ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI MELALUI SOAL CERITA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DI SDN CANDIPARI 2 PORONG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19774Keywords:
ability, numeracy literacy, critical thinkingAbstract
One of the factors that causes a decrease in student learning outcomes is because students' reading skills can only work on questions that are easy to understand. From these results, efforts are needed to improve the quality of education to build students' interest in reading, so the school literacy movement at the elementary school level is very important. Numeracy literacy is one thing that is useful for training students to think and reason intelligently. Critical. This research aims to analyze numeracy literacy abilities, and to analyze the critical thinking abilities of class V B students. The research method used in this research is descriptive research using a qualitative approach. The subjects of this research were students in class V B at SDN Candipari 2 Porong. The data collection method in this research involves students working on essay test questions, then researchers conducting interviews. The results of this research show that when students solve story problems based on numeracy literacy, they show good results, and students' critical thinking skills in solving numeracy literacy questions on story problems also show good results.Downloads
References
Dian Pratiwi, A., Andri Nugroho, A., Dwi Setyawati, R., Raharjo, S., & Numerasi, L. (2023). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Pada Siswa Kelas IV Di SD Negeri Tlogosari 01 Semarang. http://jurnal.unw.ac.id/index.php/janacitta
Faiziyah, N., & Priyambodho, B. L. (2022). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Menyelesaikan Soal Hots Ditinjau Dari Metakognisi Siswa. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(4), 2823.
Fitri Amalia, N., Nur Aini, L., Makmun, S., & Zainul Hasan Genggong Probolinggo, U. (n.d.). Analisis Tingkat Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Ditinjau Dari Tingkat Kemamampuan Matematika. | Jurnal Ika, 8(1).
Kementrian Pendidikan dan kebudayaan. (2017). Materi Pendukung Literasi Numerasi.
Khoirunnisa, S., Adirakasiwi, A. G., Karawang, U. S., & Ronggo Waluyo, J. H. S. (n.d.). Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Smp Pada Era Merdeka Belajar.
Menge, C. D., Weo, M. S., Wewe, M., & Korespondensi, P. (2024). Analisis Kemampuan Numerasi Siswa Kelas Iv Sdi Aekela. 2(1).
Pusat Asesmen Pendidikan. (2022, June 26). Asesmen Nasional.
Rizki, A., Sulianto, J., Widyaningrum, A., Studi, P., Guru, P., & Dasar, S. (2020). Analisis Kemampuan Penalaran Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika Dengan Metode Polya.
Sahrina, A., Bigita Kusumawati, I., & PGRI Sidoarjo, S. (2023). Analisis Literasi Matematis Peserta Didik Kelas VII Ditinjau Dari Gaya Kognitif Field Dependent dan Field Independent (Vol. 5, Issue 1).
Salsabila, Y., & Fatah, A. (2023). Hubungan antara Literasi Numerasi terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa SMP di Kecamatan Curug. 6(1).
Sandrawati, J., Afiani, K. D. A., & Mirnawati, L. B. (2023). Kemampuan Literasi Numerasi Pada Soal Cerita Penjumlahan Ditinjau Dari Kemampuan Matematis Siswa Kelas 1 SD. 9, 199–211.
Tri Mahalani, A., Yusron Maulana El-Yunusi, M., Artikel, K., Kunci, K., Literasi, S., Baca, M., Dasar, S., & Artikel, T. (2023). Strategi Membaca Secara Teratur Dalam Meningkatkan Keterampilan Literasi Siswa Di Sd Islam Ash-Shiddiiqii Surabaya. 05(02).
El-Yunusi, M.Y.M, Jannah, R., Muzayyin, M. K., Khan, A. L., Sunan, U., & Surabaya, G. (n.d.). Pemanfaatan Media Power Point Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pai Peserta Didik Di Upt Sd Negeri 224 Gresik.
El-Yunusi, M.Y.M, & Sari, N. (2023). Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Pertanyaan Socratik Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 3.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
