IMPLEMENTASI MEDIA PERMAINAN MATCHING GAMBAR DAN KATA DALAM PEMBELAJARAN MUFRODAAT DI SMA MUHAMMADIYAH 2 SIDOARJO
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23429Keywords:
Implementation, Arabic Vocabulary, Matching GameAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Bagaimana implementasi media maching gambar dan mufrodat dalam pembelajaran bahasa Arab di SMA Muhammdiyah 2 Sidoarjo. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan antara lain observasi, wawancara, dan dokumentasi yang ditujukan dari hasil wawancara satu guru bahasa arab dan dokumentasi suasana pembelajaran siswa di kelas.siswa mampu menghafal dan menguasai beberapa mufrodat baru dengan cara menarik konsentrasi dan dapat menggunakan media permainan agar pelajaran tidak terkesan membosankan. Dan hasilnya dari permainan tersebut siswa di kelas lebih aktif, tidak mengantuk, menyenangkan dan mampu menarik minat siswa terhadap pelajaran bahasa Arab. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi media permainan matching gambar dan mufrodat dalam pembelajaran Bahasa Arab di SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo lebih efektif, menarik, menyenangkan, memudahkan siswa dalam menghafal mufrodat dan menjadikan Guru yang terkesan saat proses belajar mengajar.Downloads
References
Kemenag. (2019) Surat Keputusan Kementerian Agama RI.
Rahmawati, Y, A. (2024) “Lisaanuna ta'lim Al-lughoh Al-Arabiyah,” Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, p. Vol 7 : No 2.
Rosyidi, A, W. (2009) Media Pembelajaran Bahasa Arab, Malang: UIN-Maliki Press.
Mohsen, M, A. (2018) Kamus istilah linguistik dan sastra, qoidah mudzakiroot tahkoruj wad dirasah al akaddemikiyah.
Dharil, A, B. (2006) Al Lughoh wal Uslub Dirosah, Damaskus: Edisi revisi kedua.
Zulhannan. (2014) Teknik Pembelajaran Bahasa Arab Interaktif, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Asyrofi, S. (2021) Permainan Edukatif Pembelajaran Bahasa Arab, Yogyakarta: Pustaka Ilmu.
Mansur, A, M, S, A. (1981) Sikulujiyah wasail at ta'limiyah wa wasailitadrisil lughoh al arabiyah, Qohiroh: Maktabah Lebanon.
Rosyad, H. (2015) Efektivitas Media Game Edukasi untuk Meningkatkan Kemampuan Kosakata Bahasa Jepang, Semarang: Unnes.
Susanti. (2007) “Efektivitas Tekhnik Permainan Mencocokan Kata Dan Gambar untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Prancis,” dalam Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Sukriani. (2020) “Penggunaan Media Gambar Dalam Meningkatkan Penguasaan Mufrodaat Bahasa Arab Peserta Didik Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS) DDI Kampung Baru Parepare,”.
Syaifudin, M. (2022) “Implementasi Media Permainan Matching Gambar Dan Kata Berbasis Power Point untuk pembelajaran Mufrodaat di SMA At Tarbiyah Surabaya,” AL Mu'arrib, jld. 2, no. 2, pp. 126-142.
Saariah. (2024) “Worwall Media Game in Mastery of Arabic Vocabulary,” Sunan Kalijaga State Islamic University Yogyakarta, Indonesia Syarif Hidayatullah state islamic university Jakarta, Indonesia.
Khuluq, A, I, Z., dan Fahyuni, E, F. (2024) “Pembelajaran Keterampilan Bahasa Arab Berbasis Permainan Ular Naga di Sekolah Menengah Pertama Sidoarjo,” Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Muhammadiyah SIdoarjo.
https://doi.org/10.21070/ups.5040
Moleong, L, J,. (2007) Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Basrowi. (2008) Memahami Penelitian Kualitatif, Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiono. (2011) Metode Penelitian Kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta.
Musfiqon. (2012) Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: PT Prestasi Pustakarya.
Udin, I, T., dan Bahak ,M. (2024) “Implementasi Media Pembelajaran Monopoli terhadap pemahaman mufrodat siswa kelas X MA Bilingual Junwangi,” Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.
https://doi.org/10.21070/ups.4860
Slameto. (2010) Belajar dan faktor-faktor yang memperngaruhinya., Jakarta: PT Rineka Cipta.
Prihandini, A., & Fahyuni, E, F. (2024) “Use of flanel board media to improving student learning outcomes in arabic language learning,” Junal Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, Indonesia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
