STRATEGI GURU DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19209Keywords:
teacher strategy, interpersonal intelligenceAbstract
This study is motivated by interpersonal intelligence which shows that students do not choose friends when going to study in groups, help mediate arguments between friends and be friendly to teachers. This study aims to describe the teacher's strategy in developing interpersonal intelligence of fourth grade students of SD Negeri III/IX Muhajirin. This study uses a qualitative approach, the purpose of this study is to describe the teacher's strategy in developing interpersonal intelligence of fourth grade students of SD Negeri III/IX Muhajirin. The results of this study obtained, the teacher's strategy carried out in developing interpersonal intelligence is as follows: (1) Teacher's Strategy as a Motivator in Developing Interpersonal Intelligence of Class IV Students of SDN 111 Muhajirin. As a motivator in developing students' interpersonal intelligence, teachers try to provide support to students so that they continue to be enthusiastic about learning and developing their potential. (2) Teacher's Strategy as an Educator in Developing Interpersonal Intelligence of Grade IV Students of SDN 111 Muhajirin. As an educator, the teacher delivers material using a variety of learning models and media. During learning, the teacher predominantly uses the teacher's verbal media (audio), in conveying material messages to students the teacher uses simple language and is easily understood by students.The teacher's delivery triggers two-way communication between teachers and students. (3) Teacher's Strategy as a Facilitator in Developing Interpersonal Intelligence of Grade IV Students of SDN 111 Muhajirin. The role of the teacher as a facilitator in developing students' interpersonal intelligence, namely by providing all the facilities needed by students. A teacher tries to provide all facilities for students in supporting teaching and learning activities carried out. If a student has difficulty in learning, a teacher is obliged to guide the student to be able to face and overcome the difficulties experienced.Downloads
References
Adie, S. M. (2018). Piengiembangan Miedia Piembielajaran Bierbasis Multimiedia Intieraktif. Bandung: Balai Pustaka.
Agustin, M., Intien, D. N., Piermatasari, A. N., &Mulyani, D. (2021). Stratiegi Guru PAUD Dalammiengiembangkan Kiecierdasan Intierpiersonal Anak Usia Dini Saat Bielajar dari Rumah. Jurnal Obsiesi: Jurnal Piendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1997-2007.
Ahmad Susanto, M. P. (2015). Bimbingan & konsieling di taman kanak-kanak. Prienada Miedia.
Ardiana, D. P. Y., Widyastuti, A., Susanti, S. S., Halim, N. M., Hierlina, iE. S., Nugroho, D. Y., ... & Yuniwati, I. (2021). Mietodie piembielajaran guru. Yayasan Kita Mienulis.
Aristiani, R. (2016). Mieningkatkan piercaya diri siswa mielalui layanan informasi bierbantuan audiovisua l. Jurnal Konsieling Gusjigang , 2(2).Arnawan, I. G. (2016). Faktor Pienyiebab Kurangnya Minat Riemaja Diesa tierhadap Piendidikan Di Pierguruan Tinggi (Studi Kasus Pada Riemaja Di Diesa Baliriejo
Armstrong, T. 2013. Kiecierdasan Multipiel di Dalam Kielas. Jakarta: PT Indieks.
Asrori, M. (2013). Piengiertian, tujuan dan ruang lingkup stratiegi piembielajaran. Madrasah: Jurnal Piendidikan dan Piembielajaran Dasar, 5(2), 26.
Hanafi, M. Z. (2019). Impliemientasi Mietodie Sientra Dalam Piengiembangan Kiecierdasan Majiemuk Anak Usia Dini.
Hanisah, H., Dharmayana, I. W., & Dielriefi, D. Mieningkatkan Kiecierdasan Intrapiersonal Anak Mielalui Kiegiatan Biercieritiera Bierbantuan Miedia Film/Vcd Di Kielompok B5 Ra Ummatan Wahidah Di Kota Curup (Doctoral dissiertation, Univiersitas Biengkulu).
Hiermita, N. (2017). Piembielajaran Bierbasis Kiecierdasan Jamak di SD.
Indria, A. (2020). Multiplie Intielligiencie. Jurnal Kajian dan Piengiembangan Umat, 3(1).
Jamiil, R. (2020). Upaya Guru dalam Mieningkatkan Kiecierdasan Intierpiersonal Siswa di SDIT Taqiyya Rosyida Kartasura Tahun Ajaran 2019/2020. JiENIUS (Journal of iEducation Policy and iEliemientary iEducation Issuies), 1(1), 26-33.
Kariea, S. (2016). Indoniesian siecondary-trainied iEFL tieachiers tieaching iEnglish to primary-agie childrien: A study of motivational factors and iEFL tieaching knowliedgie (Doctoral dissiertation, ACU Riesiearch Bank).
Kiecamatan Angkona Kabupatien Luwu Timur). Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Piemik iran, Pienielitian dan Piengiembangan Kieilmuan Sosiologi Piendidik an, 80- 84.
Masganti. (2021). Kiecierdasan Kajiemuk. Jakarta: Kiencana
Minisih, I. (2015). Dimiensi Kiecierdasan Majiemuk Dalam Kurikulum 2013. INSANIA: Jurnal Piemikiran Altiernatif Kiepiendidikan, 19(1), 21-45.
Mulyono, H., & Wiekkie, I. S. (2018). Stratiegi Piembielajaran di Abad Digital. Gawie Buku. Gawie Buku.
Muhammad, Yaumi. (2019). Kiecierdasan Intierpiersonal. Jakarta: Dian Rakyat.
Munadi, Y. Up. aya Guru Miengiembangkan Kiecierdasan Intierpiersonal dan Intrapiersonal Siswa Dalam Piembielajaran PAI.
Musfiroh, T. (2014). Hakikat Kiecierdasan Majiemuk (Multiplie Intielligiencies). Modul Pierkuliahan pdf, Univiersitas Tierbuka.
Nazar, N., & Andrian, R. (2018). Piendiekatan Kiemandirian Bielajar Tierhadap Kieciemasan Pada Prosies Piembielajaran. Piedagogik : Jurnal Ilmiah Piendidikan dan Piembielajaran Fak ultas Tarbiyah Univiersitas Muhammadiyah Acieh,5(2), 97-109.
Nova, D. D. R., & Widiastuti, N. (2019). Piembientukan Karaktier Mandiri Anak Mielalui Kiegiatan Naik Transportasi Umum. Comm-iEdu (Community iEducation Journal), 2(2), 113-118.
Nugrahani, F., & Hum, M. (2014). Mietodie pienielitian kualitatif. Solo: Cak ra Book s, 1(1).
Nurdyansyah, N. (2019). Miedia Piembielajaran Inovatif.
Pieraturan Piemierintah Nomor 57 Tahun 2021 tientang Standar Nasional Piendidikan (2021).
Pritchard, A. (2017). Ways of liearning: Liearning thieoriies for thie classr oom. Riemaja. Jurnal Psik ologi Sosial, 17(1), 36-45.
Rosita, I., & Lieonard, L. (2015). Mieningkatkan kierja sama siswa mielalui piembielajaran koopieratif tipie Think Pair Sharie. Formatif: Jurnal Ilmiah Piendidikan MIPA, 3(1).Routliedgie.
Safitri, I. M. (2019). Montiessori for Multiplie Intielligiencies. Bientang Pustaka.
Sahidun, N., & Ismail, R. (2019). Pieningkatan Kiecierdasan Intrapiersonal Dan Kiecierdasan Intierpiersonal Mielalui Mietodie Biermain Pieran Di Kielompok B Paud Titian Kasih. Thufuli: Jurnal Ilmiah Piendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2), 13-24.
Sahrani, R. (2019). Faktor-Faktor Karaktieristik Kiebijaksanaan Mienurut Salieh, R. Analisis Kiecierdasan Intrapiersonal Mahasiswa Pada Program Studi Pg-Paud Fkip Univiersitas Muhammadiyah Buton.
Salsabilla, S., & Zafi, A. A. (2020). Kiecierdasan Intierpiersonal Piesierta Didik Siekolah Dasar. TiERAMPIL: Jurnal Piendidikan dan Piembielajaran Dasar, 7(1), 35-42. Sietiawan, A. (2015). Pienierapan Bielajar Kielompok untuk Mieningkatkan Minatdan Priestasi Bielajar Bahasa Indoniesia SD Niegieri Kiepiek. BASIC iEDUCATION, 4(7).
Shofiyah, S., Siriegar, N., & Sutini, A. (2020). Urgiensi Kiecierdasan Sosial (Social Intielligient) Bagi Anak Usia Dini. iEmanasi: Jurnal Ilmu Kieislaman dan Sosial, 3(1), 53-74.
Silaban, S. (2021). Piengiembangan program piengajaran. Yayasan Kita Mienulis.
Sulistiyaningsih, R., iEva, N., Qoyyimah, N. R. H., Ar-Robbaniy, N. A., & Andayani, S. (2020). Miengiembangkan Kiecierdasan Majiemuk pada Gienierasi Milienial Siswa Siekolah Dasar Islam Tierpadu (SDIT) Insantama Malang. GUYUB: Journal of Community iEngagiemient, 1(3), 157-166.
Sulistyorini, S. (2012). Bielajar Dan Piembielajaran: Mieningkatkan Mutu Piebielajaran Siesuai Standar Nasional.
Sumiati, N. (2014). Optimalisasi Pierkiembangan Dan Kiecierdasan Bierganda (Multiplie Intieliegiencies) Anak SD Mielalui Piertunjuka Sandiwara Bonieka Bierkaraktier Cierita Rakyat. iEduHumaniora| Jurnal Piendidikan Dasar Kampus Cibiru, 6(1).
Syahrial, S., Kurniawan, A. R., Alirmansyah, A., & Alazi, A. (2019). Stratiegi Guru dalam Mienumbuhkan Nilai Kiebiersamaan pada Piendidikan Multikultural di Siekolah Dasar. Jurnal Gientala Piendidikan Dasar, 4(2), 232-244.
Syarifah, S. (2019). Konsiep Kiecierdasan Majiemuk Howard Gardnier. Sustainablie, 2(2), 176-197.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
