URGENSI PENDIDIKAN NILAI UNTUK MEWUJUDKAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAH DASAR DALAM PEMBELAJARAN IPAS
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23594Keywords:
Value Education, Character, IPAS LearningAbstract
The progress of a nation is strongly influenced by education which serves as the main key in shaping the nation's civilization. Value education is an important element to be taught in elementary schools, especially in integrating the five basic values of educative, practical, theoretical, philosophical, and divine (religious) values into IPAS (Natural and Social Sciences) learning. This study aims to investigate and analyze the urgency of value education through IPAS learning in elementary schools. The research method used is qualitative with a literature study approach that analyzes various relevant literature studies. The results showed that value education in IPAS learning helps students develop intellectual abilities, skills, and moral attitudes that support the formation of strong character. This positive response cannot be separated from the implications of using fun learning strategies and utilizing technology as an interactive learning media. In addition, the role of teachers, parents, and the community is also very important for the realization of children's virtuous character. Thus, through the integration of educational, practical, theoretical, philosophical, and religious values into IPAS learning, it is expected to create a generation that is not only academically intelligent but also has a positive attitude and good ethics to face future challenges.Downloads
References
Abdullah, R., Syahidin, & Suryana, T. (2019). PENERAPAN NILAI-NILAI ISLAM PADA PEMBELAJARAN (Studi Deskriptif Pembelajaran IPS di SMP PGII 1 Bandung). Jurnal Pendidikan Agama Islam -Ta’lim, 17(2), 117–133.
Adisusilo, S. (2012). Pembelajaran Nilai - Karakter: Konstruktivisme dan VCT Sebagai Inovasi Pendekatan Pembelajaran Afektif. PT RajaGrafindo Persada.
Adlini, N. M., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). METODE PENELITIAN KUALITATIF STUDI PUSTAKA. Edumaspul - Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980.
Aristya, F. (2020). Kajian IPS SD.
Axmalia, A., & Mulasari, S. A. (2020). Dampak Tempat Pembuangan Akhir Sampah (TPA) Terhadap Gangguan Kesehatan Masyarakat. Jurnal Kesehatan Komunitas, 6(2), 171–176. https://doi.org/10.25311/keskom.vol6.iss2.536
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1
Fatimah, A. (2019). INTEGRASI NILAI-NILAI KARAKTER DALAM PROSES PEMBELAJARAN SDIT YAA BUNAYYA. 8(10), 963–967.
Fatria, F. (2016). ANALISIS NILAI-NILAI EDUKATIF DALAM NOVEL SEPATU DAHLAN KARYA KHRISNA PABICHARA. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 1(1), 1–10.
Frimayanti, A. I. (2017). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN NILAI DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Jurnal Pendidikan Islam, 8, 227–247.
Huda, F. (2022). PEMBENTUKAN KARAKTER MELALUI NILAI-NILAI EDUKATIF PUASA RAMADHAN MENURUT PRESPEKTIF AL-GHAZALI. Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah, 3(2), 67–80.
Ilham, D. (2019). Menggagas Pendidikan Nilai dalam Sistem Pendidikan Nasional. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 8(3), 109–122. https://jurnaldidaktika.org
Ismail, M. J. (2021). PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DAN MENJAGA KEBERSIHAN DI SEKOLAH. Guru Tua: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 59–68.
Kalsum, U., Ferry Martedi, ;, Hilmin, ; Hilmin, & Noviani, D. (2024). Hakekat Manusia dan Dimensi-Dimensi Pendidikan Humanistik dalam Pandangan Islam. Jurnal Faidatuna, 5(1), 37–53. https://doi.org/10.53958/ft.v5i1.404
Nisa’, S. K., Yoenanto, N. H., & Nawangsari, N. A. F. (2023). Hambatan dan Solusi dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Jenjang Sekolah Dasar: Sebuah Kajian Literatur. Jurnal Kependidikan, 12(3), 287–298. https://jurnaldidaktika.org
Nur, A., & Malli, R. (2022). Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Di Desa Bontoala Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa. PUJIAH UNISMUH MAKASSAR, 83–97.
Nur’aeni, I., & Mupid, H. (2021). PENTINGNYA MENANAMKAN PENDIDIKAN NILAI DI INDONESIA DALAM MEMBENTUK KARAKTER. Jurnal Edueksos, 10(2), 195–220.
Nurjanah, A., & Pranesti, S. H. I. (2023). Urgensi Pendidikan Karakter dalam Memajukan Bangsa. Jurnal Harmoni Nusa Bangsa, 1(1), 10–20. http://stipram.co.id
Purna, T. H., Prakoso, C. V., & Dewi, R. S. (2023). Pentingnya Karakter Untuk Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Era Digital. POPULER: Jurnal Penelitian Mahasiswa, 2(1), 192–202.
Runggang, A. (2024). Memahami Ekoteologi Melalui Lensa Filsafat Naturalisme dalam Era Krisis Lingkungan di Rantepao. In Theos : Jurnal Pendidikan Dan Theologi, 4(6), 207–217. https://doi.org/10.56393/intheos.v4i6.2117
Salisah, S. K., Darmiyanti, A., & Arifudin, Y. F. (2024). PENDIDIKAN KARAKTER MEMBANGUN PESERTA DIDIK YANG CERDAS DAN BERKARAKTER DI ERA REVOLUSI INDUSTRY 4.0. Jurnal Pendidikan Sultan Agung, 4(2), 91–101.
Sarah, C. R., Zaenuri, Z., Mulyono, M., Walid, W., & Kharisudin, I. (2023). Pengintegrasian Nilai Karakter dan Nilai Konservasi Pembelajaran Matematika Kurikulum Merdeka di Era Teknologi Society 5.0. Suska Journal of Mathematics Education, 9(2), 145. https://doi.org/10.24014/sjme.v9i2.22075
Sudirman, N., & Purnayasa, K. (2024). Analisis Karakter Siswa pada Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar Negeri 3 Kintamani. Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, 4, 30–37. https://doi.org/10.62383/sosial.v2i4.419
Sujarwo. (2017). PENANAMAN NILAI-NILAI DALAM PENDEKATAN SAINTIFIK PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (Studi Kasus Pembelajaran IPS di SMP 73 Jakarta Selatan). Edukasi IPS, 1(1), 12–20.
Sukitman, T. (2016). INTERNALISASI PENDIDIKAN NILAI DALAM PEMBELAJARAN (UPAYA MENCIPTAKAN SUMBER DAYA MANUSIA YANG BERKARAKTER). JPSD : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 2(2), 85–96.
Susanto, E. (2021). Model Pembelajaran Langsung : Solusi Masalah Keterbatasan Waktu Pada Pembelajaran IPS. Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 5(1), 29. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v5i1.311
Tambun, S. I. E., Sirait, G., & Simamora, J. (2020). ANALISIS UNDANG-UNDANG NOMOR 20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL MENCAKUP BAB IV PASAL 5 MENGENAI HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA, ORANG TUA DAN PEMERINTAH. Visi Ilmu Sosial Dan Humaniora (VISH), 1(1), 82–88.
Tuasikal, J. M. S. (2024, July 16). MENGHANCURKAN PERADABAN MELALUI TIGA PILAR: KELUARGA, PENDIDIKAN, DAN WIBAWA GURU. Universitas Negeri Gorontalo.
Utami, A. P., Pane, N. N. A., & Hasibuan, A. (2023). ANALISIS DAMPAK LIMBAH/SAMPAH RUMAH TANGGA TERHADAP PENCEMARAN LINGKUNGAN HIDUP. Cross-Border, 6(2), 1107–1112.
Wijayanti, I. D., & Ekantini, A. (2023). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN IPAS MI/SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar , 8(2), 2100–2112.
Wiranda, D., & Tiara Maulina, S. (2023). Analisis Kurikulum 2013 Terhadap Pembentukan Nalar Kritis Dan Karakter Siswa. Jurnal Manajemen, Ekonomi, Hukum, Kewirausahaan, Kesehatan, Pendidikan, Dan Informatika (MANEKIN), 1(4), 136–143.
Yati, R. (2021). PERMASALAHAN KRISIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA SISWA DALAM PERSPEKTIF PSIKOLOGI PENDIDIKAN. Preprints, 1–8.
Yeni, H. O., Anggraini, C., & Meilina, F. (2020). UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN 002 TEBING KABUPATEN KARIMUN TAHUN AJARAN 2017/2018. Jurnal Pendidikan MINDA, 1(2), 10–18.
Yulianti. (2021). PENTINGNYA PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK MEMBANGUN GENERASI EMAS INDONESIA. CERMIN: Jurnal Penelitian, 5(1), 28–35.
Yuwana, S. I. P., & Adlan, M. F. A. S. (2021). Edukasi Pengelolaan Dan Pemilahan Sampah Organik Dan Anorganik Di Desa Pecalongan Bondowoso. JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT FORDICATE (INFORMATICS ENGINEERING DEDICATION), 1(1), 61–68.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
