PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA DIORAMA SIKLUS AIR PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD ISLAM AL-MADINA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penggunaan media diorama siklus air pada mata pelajaran IPA di SD Islam Al-Madina. Berdasarkan nilai hasil belajar siswa di SD Islam Al-Madina banyak 76% siswa yang belum memenuhi KKM. Penelitian tindakan kelas ini akan dilaksanakan di SD Islam Al-Madina dengan subjek penelitian 18 siswa. Penelitian ini akan dilaksanakan selama 2 siklus, yang setiap siklusnya terdiri dari 2 pertemuan. Variabel bebas pada penelitian ini adalah media diorama, sedangkan variabel terikat pada penelitian ini adalah hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan meliputi analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa berdasarkan nilai evaluasi. Terbukti pada hasil tes awal atau pra siklus, dari 18 peserta didik yang mengikuti tes, peserta didik yang tuntas belajarnya hanya 3 peserta didik dan 15 peserta didik tidak tuntas belajarnya. Dengan proporsi ketuntasan belajar 17%. Meningkat pada hasil tes siklus I ketuntasan mencapai 72.5% dan pada siklus ke II mencapai 88.5%. Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat diartikan bahwa penerapan media diorama siklus air dapat meningkatkan hasil belajar.