ANALISIS PROGRAM TAHFIDZ AL- QURAN TERHADAP PENGUASAAN HAFALAN PADA SISWA KELAS V MI DARUL HIKMAH

Abstract

Madrasah Ibtidaiyah Darul Hikmah, dengan visi menjadikannya sebagai lembaga pendidikan yang islami, berkarakter, dan berkerakyatan, telah menerapkan program Tahfidz Al-Quran yang merupakan sebuah program yang bertujuan untuk mencapai visi tersebut. Program ini disusun untuk menolong murid-murid menghafal Al-Quran dan pembentukan karakter dan prilaku yang selaras dengan ajaran Islam. Program ini juga relevan dengan visi madrasah karena menghafal Al-Quran memerlukan disiplin, berkonsentrasi, dan mengingat, yang merupakan indikator penting dalam capaian akademis. Selain itu, kemampuan menghafal Al-Quran sangat berharga untuk masyarakat Muslim, yang mendukung visi "kerakyatan" madrasah. Analisis mengenai program ini penting untuk mengetahui efektivitas program dalam menolong siswa menghafal Alquran dan mendukung pencapaian visi madrasah. Program ini memerlukan persiapan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi yang menyeluruh di setiap tahap proses pembelajaran.Penelitian ini meggunakan pendekatan kualitatif, Dengan jenis tipe studi kasus, pengumpulan data yang digunakan antara lain observasi, wawancara,dokumentasidan angket. hasil penelitian ini di peroleh, 1). efektifitas rogram tahfidz, peserta didik memasuki kelas untuk mengikuti jam pelajaran selanjutnya kemudian peserta didik murojaah secara bersama-sama. murojaah surat-surat pendek pada juz amma yang sudah ditentukan oleh ustadz setiap harinya. Waktu pembelajaran tahfidz ada di jam pertama dan terkhir di kelas V.,2). Metode program kelas tahfidz, Dalam program Tahfidz, guru memakai metode murojaah dan Muri-Q. Pengulangan atau muraja'ah perlu dilaksanakan agar hafalannya bertahan dan semakin baik. 3). Peran guru dan sekolah, meliputi: pembing spiritual, pengawas dan penilai dan pendidik akhlak.