PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF WIZER.ME BERBASIS ETNOMATEMATIKA RUMAH PANGGUNG KAJANG LAKO PADA MATERI BANGUN DATAR UNTUK PESERTA DIDIK KELAS III SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.37129Keywords:
pengembangan, media interaktif, Wizer.me, etnomatematika, bangun datarAbstract
This study aims to develop interactive learning media using Wizer.me based on the ethnomathematics of the Kajang Lako traditional stilt house for teaching plane shapes to third-grade elementary school students, determine the validity level of the developed media, and assess its practicality in classroom use. The research employed the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model, which consists of the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The data collected included qualitative data from comments and suggestions provided by experts, teachers, and students, as well as quantitative data obtained through validation questionnaires completed by material experts, media experts, language experts, and practicality questionnaires from teachers and students. The study was conducted at SDN 3/IV Kota Jambi. The resulting product is an interactive digital learning media created with Wizer.me and integrated with cultural elements of the Kajang Lako traditional house as contextual visual representations of plane shapes. The validation results show that the media achieved scores categorized as valid and highly valid, with average scores of 4.20 from the material expert, 5.00 from the media expert, and 4.80 from the language expert. The practicality assessment obtained a score of 4.90 from teachers, 4.90 from the small-group trial, and 4.81 from the large-group trial, all classified as very practical. Based on these findings, the interactive Wizer.me learning media based on the ethnomathematics of the Kajang Lako traditional house is considered highly valid, highly practical, and suitable for use as a learning media for plane shapes in third-grade elementary school.
Downloads
References
Sahl, Delia Ardianti, & Ahmad Hisyam Syauqi Solihin. (2024). Penelitian dan Pengembangan (Research & Development) dalam Pendidikan. Jurnal Bima : Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(3), 60–69.
Agustian, L., & Sastrawati, E. (2025). Eksplorasi Exploration of Ethnomathematics in the Architecture of Traditional Houses of the Komering Tribe for Geometry Learning. 13(2), 172–182.
Agustina, A. (2024). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Budaya Lombok Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas 2 Sdn 1 Mataram. Tesis Magister: Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, 2(3), 80-85.
Amalina, S., & Primaditya. (2013). Desain Mainan Balok Susun Kayu Bertema. Jurnal Desain Produk, 2(1), 7–10.
Amelia, D., Rahmadani, F. J., Septiyani, M. N. R., Abdurrafi, M. A., & Maulidah, N. (2025). Peran Media Pembelajaran Etnomatematika dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa SD: Tinjauan Literatur. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 875–883.
Andriana, S., & Panjaitan, M. (2023). Pengembangan E-Lkpd Dengan Menggunakan Wizer.Me Berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Pemecahan Masalah Siswa Kelas Viii Smp. In Prosiding Seminar Nasional Jurusan Matematika, 12(2), 41-43.
Asy’arie, A., Amir, A., Suharman, A., Pendidikan, T., & Keguruan, F. (2025). Analisis Pemanfaatan Media Audio-Visual dan Dampaknya Terhadap Minat Belajar Siswa. Journal Scientific of Mandalika (Jsm) e-ISSN, 6(3), 5-7.
Azzahra, H., & Kharisma, I. (2025). Pemanfaatan Media Audio Visual sebagai Sarana Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar : Strategi , Manfaat , dan Implementasinya. jurnal Riset Ilmu Pendidikan Bahasa dan Budaya, 3(1), 1-10.
Collins, S. P., Storrow, A., Liu, D., Jenkins, C. A., Miller, K. F., Kampe, C., & Butler, J. (2021). Implementasi perilaku hidup bersih dan sehat Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(3) 167–186.
Daien Chikita, Dewi Purnama Sari, R. P. (2023). Penerapan Perencanaan Model Pembelajaran Teacher Center di Mts Negeri 2 Rejang Lebong. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(3), 11954–11965.
Dari, S. W., & Jatmiko, J. (2024). Analisis Peran Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika. Prosiding Seminar Nasional, 7(2), 269–278.
Erawati, N. K., Kadek, N., Purwati, R., Wayan, N., Putri, S., Wayan, I., & Wardika, G. (2023). Sebagai Media Pembelajaran Digital. Jurnal Pendidikan , 4(2), 126.
Farkhiah, L. (2015). Transposisi Nada Lagu Menggunakan Algoritma. 1–85.
Fauziyah, N., & Husniati, A. (2023). Learning Trajectory in Problem-Based Mathematics Learning with Literacy and Numeracy Reinforcement: An Implementation of Lesson Study at Junior High School. JTAM (Jurnal Teori Dan Aplikasi Matematika), 7(2), 384.
Ferdy Fahrurrazi, & Sri Setia Putra Jayawardaya. (2024). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SD Melalui Metode Pembelajaran Interaktif. Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(3), 101–110.
Fitriya, A. P., Rahmawati, N. D., Saadah, K., & Siswanto, J. (2024). Pemanfaatan Multimedia Interaktif Sebagai Inovasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas Iv Sekolah Dasar. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 5(3), 1512–1522.
Habsy, B. Al, Oktafiani, F., Salsabila, D. M., & Zahro, C. I. (2023). Teori Humanistik dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2), 12-16.
Hajar, S., Risalahwati, D. S., & Muttaqin, M. S. (2024). Inovasi Blanded Learning Mengabungkan Pembelajaran Konvensional dan Teknologi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. NOVARA: Nusantara Education and Innovation Journal, 1(2), 67–81.
Hamidah, I., & Sadikin, H. (2024). Pelatihan Pembuatan Media LKS Interaktif Berbantuan Aplikasi Wizer.Me Untuk Guru-Guru SMP di Pondok Pesantren Modern Al-Muqoddas. ABJIS: Al-Bahjah Journal of Islamic Community Service, 1(1), 22–31.
Handayani Handayani, Ilah Nurlaelah, Ina Setiawati, Nanda Wildani, & Diana Rahmah F. (2024). Media Digital Dalam Pembelajaran Untuk Mendukung Keterampilan Abad 21 di SMP Plus Miftahul Falah Kuningan. jurnal : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat, 2(3), 17–24.
I Ketut Puspayoga Ariana, I Wayan Widiana, & Kadek Yudiana. (2022). Aktivitas Pembelajaran Berbantuan Media Pembelajaran Wizer.Me Meningkatkan Literasi Numerasi dan Kemampuan Metakogntif pada Materi Bilangan Bulat. jurnal Mimbar Pendidikan Indonesia, 2(3), 279–292.
Irama, D. (2020). Implementasi Teori Belajar Sosial Menurut Albert Bandura dalam Pembelajaran Pai. Journal GEEJ, 7(2), 129–139.
Istiqomah, N., & Hidayat, A. (2021). Sistem Informasi Website Sebagai Media Promosi Dan Sarana Informasi Pada Rumah Sakit Mardi Waluyo Metro. Jurnal Mahasiswa Sistem Informasi (JMSI), 3(1), 19–26.
Jannah, A., Arifin, S., & Asrori, A. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Power Point Interaktif terhadap Keterampilan Berfikir Kreatif Siswa. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), 786–793.
Juwairiah. (2020). Alat Peraga Dan Media Pembelajaran Kimia. Visipena Journal, 4(1), 1–13.
Kalifaur, Khairtati, G. (2024). Cendikia pendidikan. jurnal Cendekia Pendidikan, 4(4), 50–54.
Komala Sari, L., Komalasari, R., Faisal Hakim, M., Firmansyah, R., & Asiah, S. (2025). Integrasi Pengajaran Interaktif Melalui Inovasi Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. jurnal Al-Mau’izhoh, 6(2), 1203–1215.
Lahagu, A. K., Tambunan, H., Simanjuntak, R. M., Datar, B., Lokal, B., & Pembelajaran, M. (2025). Eksplorasi baluse terhadap konsep bangun datar, jurnal pendidikan dasar, 8(1), 20-25.
Luh, N., Andika, P., Agustini, K., Gde, I., & Sudatha, W. (2025). Studi Literatur Review: Peran Media Game Based Learning terhadap Pembelajaran. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1), 799–812.
Lulu Hulwah, & Ari Suriani. (2025). Pentingnya Pembelajaran Kontekstual dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Sains pada Siswa SD. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 3(3), 365–373.
Marinda, L. (2020). Kognitif dan Problematika. An-Nisa’ : Jurnal Kajian Perempuan Dan Keislaman, 13(1), 116–152.
Maryono, Sastrawati, E., Budiono, H., & Destrinelli. (2024). Teaching Materials Based on Ethnomathematics of Muaro Jambi Temple. International Journal of Elementary Education, 8(1), 30–38.
Maryono, M., & Budiono, H. (2021). Pengembangan bahan ajar membaca dan menulis berbasis mobile learning sebagai alternatif belajar mandiri siswa kelas awal sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4281-4291.
Meilina Aisyah, I., Studi Pendidikan Matematika, P., & Pedagogi dan Psikologi, F. (2024). Pengembangan Platform Pembelajaran Wizer.me untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Materi Bangun Ruang Tabung. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 8–2.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
