PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN LUPER (LUDO PERUBAHAN ENERGI) BERBANTUAN SOAL AKM KELAS SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SDN JATISARI SEMARANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.21205Keywords:
learning media, ludo, reading comprehensionAbstract
Reading literacy ability is one of the basic skills that must be developed since elementary school because it is an important foundation in the educational process and progress of a nation. Reading comprehension, as part of reading literacy, helps students understand and apply information from reading. However, students' low reading interest and limited reading comprehension abilities often become obstacles in understanding learning material. This research aims to describe the application of the Luper learning media (Ludo Energy Changes) assisted by class AKM questions and test the effectiveness of the Luper media in improving students' reading comprehension skills. This research uses a combination method (Mix Method) to combine qualitative and quantitative approaches. A qualitative approach was carried out through interviews with teachers and student observations during the application of ludo learning media assisted by AKM questions. The quantitative approach uses a one group pretest-posttest design to measure the effectiveness of learning media. The research results show that the learning media Luper (Ludo Changes in Energy) assisted by class AKM questions is effective in improving students' reading comprehension. Media is applied at the stage of analyzing and evaluating the problem solving process in the Problem-Based Learning (PBL) learning model. The average pretest-posttest score showed an increase from 56.92 to 83.82. The N-Gain test results obtained a value of 0.63 with medium criteria. Overall, it can be concluded that the application of the Luper learning media (Ludo Changes in Energy) assisted by class AKM questions is effective in improving students' reading comprehension skills.Downloads
References
Agustina, B. V. (2021). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL DAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA SD NEGERI DI KABUPATEN PONOROGO. Widyabastra: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia, 09(1), 19–23.
Ahmad, D. N., Setyowati, L., & Ati, A. P. (2021). Kemampuan Guru dalam Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) untuk Mengetahui Kemampuan Literasi dan Numerasi Peserta Didik. Prosiding Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 129–134.
Almadiliana, Saputra, H. H., & Setiawan, H. (2021). Hubungan Antara Kemampuan Membaca Pemahaman Dengan Kemampuan Memahami Soal Cerita Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar. PENDAGOGIA: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2), 57–65. https://jurnal.educ3.org/index.php
Alpian, V. S., & Yatri, I. (2022). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(4), 5573–5581. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3298
Ambarita, R. S., Wulan, N. S., & Wahyudin, D. (2021). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(5), 2336–2344. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.836
Ardianti, R., Siliwangi, U., Siliwangi, J., Sujarwanto, E., & Surahman, E. (2021). Problem-based Learning: Apa dan Bagaimana. DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics, 3(1), 27–35. http://jurnal.unsil.ac.id/index.php/Diffraction
Dahlani, A. (2019). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPINGDALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, IV(2), 209–218.
Ekowati, D. W., Astuti, Y. P., Wahyu, I., Utami, P., Mukhlishina, I., & Suwandayani, B. I. (2019). LITERASI NUMERASI DI SD MUHAMMADIYAH. Elementary School Education Jounal, 3(1), 93–103.
Fahrianur, Monica, R., Wawan, K., Misnawati, Nurachmana, A., Veniaty, S., & Ramadhan, I. Y. (2023). Implementasi Literasi di Sekolah Dasar. Journal of Student Research (JSR), 1(1), 102–113.
Fatimah, W., Dewi, N., & Amaliyah, N. (2023). PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI MELALUI PROGRAM GENERASI SISWA MEMBACA (GSM) DI SD NEGERI SIPALA 1. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 7(2), 1028–1034.
Febrita, Y., & Ulfah, M. (2019). Peranan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 5(1), 181–188.
Febriyanto, B., & Yanto, A. (2019). Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 3(1), 11–22. https://jurnal.uns.ac.id/jdc
Firdayanti, I., Suprapto, E., & Wasito. (2023). PENGGUNAANMEDIAPEMBELAJARANDOKANSI(LUDOMENYELESAIKANMISI)UNTUKMELATIHKEMAMPUANMEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELASIV SD NEGERI 02 TAHUNAN KABUPATEN PACITAN. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(01), 1222–1229.
Harahap, D. G. S., Nasution, F., Nst, E. S., & Sormin, S. A. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 2089–2098. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2400
Khoerunnisa, P., Syifa, &, & Aqwal, M. (2020). ANALISIS MODEL-MODEL PEMBELAJARAN. Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 1–27. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/fondatia
Mahardhani, A. J., Prayitno, H. J., Huda, M., Fauziati, E., Aisah, N., & Prasetiyo, A. D. (2021). Pemberdayaan Siswa SD dalam Literasi Membaca melalui Media Bergambar di Magetan. Buletin KKN Pendidikan, 3(1), 11–22. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v3i1.14664
Maldini, N., & Listyaningsih. (2023). PENGARUH PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN “LUDO PINTAR (LUPIN)” TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PPKn DI SMP AL-AMIN SURABAYA. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 11(3), 720–734.
Megantara, K., & Wachid, A. (2021). Pembiasaan Membaca dalam Pelajaran Bahasa Indonesia melalui Gerakan Literasi Sekolah. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa Dan Sastra, 7(2), 383–390. https://e-journal.my.id/onoma
Muhaimin, M. R., Ni’mah, N. U., & Listryanto, D. P. (2023). PERANAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(1), 399–405. https://e-journal.unmuhkupang.ac.id/index.php/jpdf
Muliawanti, S. F., Rizqia Amalia, A., Nurasiah, I., & Hayati, E. (2022). ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3). https://doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2605
Ningsih, S. A., & Pritandhari, M. (2019). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN LUDO PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI SMA PURNAMA TRIMURJO. Jurnal Promosi Program Studi Pendidikan Ekonomi, 7(1), 50–59.
Purwanto, A. J. (2021). Pemahaman Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Pujer dalam Menyelesaikan Soal AKM Numerasi. Journal of Mathematics Education and Learning, 1(2), 109. https://doi.org/10.19184/jomeal.v1i2.24272
Rahmadayanti, D., & Hartoyo, A. (2022). Potret Kurikulum Merdeka, Wujud Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7174–7187. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3431
Ridwan Abdullah Sani. (2021). Pembelajaran Berorientasi AKM: Asesmen Kompetensi Minimum.
Sholahudin, U., Dewi, L. M., & Gentari, R. E. (2019). Student Empowerment in the Literacy Movement to Increase Interest in Reading School-Age Children [Pemberdayaan Mahasiswa Dalam Gerakan Literasi Untuk Meningkatkan Minat Baca Anak Usia Sekolah]. Proceeding of Community Development, 2, 658. https://doi.org/10.30874/comdev.2018.372
Supriatna, H., & Hadi, M. S. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Permainan LUDO Untuk Pembelajaran IPS di SDIT Anak Kreatif Bandung Barat. JIMPS: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 8(3), 2337–2345. https://doi.org/10.24815/jimps.v8i3.25817
Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896–2910.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 05(02), 3928–3936.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
