DAMPAK PERMAINAN ENGKLEK MODIFIKASI DALAM MENGEMBANGKAN MOTORIK KASAR ANAK DI TAMAN KANAK - KANAK
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19372Keywords:
modification of the engklek game, gross motor development, kindergarten childrenAbstract
This article was written based on the results of research which was motivated by children's gross motor skills not being in accordance with the characteristics that children aged 5-6 years should have. This study aims to determine the effect of the modified engklek game on children's gross motor skills at Al Azhar 32 Padang Islamic Kindergarten. The method used is an experimental method with a quantitative approach in the form of a Quasi Experiment. The population of this study were all children at Al Azhar Islamic Kindergarten 32 Padang, with a sample of class B Makkah as the experimental class and B Mina as the control class. Data analysis techniques use normality tests, homogeneity tests and hypothesis tests. To test the quality of the research instrument, validation was carried out with expert experts and statistical calculations. Hypothesis testing was carried out using the T test statistical technique which showed a significance level of 0.001. The results of this research were seen during the pre-test in the experimental class 240 with an average of 12.63 and in the control class 214 with an average of 11.26. Meanwhile for the post test in the experimental class there were 431 with an average of 22.68 and in the control class there were 354 with an average value of 18.63. Thus, after statistical calculations were carried out there were differences between the experimental class and the control class. Where the post test results in the experimental class were higher than the control class with a difference of 4.05. Based on these results, it can be concluded that the modified engklek game is significant in improving the gross motor development of children aged 5-6 years at Al Azhar Islamic Kindergarten 32 Padang.Downloads
References
Affandi Hernadi. (2017). Tanggung Jawab Negara Dalam Pemenuhan Hak Atas Pendidikan Menurut Undang-Undang Dasar Tahun 1945. Jurnal Hukum Positum, 1(Tanggung Jawab Negara Dalam Pemenuhan Hak Atas Pendidikan Menurut Undang-Undang Dasar Tahun 1945), 218–243.
Akbar, Z., & Awalludin. (2020). Motoric Stimulation on Early Childhood Development. 481(Icest 2019), 88–92. https://doi.org/10.2991/assehr.k.201027.019
Anjani, S., & Atika, A. R. (2020). Permainan Engklek Dalam Meningkatkan Motorik Anak Usia Dini. Jurnal Ceria, 3(6), 511–517.
Ardini, P. P., & Lestariningrum, A. (2018). Definisi Bermain, Bermain & Permainan Anak Usia Dini. In Adjie Media Nusantara (p. 3).
Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta : Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2014). Prosedur penelitian. Jakarta : PT Rineka Cipta
Choiro, U., & Zaida, N. A. (2021). Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Tradisional Engklek Pada Anak Usia 4-5 Tahun. Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education (IJECIE), 5(1), 63-72.
Darmawati, N. B., & Widyasari, C. (2022). Permainan Tradisional Engklek dalam Meningkatkan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6827–6836. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3487
Deno, H. O. (2019). Pengaruh Permainan Tradisional Engklek Deprok terhadap Perkembangan Keseimbangan Anak Didik di Kelompok B di TK Insan Kamil Gadang Malang. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran Bagi Guru Dan Dosen, 3(137), 901–908.
Firmansyah, D., & Dede. (2022). Teknik Pengambilan Sampel Umum dalam Metodologi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(2), 85–114.
Fadlillah, M. (2019). Buku ajar bermain & permainan anak usia dini. Prenada Media.
Hurlock, Elizabeth B, 1978, Perkembangan Anak jilid 2, Alih Bahasa Oleh. Meitasari Tjandrasa, Jakarta: Erlangga.
Hayati, F., & Fatimah. (2019). Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Bakiak Di Kelompok B TK Raudhatul Ilmi Tijue Kecamatan Pidie, Kabupaten Pidie. Jurnal Buah Hati, 6(1), 53–61.
Hulu, V. T., & Sinaga, T. R. (2019). Analisis Data Statistik Parametrik Aplikasi SPSS dan STATCAL: Sebuah Pengantar Untuk Kesehatan. Yayasan Kita Menulis.
Husein MR, M. (2021). Lunturnya Permainan Tradisional. Aceh Anthropological Journal, 5(1), 1. https://doi.org/10.29103/aaj.v5i1.4568
Indriyani, D., Muslihin, H. Y., & Mulyadi, S. (2021). Manfaat Permainan Tradisional Engklek dalam Aspek Motorik Kasar Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(3), 349. https://doi.org/10.23887/paud.v9i3.34164
Kamelia, N. (2019). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini (Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak ) Stppa Tercapai Di Ra Harapan Bangsa Maguwoharjo Condong Catur Yogyakarta. Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education, 2(2), 112. https://doi.org/10.24014/kjiece.v2i2.9064
Khadijah, M. A., & Amelia, N. (2020). Perkembangan fisik motorik anak usia dini: teori dan praktik. Prenada media.
Khairi, H. (2018). Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini Dari 0-6 Tahun. Jurnal Warna, 2(2), 15–28.
Kuswanto, A. V. (2023). Bab III Karakteristik Bermain Pada Anak Usia Dini. Minat Bermain Dan Perkembangan Anak, 17.
Lasmaida, R. (2016). Meningkatkan Keseimbangan Dinamis Melalui Berjalan Di Atas Garis Lurus Di TK A ABA Krajan Yogyakarta. Pendidikan Guru PAUD S-1, 5(7), 736-746.
Maghfiroh, S. T. (2020). Upaya Meningkatkan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Senam Irama. Jurnal Care, 8(1), 40–46. http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JPAUD
Mahmud, B. (2019). Urgensi Stimulasi Kemampuan Motorik Kasar Pada Anak Usia Dini. DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan, 12(1), 76–87. https://doi.org/10.30863/didaktika.v12i1.177
Noviarti, A., & Ismet, S. (2021). Analisi Pengembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini dalam Permainan Tradisional Engklek. Jurnal Tunas Cendekia, 4(1), 222–230.
Nurhafizah, N. (2022). Gambaran Perkembangan Kemampuan Sosial Anak Dimasa Pandemi Covid-19 di Taman Kanak-Kanak Tarusan Pesisir Selatan. Jurnal Golden Age, 6(1), 77-90.
Nurhafizah, N., & Kosnin, A. M. (2015). Implementasi permainan tradisional indonesia di Taman Kanak-Kanak kota Padang. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(1), 85-93.
Nurhayati, S., & Zarkasih Putro, K. (2021). Bermain Dan Permainan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 52–64. https://jpk.jurnal.stikescendekiautamakudus.ac.id/index.php/jpk/article/view/7/7
Pavitta, D. E. (2019). Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Olah Tubuh. Prosiding Seminar Nasional PG PAUD UNTIRTA. Permainan Tradisional vs Digital, 73–78. https://semnaspgpaud.untirta.ac.id/index.php/semnas2017/article/view/41.
Reswari, A. (2021). Efektivitas permainan bola basket modifikasi terhadap kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 17-29.
Reswari, A., Lestariningrum, A., Iftitah, S. L., & Pangastuti, R. (2022). Perkembangan Fisik dan Motorik Anak.
Rizkiyah, L., Hendrawijaya, A. T., & Himmah, I. F. (2018). Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 3-4 Tahun Dengan Keterampilan Gerak Dasar Di KB Gita Nusa Kabupaten Jember. Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 2(2), 14-16.
Rozana, S., & Bantali, A. (2020). Stimulasi perkembangan anak usia dini: melalui permainan tradisional engklek. Edu publisher.
Saripudin, A. (2019). Analisis Tumbuh Kembang Anak Ditinjau Dari Aspek Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Equalita: Jurnal Pusat Studi Gender Dan Anak, 1(1), 114. https://doi.org/10.24235/equalita.v1i1.5161
Sugiyono. (2018). Metode penelitian kuantitatif. Bandung : CV Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitaif, kualitatif, dan R&D. Bandung : CV Alfabeta
Sulistyo, I. T., Pudyaningtyas, A., & Sholeha, V. (2021). Profil Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun. Kumara Cendekia, 9(3), 156. https://doi.org/10.20961/kc.v9i3.50732
Supardi. (2017). Statistik penelitian pendidikan : perhitungan, penyajian, penjelasan, penafsiran dan penarikan kesimpulan. Depok : PT Raja Grafindo Persada.
Suryana, D. (2021). Pendidikan anak usia dini teori dan praktik pembelajaran. Jakarta : Prenada Media.
Suryana, D. (2019). Stimulasi & Aspek Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta : Prenada Media.
Susanto, A. 2018. Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta : PT Bumi Aksara
Thosin Waskita, D., Mochamad Surya, C., & Febriana, R. (2022). Kemampuan Motorik Kasar Melalui Teknik Permainan Lari Estafet Pada Anak Usia 3-4 Tahun. Jurnal Tahsinia, 3(1), 53–62. https://doi.org/10.57171/jt.v3i1.312
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
