PENGEMBANGAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) TERINTEGRASI LITERASI AL-QUR’AN: ANALISIS KURIKULUM FISIKA UMUM DI UNIVERSITAS ADZKIA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.21498Keywords:
Learning Management System, Physics Curriculum, Qur'anic LiteracyAbstract
This research identified opportunities to enhance the integration of Qur'anic literacy in the General Physics curriculum at Adzkia University.. The purpose of the research is to analyze the curriculum and develop a Learning Management System (LMS) that integrates Qur'anic literacy. The methodology used was qualitative with a case study approach, including analysis of curriculum documents, interviews with lecturers and students, and surveys to collect data on integration needs. The results showed that currently the integration of Qur'anic literacy in physics materials is minimal, although there is interest from lecturers and students to include religious values. The survey also indicated that an integrated LMS could improve student engagement and understanding. The proposed LMS development includes modules that link physics materials with Qur'anic references, as well as interactive features. The findings recommend curriculum revision to accommodate the integration of Qur'anic literacy and the use of an LMS to improve learning effectiveness.Downloads
References
Djufri, E., Khaharsyah, A., Purnomo, S., Septiani, D., Nizhomi, B., Kusumah, S. A., & Mulyono, R. (2023). Analisis Penggunaan Lms Sipedar Terhadap Hasil Belajar Fisika Mahasiswa PGSD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 6239–6250.
Fatmawati, I. (2021). Peran guru dalam pengembangan kurikulum dan pembelajaran. Revorma: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 1(1), 20–37.
Hidayat, A. A. (2021). Studi Kasus Keperawatan; Pendekatan Kualitatif. Health Books Publishing. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=jXscEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA7&dq=pendekatan+kualitatif+&ots=ftiTAca1IY&sig=Bt9xCobZiWmBnrkkfpDaVDbTO4g
Irawan, M. N. L., Yasir, A., Anita, A., & Hasan, S. (2022). Strategi Lembaga Pendidikan Islam Dalam Menjawab Tantangan Pendidikan Kontemporer. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 4273–4280.
Juliawan, I. N., Palguna, I. K. E., Ardiyasa, P., Yasa, I. K. A., & Wahyuni, I. G. A. D. (2024). PENGEMBANGAN BUKU AJAR SEJARAH SENI BERBASIS AUGMENTED REALITY UNTUK MAHASISWA PENDIDIKAN SENI DAN BUDAYA KEAGAMAAN. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(4), 1212–1226.
Kurniawan, R., & Fitria, Y. (2023). E-Learning Using the Flipped Classroom Model-Based Teachmint Application and Its Impact on Student Science Learning Outcomes. International Journal of Elementary Education, 7(3).
Kusnadi, E., & Azzahra, S. A. (2024). Penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Wordwall dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran PPKn di MA Al Ikhlash Padakembang Tasikmalaya. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 12(2), 323–339.
Minabari, K. H., Adam, A., Bambang, S., & Jaohar, Y. (2024). Integrasi Manajemen Pendidikan dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah: Integration of Educational Management in the Development of Islamic Religious Education Curriculum in Schools. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(02), 631–644.
Mukhid, A. (2021). Metodologi penelitian pendekatan kuantitatif. Jakad Media Publishing. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=lQ4lEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=pendekatan+kualitatif+&ots=XOy-jBE_EM&sig=4HhYQbuovieUhYRvqQvRNhy05ws
nanda Harahap, S., Simatupang, M., & Atika, L. (2023). Penguatan Prodi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Melalui Learning Management System (LMS) untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran di Era Society 5.0. Jurnal Vokasi Informatika, 1–10.
Nurhasnah, N., Tiffani, T., Eldarifai, E., Zulmuqim, Z., & Zalnur, M. (2023). Hakikat Ilmu Pengetahuan dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam: Telaah Mengenai Dikotomi Ilmu, Islamisasi Ilmu, Integrasi Ilmu, Interkoneksi Ilmu dan Implikasinya Terhadap Pengembangan Pendidikan Islam. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 2560–2575.
Putra, P. A., Fakhruddin, F., & Indrawari, K. (2023). Upaya Dosen Pendidikan Agama Islam Dalam Menyiapkan Mahasiswa Mengahadapi Tantangan Digital [PhD Thesis, Institut Agama Islam Negeri Curup]. http://e-theses.iaincurup.ac.id/id/eprint/5565
Sam, N. E., & Idrus, R. (2021). Pengembangan Media E-Learning Berbasis Learning Management System (LMS) di Era Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(5), 4271–4280.
Sari, M. (2023). Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam dalam Pembentukan Karakter dan Etika Siswa di Tingkat Sekolah Dasar. Al-Mujahadah: Islamic Education Journal, 1(1), 54–71.
Sigit Hermawan, S. E., & Amirullah, S. E. (2021). Metode penelitian bisnis: Pendekatan kuantitatif & kualitatif. Media Nusa Creative (MNC Publishing). https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=tHNMEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=pendekatan+kualitatif+&ots=GOQ5_Mmt9m&sig=ZE8Sl9gzLwCwnzGl6h4I2YBWjCs
Sukmawati, H. (2021). Komponen-komponen kurikulum dalam sistem pembelajaran. Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 7(1), 62–70.
Syahri, A., Rejekiningsih, T., & Santosa, E. B. (2023). Inovasi melalui learning management system (LMS): Studi awal di pusat kegiatan belajar masyarakat (PKBM). Journal on Education, 6(1), 8719–8729.
Syam, N., & Iryani, J. (2024). Efektivitas Pembelajaran Dalam Mata Kuliah Fisika Menggunakan Sistem Manajemen Pembelajaran Spada (LMS SPADA). Edu Sociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 7(1), 966–976.
Syarnubi, S. (2022). Penerapan Paradigma Integrasi-Interkoneksi dalam Peningkatan Mutu Lulusan. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(4), 375–395.
Syukri, A. (2024). FILSAFAT ILMU DALAM PENGEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN. Jurnal Genta Mulia, 15(2), 34–47.
Tumanggor, S., Bakti, H., & Al Farabi, M. (2024). Islamic Worldview Syed Muhammad Naquib Al-Attas dan Implikasinya Terhadap Paradigma Pendidikan Islam. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(01). https://www.jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/jim/article/view/7277
Verawati, N. N. S. P., Hikmawati, H., & Prayogi, S. (2023). Meningkatkan Kemampuan Penalaran Mahasiswa STEM pada Mata Kuliah Fisika Modern melalui Penggunaan Simulasi Virtual pada Platform LMS. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(2), 1081–1088.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
