SYSTEMATIC LITERATURE RIVIEW: DESAIN LKPD BERBANTUAN GEOGEBRA MENGGUNAKAN PENDEKATAN PMRI TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP

Akhyumita Dea Suniar; Maria Luthfiana; Rani Refianti

doi:10.23969/symmetry.v10i2.34825

Authors

Akhyumita Dea Suniar Universitas PGRI Silampari
Maria Luthfiana Universitas PGRI Silampari
Rani Refianti Universitas PGRI Silampari

DOI:

https://doi.org/10.23969/symmetry.v10i2.34825

Abstract

A deep understanding of mathematical concepts is very important so that students can associate the subject matter with real life and be able to think critically in solving problems. However, the reality is that many students have difficulty in understanding concepts because of the conventional learning approach. In the digital era, interactive, visual, and contextual learning media are needed such as LKPD assisted by Geogebra with the PMRI approach. This study aims to examine various studies on the design of LKPD assisted by Geogebra with the PMRI approach and its impact on students' understanding of mathematical concepts. The method used is Systematic Literature Review (SLR) with stages 1) Research Question; 2) Selection Criteria; 3) Search Strategy; 4) Select Studies; 5) The Quality Of Studiest; 6) Synthesis Result. Literature sources are obtained from databases such as Google Scholar, SINTA, and Garuda with the keywords LKPD, Geogebra, PMRI and understanding concepts in the period of 2020–2025. The results of the study show that the use of Geogebra-assisted LKPD using the PMRI approach is able to increase students' active involvement, high-level thinking skills, especially in improving students' understanding of mathematical concepts.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aien, N., Laswadi, & Sari, M. (2025). Penggunaan Aplikasi GeoGebra dalam Pembelajaran Matematika terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep dan Minat Belajar Siswa. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 5(1), 71–87. https://doi.org/10.51574/kognitif.v5i1.2755

Amintarti, S., Zaini, M., Ajizah, A., Nurtamara, L., Mangkurat, U. L., & Mangkurat, U. L. (2024). Pelatihan Pembuatan LKPD Elektronik Berbasis Kompetensi Siswa Dan Lingkungan Sekolah Kepada Guru Biologi SMA / Sederajat. 3(3), 587–598.

Atmaja, I. M. D. (2021). Koneksi Indikator Pemahaman Konsep Matematika Dan Keterampilan Metakognisi. NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial. 8(7), 2048–2056.

Chandra, A., & Hidayati, A. (2023). Pengembangan LKPD Berbasis Pendekatan Realistic Mathematics Education. JIPM: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 11(2), 280–292.

Dewi, N. P. W. P., & Agustika, G. N. S. (2020). Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Pendekatan PMRI Terhadap Kompetensi Pengetahuan Matematika. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan. 4 (2), 204-214.

Fariana, N. Al, & Hardiani, N. (2025). Analisis Persepsi Mahasiswa terhadap Efektivitas Penggunaan Apikasi GeoGebra dalam Pembelajaran Geometri. Media Pendidikan Matematika, 13(2), 1009–1017.

Fitriani, L., Refianti, R., & Purwasi, L. A. (2020). Pengembangan LKPD dengan Pendekatan PMRI pada Materi. FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 7(2), 185–192.

Hanafiah, D. K., Puadi, E. F. W., & Heriyana, T. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Pesera Didik (LKPD) Berbantuan Aplikasi GeoGebra untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Materi Matriks. Jurnal Didactical Mathematics, 6(2), 260–270.

Haryati, T., Makmuri, & Meiliasari. (2024). Pengembangan Teori Instruksional Lokal Pada Pembelajaran Pythagoras Dengan Pendekatan PMRI Berbantuan GeoGebra Untuk Mengembangkan HOTS Siswa. JRIP: Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 96–107.

Irma, I., Basri, H., & Dewantara, A. H. (2022). Pembelajaran Penjumlahan Bilangan Menggunakan Media Pohon Pintar : Desain Pembelajaran dengan Pendekatan PMRI. Didaktika : Jurnal Kependidikan, 16(1), 76–88.

Kasi, R. (2022). Pembelajaran Aktif: Mendorong Partisipasi Siswa. Jurnal Pembelajaran, 1(1), 1–12.

Luthfiana, M., & Yanto, Y. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Pendekatan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Untuk Siswa Kelas V SD Negeri Kertosono. 3(2), 65–74.

Marcelina, S., & Melindawati, S. (2021). Pengembangan LKPD Berbasis Pendekatan Discovery Learning Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Aquinas, 4(1), 72–82.

Mayangsari, J., & Sukasno. (2024). Pengembangan LKPD Berbasis PMRI Materi Pecahan dengan Menggunakan Konteks Wisata Taman Beregam. Indiktika: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 6(2), 264–272.

Meika, I., Solikhah, E. F. F., & Yunitasari, I. (2023). Efektivitas LKPD Berbasis RME terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Ditinjau dari Ketuntasan Belajar. SJME: Supremum Journal of Mathematics Education, 07(02), 211–221.

Mu’tashimah, A., Putri, A. D., & Ramury, F. (2020). Lilin sebagai Konteks Materi Tabung pada LKPD Berbasis PMRI. JKPM: Jurnal Kajian Pendidikan Matematika, 6(1), 83–98.

Napitupulu, Y. R., & Seleky, J. S. (2023). Penggunaan Software GeoGebra Dalam Pembelajaran Transformasi Geometri Untuk Mendukung Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SNPM), 1(1), 11–20.

Nazhifah, A. Y., & Rosiyanti, H. (2021). Webinar Pelatihan Penggunaan Aplikasi GeoGebra Sebagai Media Pembelajaran Matematika Di MAN 1 Tangerang Selatan. Seminar Nasional Pengabdian Masyrakat LPPM UMJ, 1(1). 1–8.

Novitasari, D., Hamdani, D., Arifin, S., Mataram, U., & Barat, U. S. (2021). Pengembangan LKPD Berbasis GeoGebra Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika. Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT), 7(1),1- 16.

Pamungkas, D., & Rokhima, N. (2023). Pengembangan LKPD Matematika Berbasis Pendekatan PMRI Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia, 12(2), 154–165.

Pratama, F. A., Ridwan, M., Yulianti, N., Ratnawati, Maulana, A., & Masitoh, S. I. (2022). Implementasi Persamaan Fungsi Non Linier Dalam Matematika Bisnis Pada Kehidupan Sehari-Hari. Change Think Journal, 1(3), 289–299.

Putriana, Refianti, R., & Rosalina, E. (2020). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII SMP Menggunakan Pendekatan Matematika Realistik Indonesia. JMSE: Journal of Mathematics Science and Education, 3(1), 45–51.

Savitri, O., & Meilana, S. F. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom terhadap Pemahaman Konsep IPA Siswa Sekolah. Jurnal basicedu. 6(4), 7242–7249.

Swiyadnya, I. M. G., Wibawa, I. M. C., & Sudiandika, I. K. A. (2021). Efektivitas Model Problem Based Learning Berbantuan LKPD Terhadap Hasil Belajar Muatan Pelajaran IPA. Jurnal Mimbar PGSD Undiksha, 9(2), 203–210.

Utami, M., Refianti, R., & Luthfiana, M. (2024). Sytematic Literature Review : E-Lkpd Berbantuan Liveworksheets Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Pendahuluan. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathemetics Learning and Education. 9(1), 97-109

Wahyuningsih, B. Y., & Hidayati, V. R. (2024). Studi Kasus: Kesulitan Belajar Matematika Dan Implikasinya Terhadap Kemampuan Penyelesaian Soal Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(4), 18133–18140.

Wardana, A. W., Indra, D. P., & Ulya, C. (2023). Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Surakarta. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 4(1), 95–114.

Wibowo, S., Saputro, B. A., & Buchori, A. (2023). Keefektifan Pendekatan Realistic Mathematics Education Berbantuan GeoGebra Terhadap Aktivitas Dan Pemahaman Konsep Pada Materi Bangun Ruang Siswa Kelas IV Di SDN Pesaren 02. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(5), 3111-3122.

Zawacki-richter, O., Kerres, M., Bedenlier, S., Bond, M., & Buntins, K. (2020). “Sytematic Literature Review in Educational Research: Methodology, Perspectives and Application.” Wiesbaden: Springer VS.