ANALISIS IDEAL DAN REALITA GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENERAPAN P5 DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.9071Keywords:
leadership style, principal, profile of Pancasila studentsAbstract
This research aims to examine the leadership style of the principal's ideal and reality in a principal's leadership, as well as to determine the strategy for implementing the project to strengthen the profile of Pancasila students in the independent curriculum. YIMI Gresik Elementary School conducted the research using a qualitative descriptive methodology, which describes the principal's leadership style and the structure used in applying the profile of Pancasila students. The subject under study was the principal. The data collection techniques used are Observation, Interview, and Documentation. From the results of observations, the researcher found the ideal leadership style of the principal and their reality in applying the Pancasila student Profile, among others; Democratic leadership style, learning by project, and habituation. From the results of research conducted by principal researchers, they have carried out their leadership well. The data on students' activities evidence this. In the success of the principal's leadership when implementing the Pancasila student profile strengthening project, the principal must continue to lead and direct their subordinates actively.Downloads
References
Anggraini, G. O., & Wiryanto, W. (2022). Analysis of Ki Hajar Dewantara’s Humanistic Education in the Concept of Independent Learning Curriculum. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 15(1), 33–45. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v15i1.41549
Assingkily, M. S., & Mesiono, M. (2019). Karakteristik Kepemimpinan Transformasional di Madrasah Ibtidaiyah (MI) serta Relevansinya dengan Visi Pendidikan Abad 21. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 147–168. https://doi.org/10.14421/manageria.2019.41-09
Endaryati, S. A., & Marmoah, S. (2022). Analisis Kepemimpinan Pendidikan Di Indonesia Dan China Dalam Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan. Manajemen Pendidikan, 17(2), 76–87. https://doi.org/10.23917/jmp.v17i2.16530
Evy Ramadina. (2021). PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR. Mozaic : Islam Nusantara, 7(2), 131–142. http://journal.unusia.ac.id/index.php/mozaic/article/view/252/209
Fahri, F., Lubis, M. J., & Darwin, D. (2022). Gaya Kepemimpinan Demokratis Guru pada Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 6(3), 3364–3372. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2616
Fiabdillah, R., Fadloilallah, R., Wisal, M. H., & Hamdani, Y. (2020). Kepemimpinan Kepala Sekolah Yang Ideal. Journal of Educcation, Psychology and Counseling, 2, 88–94. https://ummaspul.e-journal.id/Edupsycouns/article/view/501
Gemnafle, M., & Batlolona, J. R. (2017). Manajemen Pembelajaran Modern. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Indonesia, 11(1), 99–132.
Husri, & Sahuri, C. (2013). Analisis Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jurnal Administrasi Pembangunan, 1(3), 261–264. http://ejournal.unri.ac.id/index.php/JAP/article/download/1370/ [Online: November 7, 2013]
Ilham, F., & Nugraha, A. S. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Chips Terhadap Keterampilan Komunikasi Siswa Kelas IV. Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Keagamaan, 4(1), 88–100.
Imtinan, N. F. (2021). GAYA KEPEMIMPINAN DALAM MENGHADAPI ERA SOCIETY 5.0. Jurnal Kependidikan Islam, 11(2), 189 – 197. https://doi.org/10.15642/jkpi.2021.11.2.198-207
Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224–1238. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3622
Julaiha, S. (2019). Konsep Kepemimpinan Kepala Sekolah. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(3), 179–190. https://doi.org/10.21093/twt.v6i3.1734
Kadarsih, I., Marsidin, S., Sabandi, A., & Febriani, E. A. (2020). Peran dan Tugas Kepemimpinan Kepala Sekolah di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 194–201. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i2.138
Khairul, A., & Darisman, E. (2022). Implementasi Peta Strategi Dalam Dunia Pendidikan Di Indonesia. JIPKIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan …. https://jipkis.stai-dq.org/index.php/home/article/view/32%0Ahttps://jipkis.stai-dq.org/index.php/home/article/download/32/46
Leunupun, P., Pattinama, G. L. L., & Leunupun, D. (2018). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis Terhadap Kinerja Karyawan. PERFORMA: Jurnal Manajemen Dan Start-Up Bisnis, xv(3), 400–408.
Luturkey, G., & Yugopuspito, P. (2022). Kinerja guru sekolah dasar pada masa pandemi covid-19 berdasarkan perspektif motivasi, lingkungan kerja dan komunikasi pemimpin. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 10(1), 38–51. https://journal.uny.ac.id/index.php/jamp/article/view/48066
Mahardhani, A. J. (2016). Kepemimpinan Ideal Kepala Sekolah. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 1–4. https://doi.org/10.24269/dpp.v3i2.82
Nyoman, S. (2020). Menjadi Sosok Kepala Sekolah Inspiratif (M. P. . Nyoman Suarsana, S.Pd. (ed.)). SPASI MEDIA. https://books.google.co.id/books?id=q53-DwAAQBAJ&lpg=PA3&ots=-Z5SZQtLVA&dq=kepala sekolah menjadi inspirator&lr&hl=id&pg=PA2#v=onepage&q=kepala sekolah menjadi inspirator&f=false
Prihatsanti, U., Suryanto, S., & Hendriani, W. (2018). Menggunakan Studi Kasus sebagai Metode Ilmiah dalam Psikologi. Buletin Psikologi, 26(2), 126. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.38895
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 1707–1715.
Putri, R. S., & Desyandri. (2023). KONSEP IMPLEMENTASI MERDEKA BELAJAR DI SEKOLAH DASAR MENURUT PANDANGAN FILSAFAT KONTRUKTIVISME. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08.
Rosita, R., & Iskandar, S. (2022). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah di Era Digital. Jurnal Basicedu, 6(4), 6005–6011.
Sanjani, M. A. (2019). Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 7(1), 75–83. https://doi.org/10.37755/jsap.v7i1.131
Santoso, G., Damayanti, A., Murod, M., & Imawati, S. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka melalui Literasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 02(01), 84–90. https://jupetra.org/index.php/jpt/article/view/127/35
Satria, R., Adiprima, P., Wulan, K. S., & Harjatanaya, T. Y. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan, 137.
Sidiq, D. U., & Choiri, D. M. M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9). http://repository.iainponorogo.ac.id/484/1/METODE PENELITIAN KUALITATIF DI BIDANG PENDIDIKAN.pdf
Susilawati, E., Sarifudin, S., & Muslim, S. (2021). Internalisasi Nilai Pancasila Dalam Pembelajaran Melalui Penerapan Profil Pelajar Pancasila Berbantuan Platform Merdeka Mengajar. Jurnal Teknodik, 25, 155–167. https://doi.org/10.32550/teknodik.v25i2.897
Utari, S., & Hadi, M. M. (2020). Gaya Kepemimpinan Demokratis Perpustakaan Kota Yogyakarta (Studi Kasus). Jurnal Pustaka Ilmiah, 6(1), 994. https://doi.org/10.20961/jpi.v6i1.41095
Yanti, F. (2021). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Guru. Journa Ofl Islamic Education Management , 6(1), 9–24. https://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/kelola
Yulia, R., & Desyandri. (2023). RELEVANSI FILSAFAT PROGRESIVISME TERHADAP PELAKSANAAN KURIKULUM MERDEKA DALAM MENYONGSONG ERA SOCIETY 5.0. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08, 49–59.
Yuliastuti, S., Ansori, I., & Fathurrahman, M. (2013). Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Lembaran Ilmu Kependidikan, 42(2), 107–115. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/LIK
Yustinus Sanda, Agustina Pitriyani, & Yesepa. (2022). Manajemen Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Dalam Peningkatan Mutu Perguruan Tinggi Keagamaan Katolik. Jurnal Penjaminan Mutu, 8(1), 79–88. https://doi.org/10.25078/jpm.v8i1.765
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
