EKSPLORASI INOVASI DALAM PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MI MUHAMMADIYAH KARANGANYAR DALAM KONTEKS KEBIJAKAN MERDEKA BELAJAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i4.19603Keywords:
learning innovation, merdeka belajar, learning motivationAbstract
This study aims to explore innovations in mathematics lesson planning at MI Muhammadiyah Karanganyar within the context of the Merdeka Belajar policy. The research method used is qualitative with a case study approach, focused on fifth-grade teachers and students. Data were collected through observations, in-depth interviews, and document analysis. The research findings indicate that teachers have successfully implemented various innovations, such as diagnostic assessments and the use of engaging learning media, which can enhance students' motivation and learning outcomes. These innovations include the creation of creative Lesson Plans (RPP) and the formulation of teaching strategies that meet students' needs. Additionally, teachers utilize technology in the learning process to make the material more engaging and interactive. The implementation of diagnostic assessments helps in understanding students' strengths and weaknesses so that learning can be tailored to individual needs. The study also found that the implemented innovations can create a pleasant and conducive learning environment. This contributes to increased participation and enthusiasm of students in learning mathematics.Downloads
References
Amaliyah, A., & Rahmat, A. (2021). Pengembangan Potensi Diri Peserta Didik Melalui Proses Pendidikan. Attadib: Journal of Elementary Education, 5(1), 28–45. https://doi.org/https://doi.org/10.32507/attadib.v5i1.926
Anggraeni, D. (2021). Redesain Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini melalui Bercerita. Journal of Islamic Early Childhood Education, 4(1), 26–37. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24014/kjiece.v4i1.12196
Ayu, G., Cemara, G., & Sudana, D. N. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran SAVI Bermuatan Peta Pikiran Terhadap Kreativitas dan Penguasaan Kompetensi Pengetahuan IPA Siswa. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(3), 351–360. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jisd.v3i3.18895
Budiarti, Y. (2015). Pengembangan Kemampuan Kreativitas dalam Pembelajaran IPS. JURNAL PROMOSI Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro, 3(1), 61–72. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24127/ja.v3i1.14
Daga, A. T. (2021). Makna Merdeka Belajar dan Penguatan Peran Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 7(3), 1075–1090. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1279
Faiz, A., & Kurniawaty, I. (2022). Urgensi Pendidikan Nilai di Era Globalisasi. Jurnal Basicedu, 6(3), 3222–3229. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2581
Hadi, M. N., & Yusuf, W. F. (2022). Inovasi pendidikan agama islam. Jurnal Mu’allim, 4. https://doi.org/https://doi.org/10.35891/muallim.v4i1.2948
Kurnia, S. D. (2015). Pengaruh Kegiatan Painting Keterampilan Motorik Halus Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini Dalam Seni Lukis. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 285–302. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/JPUD.092.06
Liestya, A. D., Muchlis, E. E., & Agustinsa, R. (2020). Perbandingan Hasil Belajar Matematika Antara Model Discovery Learning dan Ekspositori Materi Segiempat dan Segitiga. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 05(02), 103–112. https://doi.org/https://doi.org/10.33369/jpmr.v5i2.11457
Manik, P., Saraswati, S., Ngurah, G., & Agustika, S. (2020). Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Dalam Menyelesaikan Soal HOTS Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 257–269. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.25336
Mardiyah, A., Nisa, K., & Istiningsih, S. (2022). Analisis Inovasi Guru dalam Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19 Kelas V SDN 32 Cakranegara Tahun Ajaran 2021 / 2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7, 872–878. https://doi.org/: 10.29303/jipp.v7i2c.641
Moto, M. M. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dalam Dunia Pendidikan. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 20–28. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i1.16060
Muis, A. A., Djollong, A. F., & Aripail, M. (2022). Pengembangan Guru Kreatif dan Inovatif dalam Meningkatkan Mutu Peserta Didik Pada Mata Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah Parepare. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 737–758. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30868/ei.v11i02.2418
Mutiara, K. E. (2020). Inovasi Pembelajaran Matematika Berbasis Lingkungan. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 3, 189–202. https://doi.org/10.21043/jmtk.v3i2.8152
Muzakki, K. B. I. S. A. (2020). Aplikasi E-Test “That Quiz” sebagai Digitalisasi Keterampilan Pembelajaran Abad 21 di Sekolah Indonesia Bangkok. Lectura: Jurnal Pendidikan, 11(2), 153–166. https://doi.org/https://doi.org/10.31849/lectura.v11i2.4687
Naimah, K. (2022). Inovasi Pembelajaran IPA SD dengan Pemanfaatan Media KIT Alat Sederhana yang Berasal dari Lingkungan Sekitar Untuk Meningkatkan Kompetensi dan Kreativitas Siswa. Formosa Journal of Science and Technology (FJST), 1(1), 97–110. https://doi.org/https://doi.org/10.55927/fjst.v1i2.693
Nur, N. M., Lubis, H. A., Amalia, A., & Sitepu, S. B. (2021). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif pada Pembelajaran Matematika dengan Menerapkan Model Drill. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 369–378.
Pentury, H. J., Studi, P., & Bahasa, P. (2017). Pengembangan Kreativitas Guru Dalam Pembelajaran Kreatif Pelajaran Bahasa Inggris. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol., 4(3), 265–272. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30998/fjik.v4i3.1923.g1574
Rahmadayani, I. L., & Dhin, C. N. (2021). Kreativitas Guru Bersertifikasi Dalam Pemanfaatan
Media Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 2 Banda Aceh (The Creativity of Certified Teacher in Utilizing Learning Media in Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 2 Banda Aceh). Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, 21(2), 151–161. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22373/jid.v21i2.7994
Rasam, F., Interdiana, A., & Sari, C. (2018). Peran Kreativitas Guru Dalam Penggunaan Media Belajar dan Minat Belajar Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik SMK di Jakarta Selatan. Research and Development Journal Of Education, 5(1), 95–113. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v5i1.3391
Riadi, A., & Ferita, R. A. (2016). Inovasi pembelajaran matematika berbasis heterogenitas siswa. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1). https://doi.org/10.33654/math.v2i1.29
Rosyadi, Y. I. P. (2015). Peran Kepala Sekolah Sebagai Manajer Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMP 1 Cilawu Garut. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 3(1), 124–133. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/amp.v3i1.627
Siswanto, Argi Eko Yanti, Nadia Dama Isa, Vika Notalia , Syahrial Noviyanti, S. (2022). Kreativitas Guru Dalam Proses Pembelajaran SBDP di Kelas V Sekoah Dasar. Jurnal Pendidikan Konseling, 4(c), 166–178. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i3.4288
Wahdania, Ulfiani Rahman, S. S. (2017). Pengaruh efikasi diri, harga diri dan motivasi terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas x sma negeri 1 bulupoddo kab. sinjai. MaPan : Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 5. https://doi.org/https://doi.org/10.24252/mapan.2017v5n1a5
Wardhani, H. N., Setyowati, N. I., Tsalitsa, A., & Nurrahayu, S. (2021). Strategi Meningkatkan Kompetensi 4C ( Critical Thinking , Creativity , Communication & Collaborative ). Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 14(1), 41–52. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpipfip.v14i1.35810
Warsini. (2021). Upaya meningkatkan hasil belajar matematika materi bangun datar melalui strategi cardsort. Jurnal DIKDAS BANTARA, 3, 82–95. https://doi.org/https://doi.org/10.32585/dikdasbantara.v5i1.2222
Yani Fitriyani, Nana Supriatna, M. Z. S. (2021). Pengembangan Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Kreatif pada Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(1), 97–109. https://doi.org/https://doi.org/10.33394/jk.v7i1.3462
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
