KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DITINJAU DARI RASA INGIN TAHU SISWA PADA MATERI ALJABAR

Abstract

penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematis siswa pada materi aljabar untuk siswa yang memiliki rasa ingin tahu tinggi, rasa ingin tahu yang cukup, rasa ingin tahu yang rendah, selain itu penelitian ini juga mendeskripsikan apa saja factor yang mempengaruhi kemampuan literasi matematis siswa pada materi aljabar ditinjau dari rasa ingin tahu siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Muhammadiyyah 1 Singkawang, dan objeknya adalah kemampuan literasi matematis ditinjau dari rasa ingin tahu siswa pada materi aljabar. Berdasarkan hasil analisis diperoleh: 1) Kemampuan literasi matematis siswa pada materi aljabar untuk siswa yang memiliki rasa ingin tahu tinggi mempunyai rata-rata sebesar 73,81 dengan kategori cukup. 2) Kemampuan literasi matematis siswa pada materi aljabar untuk siswa yang memiliki rasa ingin tahu cukup mempunyai rata-rata sebesar 65,30 dengan kategori cukup. 3) Kemampuan literasi matematis siswa pada materi aljabar untuk siswa yang memiliki rasa ingin tahu rendah mempunyai rata-rata sebesar 63,30 dengan kategori cukup. 4) factor yang mempengaruhi kemampuan literasi matematis ditinjau dari rasa ingin tahu siswa pada materi aljabar secaraumum dipengaruhi oleh factor internal yaitu factor dari siswa itu sendiri, yaitu kurang mampu memahami, menerima, maupun mencerna materi pelajaran.