ANALISIS KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MENGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS IV SD SWASTA PAB 5 KLUMPANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.28185Keywords:
Learning Activity, Teams Games Tournament, Indonesian LanguageAbstract
The purpose of this study is to determine how student learning activity is influenced by the use of the Teams Games Tournament (TGT) learning model in the Indonesian language subject in grade IV at SD Swasta PAB 5 Klumpang, and to identify the challenges faced by teachers in implementing the TGT model in the Indonesian language learning process in grade IV at the same school. This research uses a qualitative research method with a descriptive approach. The participants in this study are the sources of information or data required for the research, namely the teacher and the grade IV students of SD Swasta PAB 5 Klumpang. The results of the research conducted in grade IV at SD Swasta PAB 5 Klumpang indicate that student learning activity improves during the learning process when using the Teams Games Tournament model. This is evidenced by the students’ enjoyment, attention to the learning process, interest, and active participation in the learning process. The enthusiasm and motivation of students can be observed throughout the lesson. The challenges faced by the teacher are not too significant, such as students feeling that the group division made by the teacher is unfair. However, the teacher successfully addresses these challengesDownloads
References
Afrizal; (2016) “Metode Penelitian
Kualitatif, Jakarta : PT Raja
Grafindo Persada
Ali, M. (2020). Pembelajaran bahasa
indonesia dan sastra (basastra)
di sekolahdasar. PERNIK, 3(1),35-44..
https://jurnal.univpgri-
palembang.ac.id/index.php/pern
ik/article/view/4839
Sinar, M. (2018). Metode Active
Learning-Upaya Peningkatan
Keaktifan dan Hasil Belajar
Siswa. Budi Utama..
Hasanah, Z., & Himami, A. S. (2021).
Model pembelajaran kooperatif
dalam menumbuhkan keaktifan
belajar siswa. Irsyaduna: Jurnal
Studi Kemahasiswaaan, 1(1), 1-
13..
https://www.jurnal.stituwjomban
g.ac.id/index.php/irsyaduna/artic
le/view/236
Hamdani, M. S., & Wardani, K. W.
(2019). Penerapan Model
Pembelajaran Team Games
Tournamen (TGT) pada
pembelajaran tematik terpadu
kelas 5 untuk peningkatan
keterampilan kolaborasi. Jurnal
Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 431-
437.
https://repository.uksw.edu/bitstrea
m/123456789/20501/7/T1_292015
121_Judul.pdf
Harefa, D. (2021). Monograf
Penggunaan Model Pembelajaran
Meaningful Instructional design
dalam pembelajaran fisika. Insan
Cendekia Mandiri.
Mahardi, I. P. Y. S., Murda, I. N., &
Astawan, I. G. (2019). Model
Pembelajaran Teams Games
Tournament Berbasis Kearifan
Lokal Trikaya Parisudha
Terhadap Pendidikan Karakter
Gotong Royong Dan Hasil
Belajar IPA. Jurnal Pendidikan
Multikultural Indonesia, 2(2), 98-
107.
https://download.garuda.kemdik
bud.go.id/article.php?article=10
79315&val=16279&title=MODE
L%20PEMBELAJARAN%20TE
AMS%20GAMES%20TOURNA
MENT%20BERBASIS%20KEA
RIFAN%20LOKAL%20TRIKAY
A%20PARISUDHA%20TERHA
DAP%20PENDIDIKAN%20KAR
AKTER%20GOTONG%20ROY
ONG%20DAN%20HASIL%20B
ELAJAR%20IPA
Manasikana, O. A., Noer, A.,
Andhila, M., & Bambang, E. S.
(2022). Model Pembelajaran
Inovatif Dan Rancangan
Pembelajaran Untuk Guru IPA
SMP. Jombang: LPPM UNHASY
Tebuireng Jombang.
Muhudiri, F. (2021). Pengaruh
keaktifan belajar dan motivasi
belajar siswa terhadap hasil
belajar siswa kelas VII SMP
Negeri 2 Sampolawa. Jurnal
Akademik Pendidikan
Matematika, 87-92.
https://ejournal.lppmunidayan.a
c.id/index.php/matematika/articl
e/view/395
Nurfirdaus, Nunu, and Atang Sutisna.
"Lingkungan Sekolah dalam
Membentuk Perilaku Sosial
Siswa." Naturalistic: Jurnal
Kajian dan Penelitian
Pendidikan dan
Pembelajaran 5.2b (2021): 895-
902.
https://journal.umtas.ac.id/index.
php/naturalistic/article/download
/1219/658
Ponidi, N. A. K. D., Trisnawati, D. P.,
Erliza Septia Nagara, M. K., Dwi
Puastuti, W. A., & Leni
Anggraeni, B. H. (2021). Model
pembelajaran inovatif dan
efektif. Penerbit Adab.
https://books.google.co.id/books
?hl=id&lr=&id=tlYsEAAAQBAJ&
oi=fnd&pg=PA1&dq=Ponidi,+De
wi,+N.+A.+K.,+Trisnawati,+Pus
pita,+D.,+Nagara,+E.+septia,+K
ristin,+A.,+Puastusi,+D.,+Ande
wi,+W.,+Anggraeni,+L.,+%26+B
ernathita+h.s.+utami.+(2021).+
Model+Pembelajaran+Inovatif+
dan+Efektif.&ots=EKr9t1BlqT&s
ig=KrjbcyC4N4XIzLKOUbDdsos
npRA&redir_esc=y#v=onepage
&q&f=false
Prihatmojo, A., & Rohmani, R. (2020).
Buku Ajar Pengembangan
Model Pembelajaran" Who Am
I".
https://repository.umko.ac.id/id/
eprint/84/1/Buku%20agung.pdf
Simatupang, H. (2019). Strategi
Belajar Mengajar Abad Ke‐21.
Pustaka Media
Guru.https://books.google.co.id/
books?hl=id&lr=&id=F9zaDwAA
QBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=Si
matupang+Halim,+(2020).+Strat
egi+Belajar+Mengajar+Abad+K
e-
21+(Surabaya:+CV.+Cipta+Med
ia+Edukasi).&ots=D-
a4F4dKOi&sig=DeukvRm40G8
7jpYACvVcMCQmvKA&redir_es
c=y#v=onepage&q&f=false
Sugiyono, (2012) “Metode Penelitian
Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D.
Bandung : Alfabeta
Susanto, A. (2016). Teori belajar dan
pembelajaran di sekolah dasar.
Kencana.
Sutarini, S., & Kartolo, R. (2021,
June). Pkm Pelatihan
Pembuatan Materi
Pembelajaran Bahasa
Indonesia Dengan
Menggunakan Multimedia
Powtoon Pada Guru Mis Nurus
Salam Kec. Deli Tua Kabupaten
Deli Serdang. In Prosiding
Seminar Nasional Hasil
Pengabdian (Vol. 4, No. 1, pp.
347-353). https://e-
prosiding.umnaw.ac.id/index.ph
p/pengabdian/article/view/688
Syafruddin, M. A., & Herman, H.
(2020). Pengaruh Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe
TGT (Team Group Tournament)
terhadap Kecerdasan Emosi
Siswa MAN 2 Makassar.
Jendela Olahraga, 5(1), 52.
https://www.neliti.com/publicatio
ns/326740/pengaruh-model-
pembelajaran-kooperatif-tipe-
tgt-team-group-tournament-
terhadap-k
Syahid, L., Djabba, R., & Mukhlisa, N.
(2021). Penerapan Model
Pembelajaran Auditory
Intellectually Repetition untuk
Meningkatkan Hasil Belajar
Siswa Sekolah Dasar di
Kabupaten Barru. Pinisi Journal
Of Education, 1(2).
Thalita, A. R., Fitriyani, A. D., &
Nuryani, P. (2019). Penerapan
model pembelajaran TGT untuk
meningkatkan keaktifan belajar
siswa kelas IV. Jurnal
Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, 4(2), 147-156.
https://ejournal.upi.edu/index.ph
p/jpgsd/article/view/20543
Ula, N. S. S., & Jamilah, M. (2023).
Meningkatkan Keaktifan Belajar
Siswa Kelas V Dengan
Menggunakan Model TGT. JPG:
Jurnal Pendidikan Guru, 4(3),
194-204. https://ejournal.uika-
bogor.ac.id/index.php/jpg/index
YALIN, W. F. (2023). Pengaruh
Model Pembelajaran Tgt
(Teams Games Tournament)
Dengan Media Kokami
Terhadap Kemampuan Berpikir
Kritis Siswa Mata Pelajaran Ipa
Kelas V Sd N 2
Rejosari (Doctoral Dissertation,
Uin Raden Intan Lampung).
http://repository.radenintan.ac.id
/31069/
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.