023). Pelatihan Peningkatan Literasi Energi Bagi Guru di Kabupaten Pangandaran. Jurnal Abmas, 23(2), 52-59.
Akbar, S. S. A., & Tunny, C. A. (2025). Pengembangan Media Kincir Angin Berbasis Baterai sebagai Alat Peraga Pembelajaran Energi dan Perubahannya. Hikamatzu| Journal of Multidisciplinary, 2(1).
Firmansyah, O. B. M., Bashori, K., & Hayati, E. N. (2019). Pengaruh terapi pemaafan dengan dzikir untuk meningkatkan penerimaan diri pada orang dengan HIV/AIDS (ODHA). Psikis: Jurnal Psikologi Islami, 5(1), 13-23.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
