PENGARUH PENGGUNAAN WEBSITE SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI TKJ DI SMK NEGERI 1 KENDIT
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19379Keywords:
website, learning resultsAbstract
This research aims to investigate the effect of using a school website on the Mathematics learning outcomes of class XI TKJ 2 students on two-variable equations and inequalities at SMK Negeri 1 Kendit using quantitative research methods. The respondents in this study were class XI TKJ 2 students who used the school website as a learning resource. The research instrument used was a questionnaire distributed to students to measure the frequency of use of the school website and daily mathematics test scores for two-variable equations and inequalities. The data analysis technique used is simple linear regression to identify the influence between the independent variable (use of the school website) and the dependent variable (Mathematics learning outcomes). The results of the research can be concluded that the simple linear regression equation obtained a constant value of 74.822. The coefficient for the independent variable (x) using the school website which is listed as active is positive, indicating that there is a unidirectional relationship or between the use of the school website (x) and learning outcomes (y). The variable regression coefficient (x) of 3.479 means that every use of the school website (x) by one unit will cause an increase in learning outcomes (y) by 3.479 and is confirmed by a significance value of 0.003 where this value is smaller than the real level (α) 0.05, this means that (Ho) is rejected and (H1) is accepted, so it can be concluded that there is an influence of using the school website on the mathematics learning outcomes of Class XI TKJ students at SMK Negeri 1 Kendit.Downloads
References
Arikunto, S. (2000). Pendekatan Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2007). Penelitian Tindakan Kelas (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2008). Cetakan Ketujuh, Hlm, 3.
Aziz, A. A., Yusof, K. M., & Yatim, J. M. (2012). Evaluation on the effectiveness of learning outcomes from students’ perspectives. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 56, 22–30.
Fitriyadi, H. (2013). Integrasi teknologi informasi komunikasi dalam pendidikan: potensi manfaat, masyarakat berbasis pengetahuan, pendidikan nilai, strategi implementasi dan pengembangan profesional. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 21(3).
Gunawan, L. K. L. S. H. (2018). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS (JPPI), 12(1), 14–28.
Hamalik, O. (2006). Proses belajar mengajar.
Hidayati, N., & Khaeroni, K. (2015). Upaya meningkatkan hasil belajar ipa siswa dengan menggunakan metode project based learning. Ibtida’i: Jurnal Kependidikan Dasar, 2(2), 275–288.
Hartono, W., & Astindari, T. (2021). Buku Statistik Penelitian. Malang : Ahlimedia Press.
Januarisman, E., & Ghufron, A. (2016). Pengembangan media pembelajaran berbasis web mata pelajaran ilmu pengetahuan alam untuk siswa kelas VII. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 3(2), 166–182.
Khafid Ismail. (2017). Pengaruh Penggunaan Internet Terhadap Hasil Belajar IPS Peserta Didik Kelas X SMK Nurul Huda Sukaraja OKU Timur. http://journal.stkipnurulhuda.ac.id/index.php/utility
Kpolovie, P. J., Joe, A. I., & Okoto, T. (2014). Academic achievement prediction: Role of interest in learning and attitude towards school. International Journal of Humanities Social Sciences and Education (IJHSSE), 1(11), 73–100.
Maolani, I. (2013). Penggunaan Multimedia Dalam Pembelajaran PAI Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Pedagogik-Pendas, 313.
Mardhiah, A., & Akbar, S. A. (2018). Efektivitas media pembelajaran terhadap hasil belajar kimia siswa SMA Negeri 16 Banda Aceh. Lantanida Journal, 6(1), 49–58.
Mølstad, C. E., & Karseth, B. (2016). National curricula in Norway and Finland: The role of learning outcomes. European Educational Research Journal, 15(3), 329–344.
Mujib, M. (2013). Pengaruh penggunaan internet terhadap hasil belajar siswa Sekolah Menengah Atas di Kota Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.
Mulyani, S. (2017). Metode Analisis dan perancangan sistem. Abdi Sistematika.
Munawwarah, M., Laili, N., & Tohir, M. (2020). Keterampilan berpikir kritis mahasiswa dalam memecahkan masalah matematika berdasarkan keterampilan abad 21. Alifmatika: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 2(1), 37–58.
Mustari, M., & Rahman, M. T. (2012). Pengantar metode penelitian. Laksbang Pressindo.
Nasution, H. (2009). Islam rasional: Gagasan dan pemikiran. Mizan Bandung.
Nugroho, E. (2018a). Prinsip-prinsip menyusun kuesioner. Universitas Brawijaya Press.
Nugroho, E. (2018b). Prinsip-prinsip menyusun kuesioner. Universitas Brawijaya Press.
Popenici, S., & Millar, V. (2015). Writing Learning Outcomes: a practical guide for academics. Melbourne Centre for the Study of Higher Education, The University of Melbourne.
Purba, C. V., Sitepu, A., & Silaban, P. J. (2022). PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS WEB DENGAN GOOGLE SITES TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 6(5), 1329. https://doi.org/10.33578/pjr.v6i5.8557
Rahman, D. (2021). Pemanfaatan internet sebagai sumber belajar dan informasi. Maktabatun: Jurnal Perpustakaan Dan Informasi, 1(1), 9–14.
Rahmawati, I. (2022). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Abad 21 Terhadap Kemampuan Kognitif Peserta Didik Sekolah Dasar. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 9(2), 404–418.
Sasmita, R. S. (2020). Pemanfaatan internet sebagai sumber belajar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 99–103.
Shoimin, A. (2019). 68 model pembelajaran inovatif dalam kurikulum 2013.
Sudjana, N. (2010). Penilaian hasil proses belajar mengajar.
Sugiyono, S. (2007). Statistika untuk penelitian (A. Nuryanto, ed.). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono, S. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Procrastination And Task Avoidance: Theory, Research and Treatment. New York: Plenum Press, Yudistira P, Chandra.
Suhartanto, A., Kusrini, K., & Henderi, H. (2016). Decision Support System Untuk Penilaian Kinerja Guru Dengan Metode Profile Matching. Jurnal Komputer Terapan, 2(2), 149–158.
Tafonao, T. (2018). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103–114.
Wasito, A. (2013). Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Media Gambar Kosa Kata Pada Kelas V SD Negeri No. 053980 Jaring Halus. Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Media Gambar Kosa Kata Pada Kelas V SD Negeri No. 053980 Jaring Halus.
Wiryotinoyo, M., Budiyono, H., Akhyaruddin, A., Setyonegoro, A., & Priyanto, P. (2020). Pemanfaatan Website sebagai Media Promosi dan Sumber Belajar di Sekolah Menengah. Jurnal Abdi Pendidikan, 1(1), 1–5.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
