IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) MELALUI PEMANFAATAN BARANG BEKAS UNTUK MENGEMBANGKAN KREATIVITAS SISWA
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.28801Keywords:
Pancasila Student Profile, P5, Creativity, Used ItemsAbstract
The purpose of this study is to describe the use of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) programme in developing student creativity through the use of recycled materials. The method applied in this study is a descriptive qualitative approach with research subjects including students and teachers as classroom supervisors who are directly in the learning process. Data collection techniques in this study were conducted through observation and interviews. Meanwhile, data analysis techniques were carried out through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of this study show that P5 plays a role in enhancing students' creativity, collaboration, and character. P5 also creates a supportive learning environment for students to channel their creative and innovative ideas. Additionally, P5 teaches students the importance of reusing used items and reducing waste. However, obstacles such as a lack of resources and inadequate time management were also identified.Downloads
References
Adelia, N., & Rosyid, A. (2024). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Siswa Sekolah Dasar. Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 16(1), 43–46. https://doi.org/10.55215/pedagogia.v16i1.9884
Amadi, A. S. M. (2023). Pendidikan di Era Global: Persiapan Siswa untuk Menghadapi Dunia yang Semakin Kompetitif. Educatio, 17(2), 153–164. https://doi.org/10.29408/edc.v17i2.9439
Ariyani, D., Ngazizah, N., & Pangestika, R. R. (n.d.). Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Pintar ( UTAP ) Melalui Pemanfaatan Barang Bekas pada Materi Luas Bangun Datar Kelas IV SD Negeri Sindurjan. 6(1), 117–130.
Dewi Rahmadayani, A. H. (2022). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu, 6(4), 5877–5889.
Fakhri, A. (2023). Kurikulum Merdeka dan Pengembangan Perangkat Pembelajaran : Menjawab Tantangan Sosial dalam Meningkatkan Keterampilan Abad 21. C.E.S (Confrence Of Elementary Studies), 1(1), 32–40.
Hakiky, N., Nurjanah, S., & Fauziati, E. (2023). Kurikulum Merdeka dalam Perspektif Filsafat Konstruktivisme. Tsaqofah, 3(2), 194–202. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v3i2.887
Hamzah, M. R., Mujiwati, Y., Zuhriyah, F. A., & Suryanda, D. (2022). Kurikulum Merdeka Belajar sebagai Wujud Pendidikan yang Memerdekakan Peserta Didik. Arus Jurnal Pendidikan, 2(3), 221–226. https://doi.org/10.57250/ajup.v2i3.112
Hartoyo, A., & Rahmadayanti, D. (2022). Potret Kurikulum Merdeka, Wujud Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2247–2255.
Kemendikbudristek. (2022). Buku Saku: Tanya Jawab Kurikulum Merdeka. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi, 9–46.
Kharismawati, A., & Desstya, A. (2021). Pemanfaatan Kardus Bekas untuk Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 3(2). https://doi.org/10.23917/bppp.v4i2.19419
Learning, P. B., Learning, P. B., Kalonji, G., & Development, I. S. (2007). Project Based Learning 実践の歩み ＊. 10(2).
Meo, F. I., Elisa, H., Dharma, Y. P., NS, E. M., & Supriata, A. (2023). Meningkatkan Kreativitas Siswa Sebagai Bagian Dari P5 Di Smp Negeri 2 Satu Atap Seberuang. JPPM: Jurnal Pelayanan Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(2), 99–105. https://doi.org/10.31932/jppm.v2i2.3011
Mualif. (2024). Mengembangkan Kreativitas Pelajar melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Universits Islam An Nur. https://an-nur.ac.id/mengembangkan-kreativitas-pelajar-melalui-projek-penguatan-profil-pelajar-pancasila/
Putri Midayanti, D., Apriliani, D., Sofiyati, E., Novitasari, E., Indarko, I., Studi PGMI, P., & Nurul Huda Sukaraja, S. (2021). Pemanfaatan Barang Bekas Sebagai Media Pembelajaran Sekolah Dasar. Elementa: Jurnal PGSD STKIP PGRI Banjarmasin, 3(1), 82–88. https://doi.org/10.33654/pgsd
Rani, P. R., Asbari, M., Ananta, V., & Alim, I. (2023). Kurikulum Merdeka : Transformasi Pembelajaran yang Relevan, Sederhana, dan Fleksibel. Journal of Information System and Management, 02(06), 78–84.
Ritonga, A. P., Andini, N. P., & Iklmah, L. (2022). Pengembangan Bahan Ajaran Media. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 1(3), 343–348. https://doi.org/10.37676/mude.v1i3.2612
Sabrina, N. S., Sya, M. F., & Utami, I. I. S. (2024). Konsep Perencanaan Pembelajaran dan Model Pengembangan Perangkat Desain Pembelajaran. Karimah Tauhid, 3(4), 5203–5211. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i4.13092
Salmia, S., Azizah, N., & Indah, N. (2023). Peran Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Saraweta: Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 1(2), 123–129.
Salsabila, P. S., Rachmawati, N. A., Munawaroh, N. W., & Lailatul Maghfiroh. (2022). Pemanfaatan Barang Bekas Menjadi Barang Bernilai Ekonomi Bagi IRT di Desa Telempong, Kabupaten Situbondo. Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 497—511. https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/hitech
Sekretaris GTK. (2023). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Fasilitasi Potensi Para Siswa. Direktorat Jendral Guru Tenaga Kependidikan Dan Pendidikan Guru. https://gtk.dikdasmen.go.id/read-news/projek-penguatan-profil-pelajar-pancasila-p5-fasilitasi-potensi-para-siswa
Setyoko, A. (2012). Barang Bekas Sebagai Bahan Berkarya Seni Kriya Di Komunitas Tuk Salatiga: Proses Dan Nilai Estetis. Journal of Visual Arts, 1(1), 2–6.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Second). Alfabeta.
Yusra, Z., Zulkarnain, R., & Sofino, S. (2021). Pengelolaan Lkp Pada Masa Pendmik Covid-19. Journal Of Lifelong Learning, 4(1), 15–22. https://doi.org/10.33369/joll.4.1.15-22
Zubaidah, S. (2020). Keterampilan Abad Ke-21: Keterampilan yang Diajarkan Melalui Pembelajaran. Online. 2, 1–17.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
