ANALISIS KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MENGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS IV SD SWASTA PAB 5 KLUMPANG

Authors

  • Tri Kartika Handayani universitas muslim nusantara al washliyah
  • Sutarini Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah Medan

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.28185

Keywords:

Learning Activity, Teams Games Tournament, Indonesian Language

Abstract

The purpose of this study is to determine how student learning activity is influenced by the use of the Teams Games Tournament (TGT) learning model in the Indonesian language subject in grade IV at SD Swasta PAB 5 Klumpang, and to identify the challenges faced by teachers in implementing the TGT model in the Indonesian language learning process in grade IV at the same school. This research uses a qualitative research method with a descriptive approach. The participants in this study are the sources of information or data required for the research, namely the teacher and the grade IV students of SD Swasta PAB 5 Klumpang. The results of the research conducted in grade IV at SD Swasta PAB 5 Klumpang indicate that student learning activity improves during the learning process when using the Teams Games Tournament model. This is evidenced by the students’ enjoyment, attention to the learning process, interest, and active participation in the learning process. The enthusiasm and motivation of students can be observed throughout the lesson. The challenges faced by the teacher are not too significant, such as students feeling that the group division made by the teacher is unfair. However, the teacher successfully addresses these challenges

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afrizal; (2016) “Metode Penelitian Kualitatif, Jakarta : PT Raja Grafindo Persada

Ali, M. (2020). Pembelajaran bahasa indonesia dan sastra (basastra) di sekolah dasar. PERNIK, 3(1),35-44.. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/pernik/article/view/4839

Sinar, M. (2018). Metode Active Learning-Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa. Budi Utama..

Hasanah, Z., & Himami, A. S. (2021). Model pembelajaran kooperatif dalam menumbuhkan keaktifan belajar siswa. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(1), 1-13.. https://www.jurnal.stituwjombang.ac.id/index.php/irsyaduna/article/view/236

Hamdani, M. S., & Wardani, K. W. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournamen (TGT) pada pembelajaran tematik terpadu kelas 5 untuk peningkatan keterampilan kolaborasi. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 431-437. https://repository.uksw.edu/bitstream/123456789/20501/7/T1_292015121_Judul.pdf

Harefa, D. (2021). Monograf Penggunaan Model Pembelajaran Meaningful Instructional design dalam pembelajaran fisika. Insan Cendekia Mandiri.

Mahardi, I. P. Y. S., Murda, I. N., & Astawan, I. G. (2019). Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbasis Kearifan Lokal Trikaya Parisudha Terhadap Pendidikan Karakter Gotong Royong Dan Hasil Belajar IPA. Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia, 2(2), 98-107. https://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=1079315&val=16279&title=MODEL%20PEMBELAJARAN%20TEAMS%20GAMES%20TOURNAMENT%20BERBASIS%20KEARIFAN%20LOKAL%20TRIKAYA%20PARISUDHA%20TERHADAP%20PENDIDIKAN%20KARAKTER%20GOTONG%20ROYONG%20DAN%20HASIL%20BELAJAR%20IPA

Manasikana, O. A., Noer, A., Andhila, M., & Bambang, E. S. (2022). Model Pembelajaran Inovatif Dan Rancangan Pembelajaran Untuk Guru IPA SMP. Jombang: LPPM UNHASY Tebuireng Jombang.

Muhudiri, F. (2021). Pengaruh keaktifan belajar dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sampolawa. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, 87-92. https://ejournal.lppmunidayan.ac.id/index.php/matematika/article/view/395

Nurfirdaus, Nunu, and Atang Sutisna. "Lingkungan Sekolah dalam Membentuk Perilaku Sosial Siswa." Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran 5.2b (2021): 895-902. https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/download/1219/658

Ponidi, N. A. K. D., Trisnawati, D. P., Erliza Septia Nagara, M. K., Dwi Puastuti, W. A., & Leni Anggraeni, B. H. (2021). Model pembelajaran inovatif dan efektif. Penerbit Adab. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=tlYsEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=Ponidi,+Dewi,+N.+A.+K.,+Trisnawati,+Puspita,+D.,+Nagara,+E.+septia,+Kristin,+A.,+Puastusi,+D.,+Andewi,+W.,+Anggraeni,+L.,+%26+Bernathita+h.s.+utami.+(2021).+Model+Pembelajaran+Inovatif+dan+Efektif.&ots=EKr9t1BlqT&sig=KrjbcyC4N4XIzLKOUbDdsosnpRA&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false

Prihatmojo, A., & Rohmani, R. (2020). Buku Ajar Pengembangan Model Pembelajaran" Who Am I". https://repository.umko.ac.id/id/eprint/84/1/Buku%20agung.pdf

Simatupang, H. (2019). Strategi Belajar Mengajar Abad Ke‐21. Pustaka Media Guru.https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=F9zaDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=Simatupang+Halim,+(2020).+Strategi+Belajar+Mengajar+Abad+Ke-21+(Surabaya:+CV.+Cipta+Media+Edukasi).&ots=D-a4F4dKOi&sig=DeukvRm40G87jpYACvVcMCQmvKA&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false

Sugiyono, (2012) “Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung : Alfabeta

Susanto, A. (2016). Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. Kencana.

Sutarini, S., & Kartolo, R. (2021, June). Pkm Pelatihan Pembuatan Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Multimedia Powtoon Pada Guru Mis Nurus Salam Kec. Deli Tua Kabupaten Deli Serdang. In Prosiding Seminar Nasional Hasil Pengabdian (Vol. 4, No. 1, pp. 347-353). https://e-prosiding.umnaw.ac.id/index.php/pengabdian/article/view/688

Syafruddin, M. A., & Herman, H. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Group Tournament) terhadap Kecerdasan Emosi Siswa MAN 2 Makassar. Jendela Olahraga, 5(1), 52. https://www.neliti.com/publications/326740/pengaruh-model-pembelajaran-kooperatif-tipe-tgt-team-group-tournament-terhadap-k

Syahid, L., Djabba, R., & Mukhlisa, N. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Barru. Pinisi Journal Of Education, 1(2).

Thalita, A. R., Fitriyani, A. D., & Nuryani, P. (2019). Penerapan model pembelajaran TGT untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas IV. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 147-156. https://ejournal.upi.edu/index.php/jpgsd/article/view/20543

Ula, N. S. S., & Jamilah, M. (2023). Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas V Dengan Menggunakan Model TGT. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 4(3), 194-204. https://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/jpg/index

YALIN, W. F. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Tgt (Teams Games Tournament) Dengan Media Kokami Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Mata Pelajaran Ipa Kelas V Sd N 2 Rejosari (Doctoral Dissertation, Uin Raden Intan Lampung). http://repository.radenintan.ac.id/31069/

Downloads

Published

2025-06-28