ANALISIS KETERAMPILAN BERBICARA DAN PRESENTASI SISWA SEKOLAH DASAR KELAS VI PADA PEMBELAJARAN TEMATIK
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.7257Keywords:
keterampilan berbicara, pembelajaran, presentasi, tematikAbstract
Speaking and presentation skills are one of the basic literacy skills that primary school students must have. Speaking and presentation skills must be trained as early as possible so that students are ready to convey their ideas and ideas in front of many people. This research aims to quantitatively describe the speaking and presentation skills of grade VI primary school students in thematic learning. The method used in this research is quantitative descriptive method. This method has six stages, namely: formulating the problem, determining the theoretical basis, making hypotheses, collecting data, analysing data, and drawing conclusions. The research respondents totalled 25 students, consisting of 16 male students and 9 female students. The data collection technique used was observation of students' speaking and presentation skills. The results showed that male students' speaking and presentation skills were almost the same as female students' speaking and presentation skills towards thematic learning in primary school. Both groups of students had almost the same mean score of speaking and presentation skills (86.75% for the male group, and 87.00% for the female group). Both groups of students were in the very high category. Primary school students must continue to be guided in order to maintain their speaking and presentation skills. Teachers should be able to provide more opportunities for students to convey their ideas and ideas through presentations in front of the class. Future researchers are expected to research other basic literacy skills related to language skills.Downloads
References
Aini, R., N. (2020). Implementasi Keterampilan Bahasa Siswa di MI Darussalam 01 Pucangan Kartasura Sukoharjo Tahun Pelajaran 2019/2020. JENIUS: Journal of Education Policy and Elementary Education Issues, 1(1), 34–42. https://doi.org/10.22515/jenius.v1i1.3032
Alfiatul, F., & Kurniawan, M., I. (2022). Studi Literatur Efektifitas Media Cerita Bergambar dalam Mengajarkan Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Academia Open, 6(6), 1–9. https://doi.org/10.21070/acopen.6.2022.1485
Alfitri, R., Iswari, M., & Kasiyati. (2018). Meningkatkan Pembendaharaan Kata melalui Media Kata Bergambar bagi Anak Tunarungu. Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, II(I), 40–45. https://doi.org/10.24036/jpkk/vol2-iss1/96
Astiningtyas, A., Wardani, N., S., & Prasetyo, T. (2019). Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara melalui PS-MTTW dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas IV SD. Jurnal Basicedu, 3(1), 33–42. https://doi.org/10.23887/jipp.v2i1.13872
Dewi, A., A., I., K. (2020). Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa melalui Model Pembelajaran Role Playing Berbantuan Media Audio Visual. Jurnal Mimbar Ilmu, 25(3), 449–459.
Dewita, M., P., Witarsa, R., & Nurmalina. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran STEM terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif dan Kritis Siswa Sekolah Dasar. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 7(1), 18–27.
Erniza, Witarsa, R., & Marta, R. (2023). Peningkatan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa dengan Menerapkan Pembelajaran STEM di Sekolah Dasar. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 7(1), 1–9.
Fahlevi, R., Witarsa, R., & Masrul. (2023). Pengaruh Komunikasi Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri 7 Insit. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 7(1), 153–160.
Fauziah, F., Hidayat, E., & Rosmana, P., S. (2021). Analisis Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V Sekolah Dasar dalam Pembelajaran Tematik. Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 9(2), 639–649.
Hasanah, B., R. (2019). Peningkatan Keterampilan Berbicara melalui Time Token Arends pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 19(8), 1879–1890.
Isticomah, B., Tryanasari, D., & Kartikasari, A. (2022). Keterampilan Berbicara Siswa dalam Pembelajaran Tematik Integratif. Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora, 1, 473–480. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SENASSDRA/article/view/2744%0Ahttp://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SENASSDRA/article/download/2744/2101
Kristiawan, M. (2019). Analisis Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran. In Wachidi, Riyanto, Badeni, S. Hamzah, & R. Chandra (Eds.), UPP FKIP Univ. Bengkulu (Pertama, Issue Oktober). Unit Penerbitan dan Publikasi FKIP Univ. Bengkulu.
Larosa, A., S., & Iskandar, R. (2022). Analisis Keterampilan Berbicara melalui Pantun Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 79–96. https://trilogi.ac.id/journal/ks/index.php/JIPGSD/article/view/1463/719
Melinda, & Desyandri. (2021). Analisis Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar. Journal of Basic Education Studies, 4(1), 811–824.
Milawati, I., Suciati, N., Makhtuna, W., & Erliani, S. (2022). Analisis Budaya Sekolah dalam Pengembangan Literasi pada Siswa Kelas III di SD Negeri 2 Kandangan Barat. Seminar Nasional Bahasa, Sastra, Seni, Dan Pendidikan Dasar 2, 2(November), 209–215.
Muthi’ah, M., Kasiyun, S., Ghufron, S., & Marianti, P. (2022). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara dengan Metode Bermain Peran pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5289–5298. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.2543
Nikmah, D., A., A., Setyawan, A., & Citrawati, T. (2020). Analisis Keterampilan Berbicara pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Negeri Buluh 2. Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro, 618–625.
Pratiwi, V., D., Enawar, Fadhillah, D., & Sumiyani. (2021). Analisis Keterampilan Berbicara melalui Penggunaan Buku Cerita Bergambar pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas III SD Negeri Pasar Baru 1 Kota Tangerang. Berajah Journal: Jurnal Pembelajaran Dan Pengembangan Diri, 1(3), 141–146. https://doi.org/10.47353/bj.v1i3.34
Priatna, A., & Setyarini, G. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IV SD pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, IV(2), 147–159.
Rahmi, A., Witarsa, R., & Noviardila, I. (2022). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Example dan Non Example. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 6(3), 484–493.
Saifuddin, A., F., Wagiran, & Haryadi. (2022). Identifikasi Keterampilan Berbahasa Siswa Kelas III dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Journal of Elemantary School (JOES), 5(2), 361–366. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/joes.v5i2.4262
Siregar, W., K., & Witarsa, R. (2022). Analisis Pembelajaran Tematik Berbasis Kecerdasan Spiritual Siswa Sekolah Dasar. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 6(2), 224–230.
Susanti, A., & Janattaka, N. (2020). Analisis Keterampilan Guru dalam Mengadakan Variasi Pembelajaran Tematik Kelas 1 SDN 1 Gondang Kabupaten Tulungagung. Jurnal Didika: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, VI(1), 51–62. https://doi.org/10.29408/didika.v6i1.1516
Susini, M., & Ndruru, E. (2021). Strategi Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Inggris. Linguistic Community Services Journal, 1(2), 37–48. https://doi.org/10.55637/licosjournal.1.2.2732.37-48
Syafputri, R., Aprinawati, I., & Fadhilaturrahmi. (2022). Peningkatan Keterampilan Berbicara dengan Menerapkan Model Pembelajaran Cooperative Script pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 07(02), 244–262.
Wabdaron, D., Y., & Reba, Y., A. (2020). Peningkatan Keterampilan Berbicara melalui Metode Pembelajaran Berbasis Masalah Siswa Sekolah Dasar Manokwari Papua Barat. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 2(1), 27–36. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v2i1.412
Wardhani, N., A., Sumarwati, & Purwadi. (2016). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara melalui Pembelajaran Berbasis Masalah pada Siswa Sekolah Dasar: Penelitian Tindakan Kelas. BASASTRA: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra Indonesia Dan Pengajarannya, 4(2), 128–144.
Witarsa, R. (2022). Penelitian Pendidikan (M. Lanjarwati (ed.); 1st ed.). Deepublish Publisher.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
