PENGARUH MODEL SNOW BALL THROWING BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.22610Keywords:
Snowball Throwing Learning Model, Audio Visual Media, Reading Comprehension Ability.Abstract
This research aims to determine the effect of the snowball throwing learning model assisted by audio-visual media on improving the reading comprehension skills of fourth grade elementary school students. This research is classified as quasi-experimental research with samples taken using a purposive sampling technique. The research sample was students of class IVA and IVB at UPT SD Negri 035 Indrapuri. The instrument of this research is a test question. Statistical analysis was carried out using the Normality test, Homogeneity test, Independent Sample t-test. Based on the research results, data obtained with a value of tcount = 13.205 and ttable = 2.093 so that H1 can be accepted because the value of tcount > ttable. This shows that the reading comprehension skills for class IV elementary school with the snowball throwing model assisted by audio-visual media are higher than with the conventional learning model and it can be concluded that there is an influence of the snowball throwing model assisted with audio-visual media on improving reading comprehension skills for class IV elementary school.Downloads
References
Adhiatmika, M. W., Agustini, K., Si, M., & Sindu, I. G. P. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Tik Kelas Viii Smp Negeri 5 Tejakula. Karmapati (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika), 6(1), 214–223.
Anadia, P., Syaflin, S. L., & Hermansah, B. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Berbantuan Media Power Point Terhadap Hasil Belajar Ipa. Jpdi (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 8(1), 12–20.
Ariandi, Y. (2017). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Berdasarkan Aktivitas Belajar Pada Model Pembelajaran Pbl. Prisma, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 579–585.
Aulia, L., & Anwar, K. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Minat Belajar Pai Dan Budi Pekerti Peserta Didik Kleas 5 Di Sdn Wringinjajar 3. Jurnal Ilmiah Sultan Agung, 2(1), 454–463.
Azza, D. K. I., Syamsiyah, N., & Sujatmi, S. (2023). Penerapan’model’snowball’throwing’berbantuan Media Audio’visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Di Kelas Iii Di Sdn Wonoasri 01. Seminar Nasional Sosial, Sains, Pendidikan, Humaniora (Senassdra), 2(1), 453–458.
Dewi, R. P., Margunayasa, I. G., & Suarjana, I. M. (2021). Belajar Bahasa Indonesia Dengan Model Pembelajaran Snowball Throwing Berbantuan Media Audio Visual. Mimbar Pgsd Undiksha, 9(3), 424–431. Https://Doi.Org/10.23887/Jjpgsd.V9i3.40090
Fadilah, N., & Sukma, E. (2024). Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Peserta Didik Menggunakan Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing Di Kelas Iv Sdn 03 Pancung Tebal Kabupaten Pesisir Selatan. Journal Of Basic Education Studies, 7(1), 982–992.
Kusumaningrum, S., & Setyawati, I. G. (2019). Penerapan Metode Snowball Throwing Dalam Pembelajaran Baahasa Inggris Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Dan Kemampuan Psikomotorik Siswa Sd Islam Terpadu Kota Sorong. Jurnal Pendidikan, 7(1), 21–29. Https://Doi.Org/10.36232/Pendidikan.V7i1.207
Mulyani, Y., Hidayat, Y., Hidayat, Y., & Yudiyanto, M. (2021). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Yani. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Https://Jurnal.Unibrah.Ac.Id/Index.Php/Jiwp, 7(1), 391–402. Https://Doi.Org/10.5281/Zenodo.6365106
Murniarti, E. (2021). Penerapan Metode Project Based Learning Dalam Pemmbelajaran. Journal Of Education, 3(1), 369–380.
Noorzainah, F. (2024). Meningkatkan Keterampilan Membaca Intensif Menggunakan Model Problem Based Learning, Group Investigation Dan Snowball Throwing Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 2(2), 678–683.
Saputro, K. A., Sari, C. K., & Winarsi, S. (2021). Peningkatan Keterampilan Membaca Dengan Menggunakan Media Audio Visual Di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 1910–1917.
Sari, D. P., & Safrizal, S. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Strategi Think, Predict, Read, Connect Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. El-Ibtidaiy: Journal Of Primary Education, 4(2), 177–188.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kunatitatif Kualitatif Dan R&D. Alfabeta, Bandung.
Suhendi, E. T. (2017). Berbahasa, Berpikir, Dan Peran Pendidikan Bahasa. Proceedings Education And Language International Conference, 1(1), 298–305.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
