ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN FLIPBOOK BERBASIS VIDEO ANIMASI BERBANTUAN ARTIFICIAL INTELLGENCE UNTUK PEMBELAJARAN IPAS SEKOLAH DASAR

Abstract

Perkembangan tekonologi yang semakin pesat telah merubah paradigma Pendidikan secara keseluruhan. Proses belajar menjadi lebih menarik dengan beragamnya sumber belajar inovatif seperti flipbook yang dapat digunakan oleh peserta didik. Sumber belajar digital seperti flipbook menjadi pilihan banyak pendidik karena dapat menghadrikan pembelajaran yang tidak terbatas ruang dan waktu. Namun pemanfaatannya dilapangan belum terlalu maksimal. Pada beberapa daerah di Indonesia, penggunaan Flipbook masih sangat jarang ditemui tak terkecuali di daerah Lahat terkhusus pada tingkatan Sekolah dasar. Padahal Flipbook memiliki beragam fungsi yang sesuai dengan karakteristik pembelajaran Tingkat sekolah dasar. Untuk itu, melalui pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif peneliti ingin menganalisis apakah perlu dikembangkannya sebuah produk berupa sumber belajar flipbook pada materi IPAS di sekolah dasar. Dan hasilnya mayoritas peserta didik yakni 48.9% menyatakan perlu dan 33.9% lainnya menyatakan sangat perlu. Hasil ini mengindikasikan adanya urgensi untuk segera melakukan pengembangan media ajar untuk bisa digunakan oleh peserta didik guna membantu mereka dalam proses pembelajaran di kelas. Pada materi Harmoni dalam Ekosistem 70 % peserta didik merasa pemahaman mereka masih tergolong menengah. Oleh sebab itu, hadirnya media ajar berupa Flipbook berbantu video animasi diharapkan dapat membantu peserta didik dalam meningkatkan hasil belajarnya.