KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI PERBEDAAN GENDER PADA MATERI HIMPUNAN

Authors

  • Kurniati Fitri STKIP Singkawang, Singkawang, Indonesia
  • Mariyam STKIP Singkawang, Singkawang, Indonesia
  • Buyung STKIP Singkawang, Singkawang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v9i3.17520

Keywords:

Kemampuan Representasi Matematis, Gender, Himpunan

Abstract

ecara khusus penelitian ini bertujuan; 1. Untuk mendeskripsikan kemampuan representasi matematis siswa ditinjau dari perbedaan gender pada materi himpunan; 2. Untuk mengalisis faktor yang mempengaruhi siswa dalam menyelesaikan soal kemampuan representasi matematis siswa ditinjau dari perbedaan gender pada materi himpunan. Jenis penelitian ini adalah deskripsi kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa laki-laki dan perempuan kelas VIII di SMPN 4 Singkawang sebanya 32 siswa yaitu 13 siswa laki-laki dan 19 siswa perempun. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan representasi matematis dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis tes dan wawancara disimpulkan bahwa: 1) Rata-rata kemampuan representasi matematis nilai siswa laki-laki sebesar 66,0 lebih tinggi dibandingkan nilai siswa perempuan sebesar 64,4, walaupun pada kategori tinggi jumlah siswa perempuan (8 orang) lebih banyak dari jumlah siswa laki-laki (3 orang), sedangakan pada kategori sedang jumlah siswa laki-laki (5 orang) sama dengan jumlah siswa perempuan (5 orang) dan pada kategori rendah jumlah siswa perempuan (6 orang) lebih banyak dari jumlah siswa laki-laki (5 orang). 2) Faktor yang mempengaruhi kemampuan siswa dalam mengerjakan soal matematika berasal dari faktor internal yaitu, inteligensi (tidak tahu atau lupa, ketelitian dalam mengerjakan soal), dan sikap (kepercayaan diri) dan faktor eksternal yaitu, fasilititas atau alat belajar (sarana dan prasarana pembelajaran)

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amir MZ, Zubaidah. (2013). Perspektif Gender Dalam Pembelajaran Matematika. 12(1), 15

Apriani, C. M. (2016). Analisis Representasi Matematis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Kontekstual. Universitas Sanata Dharma.

Dewi, Khairani. dkk. (2017). Analisis Peningkatan Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMA Ditinjau dari Perbedaan Gender. Jurnal Didaktik Matematika, 4(2), 2

Fuad, Moh. Nasrul. (2016). Representasi Matematis Siswa SMA dalam Memecahkan Masalah Persamaan Kuadrat Ditinjau dari Perbedaan Gender. Jurnal Matematika, 147

Herlina, Y., Yusmin, S., & Nursangaji, R. (2017). Kemampuan Representasi Matematis siswa Dalam Materi Fungsi Di Kelas VIII SMP Bumi Khatulistiwa. 1-9. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran.

Istiawati, I., & Surya, S. (2016). Mathematical Representation Ability In Private Class XI SMA YPI Dharma Budi Sidamanik. UPI Kampus Tasikmalaya.

Lestari, Kurnia Eka & Yudhanegara, Mokhammad Ridwan. (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama

NCTM (2000). Principles and Standards for School Mathematics.

Pratiwi, Risca Dian. (2017). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Masalah Barisan dan Deret Aritmatika Kelas XI SMA Negeri 1 Wirosari Grobogan. Skripsi, 3-4

Ribkyansyah, Farid Tri. Dkk. (2018). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP Pada Pokok Bahasan Statistika. Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 2

Rohaeti, Euis Eti. (2018). Faktor Gender Resiliensi Dalam Pencapaian Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMA. Journal Of Medives, 2(1), 130

Saragih, Sahat. Dkk. (2017). Analisis Peningkatan Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMA Ditinjau dari Perbedaan Gender. Jurnal Didaktik Matematika, 4(2), 123

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kualitatif: untuk penelitian yang bersifat eksploratif, enterpretif, interaktif dan konstruktif. Bandung: Alfabeta.

Umaroh, U. dan Heni P. (2020). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa Dalam Mengerjakan Soal PISA Ditinjau Dari Perbedaan Gender. Jurnal Pendidikan Metematika Raflesia. 40-53.

Downloads

Published

2024-08-19

Most read articles by the same author(s)