AKSIOLOGI HAM TERHADAP PEMAHAMAN PESERTA DIDIK MENGENAI KEBEBASAN BERPENDAPAT PADA SISWA KELAS 10 di MADRASAH ALIYAH SWASTA AL-FALLAH
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.20475Keywords:
Axiology, Human rights, Students' understanding, Freedom of SpeechAbstract
This study aims to analyze the axiology of human rights (HAM) in improving students' understanding of freedom of speech. Freedom of speech is one of the fundamental rights that needs to be understood and applied responsibly by everyone. This study uses a qualitative descriptive approach, where data is obtained through observation, interviews, and text analysis. The research participants consisted of 26 students and 1 teacher. The results of the study showed that most students understood freedom of speech as a right that everyone has. In addition, it was found that there was a good relationship between the axiology of HAM and students' attitudes in expressing opinions during discussions in class.Downloads
References
Lonto, A. L., Lolong, W., & Pangalila, T. (2016). Buku: Hukum Hak Asasi Manusia. Ombak.
Adib, H. M. (2011). Filsafat Ilmu: Ontologi, Epistemol ogi, Aksiologi, dan Logika Ilmu
Pengetahuan.
Jazeri, M. (2017). Sosiolinguistik: Ontologi, Epistemologi, dan Aksiologi.
Prof. Philip Alston. (2008) "Hukum Hak Asasi Manusia.
Nurdin, Nurliah. Athahira, Astika Ummy, 2022, HAK ASASI MANUSIA GENDER DAN
DEMOKRASI (sebuah Tinjuan Teoritis Dan Praktis), CV. Sketsa Media
Kogoya, Wilius, 2018, Perkembangan Peserta Didik, Bandung, Widina Media Utama
erawati, N. N. S. P., & Sarjan, M. (2023). Tinjauan Filsafat (Aksiologi) Pendidikan Sains
Masa Depan Berbasis Teknologi. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 2381-2387.
Isnaini, A. M., & Adnan, L. (2018). Hak warga negara dalam pemenuhan lingkungan tempat
tinggal yang layak ditinjau dari perspektif hukum hak asasi manusia.
Jatiswara, 33(1).
Susani, Y. P., Sari, D. P., Widiastuti, I. A. E., & Lestari, R. (2017). Hubungan Antara Persepsi
Mahasiswa Terhadap Lingkungan Belajar, Ketersediaan Kasus dan Umpan Balik terhadap
Kompetensi Mahasiswa Tahap Profesi FK Unram. Jurnal Kedokteran, 6(1).
Pauzi, I., Sarjan, M., Muliadi, A., Azizi, A., Hamidi, H., Yamin, M., ... & Khery, Y. (2022).
Peranan Filsafat dalam Pendidikan Ilmu Kesehatan (Kajian Ontologi, Epistemologi, dan
Aksiologi). Educatoria: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 2(4), 276-282.
Miarso, Y. (2008). Peningkatan kualifikasi guru dalam perspektif teknologi pendidikan. Jurnal
Pendidikan Penabur, 7(10), 66-76.
Selian, D. L., & Melina, C. (2018). Kebebasan Berekspresi di Era Demokrasi: Catatan
Penegakan Hak Asasi Manusia. Lex Scientia Law Review, 2(2), 189-198.
Manan, B., & Harijanti, S. D. (2016). Konstusi dan Hak Asasi Manusia. Padjadjaran Jurnal
Ilmu Hukum, 3(3), 448-467.
Hidayat, E. (2016). Perlindungan hak asasi manusia dalam negara hukum indonesia. ASAS:
Jurnal Hukum Ekonomi Syariah, 8(2).
Hsb, M. O. (2021). Ham dan kebebasan berpendapat dalam UUD 1945. Al WASATH Jurnal
Ilmu Hukum, 2(1), 29-40.
Kusuma, E. (2023). Kebebasan Berpendapat dan Kaitannya Dengan Hak Asasi Manusia
(HAM). Sanskara Hukum dan HAM, 1(03), 97-101.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
