ANALISIS STANDAR TENAGA KEPENDIDIKAN

Authors

  • Rheinanda Nabilla Putri Maidy Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
  • Nahdia Sakinah Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
  • Zalfi Juni Harza Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
  • Rizki Ananda Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.14306

Keywords:

analysis, educational staff, standards

Abstract

Quality education requires significant contributions from education personnel. This article aims to explain the importance of educational personnel standards in creating a quality educational environment, as well as referring to the guidelines or guidelines established to regulate the standards of professionalism and qualifications of educational personnel. The research method used is the literature research method or literature review. This approach involves the analysis and synthesis of written works relevant to the research topic being investigated. Educational personnel standards are an important foundation in ensuring that educational personnel have adequate qualifications and are responsible for creating a quality educational environment. Through the implementation of these standards, it is hoped that educational staff can provide a good learning environment, facilitate student development, and meet national education goals. Enforcing educational staff standards is the key to achieving optimal educational goals and preparing a competent and competitive generation. Keywords: analysis, educational staff, standards

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abrori, M., & Muali, C. (2020). Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia Melalui Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah. JUMPA: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 1–16.

Amrullah, M., Khasanah, N. L., & Hikmah, K. (2023). Analisis Standar Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Di Sekolah Dasar Negeri Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Edutama, 10(2), 41–52.

Ananda, R. (2018). Profesi pendidik dan Tenaga Kependidikan (Telaah tehadap Pendidik dan Tenaga Kependidikan).

Badrudin, B., Setiana, R., Fauziyyah, S., & Ramdani, S. (2024). Standarisasi Pendidikan Nasional. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 1797–1808.

Bagou, D. Y., & Suking, A. (2020). Analisis Kompetensi Profesional Guru. Jambura Journal of Educational Management, 122–130.

Damanik, J. (2015). Upaya dan Strategi Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan. Jurnal Dinamika Pendidikan, 8(3), 151–160.

Darmadi, H. (2015). Tugas, Peran, Kompetensi, Dan Tanggung Jawab Menjadi Guru Profesional. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 13(2), 161–174.

Diani, R., Asyhari, A., & Julia, O. N. (2018). Pengaruh Model RMS (Reading, Mind Mapping And Sharing) Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Pada Pokok Bahasan Impuls Dan Momentum. Jurnal Pendidikan Edutama, 5(1), 31–44.

Fadhli, M. (2017). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan. Tadbir: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 1(2), 215–240.

Hoesny, M. U., & Darmayanti, R. (2021). Permasalahan dan Solusi Untuk Meningkatkan Kompetensi Dan Kualitas Guru: Sebuah Kajian Pustaka. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(2), 123–132.

Jamin, H. (2018). Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 19–36.

Kunandar. (2017). Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: Raja Wali Pers, Raja Grafindo Persada.

Lestari, S. (2018). Analisis Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Studi di SDN 3 Tamanagung Banyuwangi). Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 18–22.

Raharjo, M., & Saputra, A. (2023). The Development of the Hybrid Learning Method with the Open Broadcaster Software (OBS) Application. Fifth Sriwijaya University Learning and Education International Conference (SULE-IC 2022), 398–408.

Riantoni, C., & Nurrahman, A. (2020). Analisis Tingkat Hubungan Karakter Jujur Siswa Terhadap Hasil Belajar IPA Terpadu. Jurnal Pendidikan Edutama, 7(2), 1–8.

Saifulloh, M., Muhibbin, Z., & Hermanto, H. (2015). Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah. Jurnal Sosial Humaniora (JSH), 5(2), 206–218.

Sanda, Y., Warman, W., Pitriyani, A., & Yesepa, Y. (2022). Peningkatan Mutu Perguruan Tinggi Melalui Manajemen Pendidik Dan Tenaga Kependidikan. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 10(1), 85–94.

Suardi, M. (2018). Belajar & Pembelajaran. Deepublish.

Sukiyanto, S., & Maulidah, T. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Organisasi Terhadap Motivasi Guru Dan Karyawan. Jurnal Pendidikan Edutama, 7(1), 127.

Triwiyanto, T. (2015). Standar Nasional Pendidikan Sebagai Indikator Mutu Layanan Manajemen Sekolah. Jurnal Ilmu Pendidikan, 19(2).

Downloads

Published

2024-06-01

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>