MANAJEMEN EVALUASI PROGRAM PEMBERDAYAAN PEREMPUAN MELALUI PELATIHAN KETERAMPILAN HIDUP GURU DI SEKOLAH DASAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KIRKPATRICK
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.26680Keywords:
Evaluation, Kirkpatrick Model, Life Skill Training, Women's Empowerment, Basic EducationAbstract
This study aims to evaluate the effectiveness of a women's empowerment program through life skills training at the elementary school level using the Kirkpatrick Evaluation Model. The main objective is to assess the extent to which the training impacts participants’ knowledge, attitudes, and behaviors, as well as its contribution to improving the quality of life of women, particularly in social and economic aspects.This research adopts a descriptive qualitative approach with purposive sampling techniques. Data were collected through in-depth interviews, direct observations, and document analysis involving ten participants from a local women’s empowerment organization. The evaluation was conducted based on the four levels of the Kirkpatrick Model: reaction, learning, behavior, and results.The findings indicate that participants responded positively to the training materials, delivery methods, and facilities (reaction). They showed improved understanding and skills in entrepreneurship and household management (learning) and were able to apply these skills in their daily lives (behavior). At the results level, the training had a positive impact on participants’ self-confidence, social roles, and economic participation.This study contributes to the context of basic education by highlighting the importance of involving women in the planning and evaluation of empowerment programs to ensure they are more effective, relevant, and sustainable.Downloads
References
Akbar, A., & Sari, D. (2023). Peran pelatihan keterampilan hidup dalam peningkatan kemandirian ekonomi perempuan. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 11(1), 44–56.
Adnani, Q. (2022). Transformasi sosial perempuan melalui pelatihan kewirausahaan digital. Jurnal Sosial dan Ekonomi, 9(2), 112–123.
Alfian, M. (2021). Evaluasi program pelatihan berbasis masyarakat dengan pendekatan Kirkpatrick. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 10(1), 17–28.
Bakri, F., & Ramli, A. (2023). Evaluasi program keterampilan digital bagi perempuan milenial. Jurnal Teknologi dan Masyarakat, 8(3), 201–212.
Asy’ari, H., & Uyun, L. F. (2023). Evaluasi Program Excellent Class di Pondok Pesantren Daar El Qolam 2 Pasir Gintung Jayanti Kabupaten Tangerang. Edumanajerial, 1(1), 1–14.
Chotim, E. E. (2020). Kesetaraan Gender Dan Pemberdayaan Perempuan Di Indonesia: Keinginan Dan Keniscayaan Pendekatan Pragmatis (Studi Terhadap Ukm Cirebon Home Made). AKSELERASI: Jurnal Ilmiah Nasional, 2(1), 70–82.
Fadhillah, N. K., Tobing, A. N. L., Maha, R. A. D., & Rahmadana, Y. A. (2024). Pemberdayaan Perempuan dalam Manajemen Kota: Mendukung Partisipasi Perempuan dalam Pengambilan Keputusan Perkotaan. Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, 5(2), 235–248.
Gouvany, A. L., Siregar, H., & Darmawan, D. (2024). Penerapan Model Kirkpatrick dalam Evaluasi Program Pelatihan Kepemimpinan Perempuan di Pusat Pengembangan Sumber Daya Wanita Pasoendan Digdaya. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(3), 879–897.
Gunawan, I. (2011). Evaluasi program pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 17(1).
Hadi, A. (2021). Penelitian kualitatif studi fenomenologi, case study, grounded theory, etnografi, biografi. CV. Pena Persada.
Imamah, S. N. (2020). Evaluasi Program Kampung Zakat Dalam Pemberdayaan Masyarakat Dengan Menggunakan Evaluasi Logic Model (Studi Kasus Di Desa Ngepung Kecamatan Lengkong Kabupaten Nganjuk). IAIN Kediri.
Nurhayati, Y. (2018). Penerapan Model Kirkpatrick untuk Evaluasi Program Diklat Teknis Subtantif Materi Perencanaan Pembelajaran Di Wilayah Kerja Provinsi Kepulauan Riau. Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan Dan Keagamaan, 6(2), 170–187.
Putra, B. W., Yuniar, D. C., Nugraha, M. E., Febiyanti, H., & Dona, R. N. (2024). Development of Technical Skills for Vocational High School Students in Palembang Through Basic Application Development Training: Pengembangan Keterampilan Teknis Pelajar SMK di Palembang Melalui Pelatihan Dasar Pembuatan Aplikasi. ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masayarakat, 5(1).
Sibagariang, F. A., Mauboy, L. M., Erviana, R., & Kartiasih, F. (2023). Gambaran pekerja informal dan faktor-faktor yang memengaruhinya di Indonesia tahun 2022. Seminar Nasional Official Statistics, 2023(1), 151–160.
Sukma, A. P. (n.d.). Evaluasi Program Adiwiyata Dalam Peningkatan Karakter Peduli Lingkungan SMP Ar-Ridha Al-Salaam. JAKARTA= FITK UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA.
SYAIFUL, T. A.-F. A. (n.d.). PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PELATIHAN BARISTA DI YAYASAN INSPIRASI INDONESIA MEMBANGUN (YIIM) JAKARTA SELATAN. Falkutas Dakwah Dan Komunikasi.
Tamsuri, A. (2022). Literatur review penggunaan metode kirkpatrick untuk evaluasi pelatihan di Indonesia. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(8), 2723–2734.
Ummah, A., Kristyafajar, C. A. S. P., Dewi, N. J., & Sarasvati, R. D. (2023). Kesetaraan Gender dan Politik: Studi Kasus Terpilihnya Julia Gillard dalam Lembaga Pemerintah Australia. Empirisma: Jurnal Pemikiran Dan Kebudayaan Islam, 32(2), 249–268.
Yanti, H. (2025). Feminisasi Kemiskinan Dan Kepala Rumah Tangga Perempuan Di Kabupaten Gayo Lues (Studi Kasus Program Pemberian Bantuan Kesejahteraan Janda Miskin). Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.