ANALISIS KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MENGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS IV SD SWASTA PAB 5 KLUMPANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.28185Keywords:
Learning Activity, Teams Games Tournament, Indonesian LanguageAbstract
The purpose of this study is to determine how student learning activity is influenced by the use of the Teams Games Tournament (TGT) learning model in the Indonesian language subject in grade IV at SD Swasta PAB 5 Klumpang, and to identify the challenges faced by teachers in implementing the TGT model in the Indonesian language learning process in grade IV at the same school. This research uses a qualitative research method with a descriptive approach. The participants in this study are the sources of information or data required for the research, namely the teacher and the grade IV students of SD Swasta PAB 5 Klumpang. The results of the research conducted in grade IV at SD Swasta PAB 5 Klumpang indicate that student learning activity improves during the learning process when using the Teams Games Tournament model. This is evidenced by the students’ enjoyment, attention to the learning process, interest, and active participation in the learning process. The enthusiasm and motivation of students can be observed throughout the lesson. The challenges faced by the teacher are not too significant, such as students feeling that the group division made by the teacher is unfair. However, the teacher successfully addresses these challengesDownloads
References
Afrizal; (2016) “Metode Penelitian Kualitatif, Jakarta : PT Raja Grafindo Persada
Ali, M. (2020). Pembelajaran bahasa indonesia dan sastra (basastra) di sekolah dasar. PERNIK, 3(1),35-44.. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/pernik/article/view/4839
Sinar, M. (2018). Metode Active Learning-Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa. Budi Utama..
Hasanah, Z., & Himami, A. S. (2021). Model pembelajaran kooperatif dalam menumbuhkan keaktifan belajar siswa. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(1), 1-13.. https://www.jurnal.stituwjombang.ac.id/index.php/irsyaduna/article/view/236
Hamdani, M. S., & Wardani, K. W. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournamen (TGT) pada pembelajaran tematik terpadu kelas 5 untuk peningkatan keterampilan kolaborasi. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 431-437. https://repository.uksw.edu/bitstream/123456789/20501/7/T1_292015121_Judul.pdf
Harefa, D. (2021). Monograf Penggunaan Model Pembelajaran Meaningful Instructional design dalam pembelajaran fisika. Insan Cendekia Mandiri.
Mahardi, I. P. Y. S., Murda, I. N., & Astawan, I. G. (2019). Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbasis Kearifan Lokal Trikaya Parisudha Terhadap Pendidikan Karakter Gotong Royong Dan Hasil Belajar IPA. Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia, 2(2), 98-107. https://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=1079315&val=16279&title=MODEL%20PEMBELAJARAN%20TEAMS%20GAMES%20TOURNAMENT%20BERBASIS%20KEARIFAN%20LOKAL%20TRIKAYA%20PARISUDHA%20TERHADAP%20PENDIDIKAN%20KARAKTER%20GOTONG%20ROYONG%20DAN%20HASIL%20BELAJAR%20IPA
Manasikana, O. A., Noer, A., Andhila, M., & Bambang, E. S. (2022). Model Pembelajaran Inovatif Dan Rancangan Pembelajaran Untuk Guru IPA SMP. Jombang: LPPM UNHASY Tebuireng Jombang.
Muhudiri, F. (2021). Pengaruh keaktifan belajar dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sampolawa. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, 87-92. https://ejournal.lppmunidayan.ac.id/index.php/matematika/article/view/395
Nurfirdaus, Nunu, and Atang Sutisna. "Lingkungan Sekolah dalam Membentuk Perilaku Sosial Siswa." Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran 5.2b (2021): 895-902. https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/download/1219/658
Ponidi, N. A. K. D., Trisnawati, D. P., Erliza Septia Nagara, M. K., Dwi Puastuti, W. A., & Leni Anggraeni, B. H. (2021). Model pembelajaran inovatif dan efektif. Penerbit Adab. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=tlYsEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=Ponidi,+Dewi,+N.+A.+K.,+Trisnawati,+Puspita,+D.,+Nagara,+E.+septia,+Kristin,+A.,+Puastusi,+D.,+Andewi,+W.,+Anggraeni,+L.,+%26+Bernathita+h.s.+utami.+(2021).+Model+Pembelajaran+Inovatif+dan+Efektif.&ots=EKr9t1BlqT&sig=KrjbcyC4N4XIzLKOUbDdsosnpRA&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
Prihatmojo, A., & Rohmani, R. (2020). Buku Ajar Pengembangan Model Pembelajaran" Who Am I". https://repository.umko.ac.id/id/eprint/84/1/Buku%20agung.pdf
Simatupang, H. (2019). Strategi Belajar Mengajar Abad Ke‐21. Pustaka Media Guru.https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=F9zaDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=Simatupang+Halim,+(2020).+Strategi+Belajar+Mengajar+Abad+Ke-21+(Surabaya:+CV.+Cipta+Media+Edukasi).&ots=D-a4F4dKOi&sig=DeukvRm40G87jpYACvVcMCQmvKA&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
Sugiyono, (2012) “Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung : Alfabeta
Susanto, A. (2016). Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. Kencana.
Sutarini, S., & Kartolo, R. (2021, June). Pkm Pelatihan Pembuatan Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Multimedia Powtoon Pada Guru Mis Nurus Salam Kec. Deli Tua Kabupaten Deli Serdang. In Prosiding Seminar Nasional Hasil Pengabdian (Vol. 4, No. 1, pp. 347-353). https://e-prosiding.umnaw.ac.id/index.php/pengabdian/article/view/688
Syafruddin, M. A., & Herman, H. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Group Tournament) terhadap Kecerdasan Emosi Siswa MAN 2 Makassar. Jendela Olahraga, 5(1), 52. https://www.neliti.com/publications/326740/pengaruh-model-pembelajaran-kooperatif-tipe-tgt-team-group-tournament-terhadap-k
Syahid, L., Djabba, R., & Mukhlisa, N. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Barru. Pinisi Journal Of Education, 1(2).
Thalita, A. R., Fitriyani, A. D., & Nuryani, P. (2019). Penerapan model pembelajaran TGT untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas IV. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 147-156. https://ejournal.upi.edu/index.php/jpgsd/article/view/20543
Ula, N. S. S., & Jamilah, M. (2023). Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas V Dengan Menggunakan Model TGT. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 4(3), 194-204. https://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/jpg/index
YALIN, W. F. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Tgt (Teams Games Tournament) Dengan Media Kokami Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Mata Pelajaran Ipa Kelas V Sd N 2 Rejosari (Doctoral Dissertation, Uin Raden Intan Lampung). http://repository.radenintan.ac.id/31069/
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.