STRATEGI GURU DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS SISWA MELALUI SENI BUDAYA DAN PRAKARYA DI SD 2 PANJUNAN
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.21868Keywords:
Keywords: Teacher strategy, PJBL learning, student creativityAbstract
This research aims to determine teachers' strategies in developing fine arts learning towards student creativity at SD N 2 PANJUNAN KUDUS. Developing artistic creativity in children is an important aspect of overall education. Artistic creativity plays a vital role in children's development, helping them to express themselves, develop their imagination and strengthen their cognitive and motor skills. This research analyzes several strategies that can be used to stimulate children's artistic skills as well as the stages or syntax of PJBL learning according to The George Lucas Education Foundation, namely: 1. Determining basic questions 2. Developing a project plan 3. Developing a schedule 4. Monitoring students and project progress 5. Evaluation of results 6. Evaluation of experiences with this theory resulting in strategies used to help develop artistic creativity in students, namely by 1) play approach 2) project-based approach 3) sensory approach 4) modeling approach 5) integrated approach 6) open approach 7) reflective approach. With this approach strategy, it is hoped that it will be able to overcome problems at SD N 2 PANJUNAN regarding 1) lack of student knowledge, inappropriate curriculum. 2) limited learning time. 3) lack of support from parents to educate their children. And can develop their talents in arts and culture and crafts (SBDP).Downloads
References
Hartono, D. P., & Asiyah, S. (2018). PJBL to Improve Student Creativity: A Descriptive Study of the Role of the Pjbl Learning Model in Improving Student Creativity. Journal of PGRI University Lecturers Palembang, 2(1), 1–11. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/prosiding/index
Hasani, F. Al, Utami, A., Santi, P., & Tasnim, T. (2024). Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa melalui Metode PjBL pada Pembelajaran SBDP Kelas 1 MI Muhammadiyah. 1097–1105.
Iraqi, H. S., Lena, M. S., Sulastri, J., & Reviana, F. R. (2023). Pembelajaran Seni Rupa dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Yasin, 3(4), 640–649. https://doi.org/10.58578/yasin.v3i4.1283
Kumalasari, K., & Barriyah, I. Q. (2024). Strategi Diferensiasi Dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa Kelas 1 Melalui Seni Rupa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 4524–4536.
Mareza, L. (2017). PENDIDIKAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA (SBdP) SEBAGAI STRATEGI INTERVENSI UMUM BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS Cultural Art And Craft Education As A General Intervention Strategy For Special Needs Children. Scholaria, 7(1), 35.
Muqodas, I. (2015). Mengembangkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. Metodik Didaktik: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 9(2), 25–33. https://ejournal.upi.edu/index.php/MetodikDidaktik/article/viewFile/3250/2264
Setyawan, D., Syafii, & Purwanto. (2022). Berkarya Seni Kolase dengan Memanfaatkan Benang sebagai Upaya Pembelajaran Kreatif bagi Siswa Kelas VII C SMP Negeri 13 Semarang. Eduarts: Journal of Arts Education, 1(22), 1–11. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/catharsis
Ujud, S., Nur, T. D., Yusuf, Y., Saibi, N., & Ramli, M. R. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 10 Kota Ternate Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Bioedukasi, 6(2), 337–347. https://doi.org/10.33387/bioedu.v6i2.7305
Widiyawati, & Suryana, D. (2024). Strategi dalam Mengembangkan Kreatifitas Seni Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 20056–20065.
Angginingsih, N. N. N., Asril, N. M., & Wirabrata, D. G. F. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menggunting Pada Anak Usia Dini Melalui Media Papercraft. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(2), 277-284.
Ginanjar, L. (2012). Penerapan Media Diorama Papercraft Dalam Pembelajaran Menulis Karangan Deskripsi: Penelitian Eksperimen Semu Terhadap Siswa Kelas Xi Teknik Komputer Jaringan Smk Negeri 13 Bandung Tahun Ajaran 2011/2012 (Doctoral Dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).
Iroki, I., & Paramitha, H. Y. (2023). Application of the Means Ends Analyswas Learning Model to Improve Student Learning Outcomes in Mathematics Subjects in Class V UPT SDN 3 Amparita. International Journal of Multidisciplinary Sciences, 1(3), 286-300.
Destri, K., V., H. & Nur’aeni. ( ). Kreativitas Siswa Sekolah Dasar yang Mengalami Kesulitan Belajar Membaca di Kecamatan Ayah Kabupaten Kebumen TA 2010/2011. Jurnal Psycho Idea. Tahun 9 Februari 2011.
Retnowati, Tri Hartiti, dkk. 2010. Pembelajaran Seni Rupa. Yogyakarta: Badan Penerbit Universitas Negeri Yogyakarta.
Agung, Iskandar. 2014. Mengembangkan Profesional Guru (Upaya Meningkatkan Kompetensi dan Profesionalisme Kinerja Guru). Jakarta: Bee Media Pustaka.
Ahmadi. (2018). Profesi Keguruan Konsep & Strategi pengembangkan Profesi & Karier Guru. Yogyakarta: ArRuzz Media.
Aida, S. M., Gutama, A., & Nita, C. I. R. (2024). Analisis Implementasi Pembelajaran Seni Rupa Pada Kurikulum Merdeka Di Kelas II Sekolah Dasar. Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(8), 521-536
Suryana, Dadan. Pendidikan anak usia dini: stimulasi & aspek perkembangan anak. Prenada Media, 2016.
Citrowati, E., & Mayar, F. (2019). Strategi pengembangan bakat seni anak usia dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(3), 1207-1211.
Gunada, I. Wayan Agus. Konsep, fungsi dan strategi pembelajaran seni bagi peserta didik usia dini. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2022, 109-123.
Rachmawati, Yeni. Strategi pengembangan kreativitas pada anak. Prenada Media, 2012.
Sari, R. T., & Jusar, I. R. (2017). Analisis Kebutuhan Modul Pembelajaran IPA Berorientasi Pendidikan Karakter Melalui Pendekatan Quantum Learning di Sekolah Dasar. Bioedukasi (Jurnal Pendidikan Biologi), 8(1), 26-32.
Ratih Elvikha Yulasri. (2019). KONSEP PENDIDIKAN SEBAGAI SUATU SISTEM DAN KOMPONEN SISTEM PENDIDIKAN.
Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927
Sandi, N.V. (2021). ANALISIS BELAJAR SENI RUPA PADA SISWA SEKOLAH DASAR DIMASA PADEMI COVID 19. Jurnal Dialektika Jurusan PGSD. 11( 1), 613-624.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
