PENGARUH MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS IV SDN PANARAGAN 1
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i3.18656Keywords:
Keywords: Learning Results, Wordwall.Abstract
This research aims to determine the influence of wordwall media. This research uses a quasi-experimental method. The research was carried out at the Panaragan I state elementary school in Bogor city, class IV-A and IV-B, odd semester 2024/2025. The data processing technique used is the data analysis prerequisite test which includes a normality test and homogeneity test, then a hypothesis test is carried out using the t test. based on data analysis, the results of learning Pancasila education subjects through wordwall media obtained an average N-Gain of 69 with a complete learning result of 100%, while not using wordwall media obtained an average N-Gain value of 44 with a complete learning result of 86% . The results of hypothesis testing state that H0 is rejected and Ha is accepted because tcount (4.80769) > ttable (2.004879). Based on the research results above, it can be concluded that there is an influence of wordwall media on learning outcomes in the Pancasila education subject in class IV at SDN Panaragan I.Downloads
References
Gani, R. A., Purnamasari, R., & Mujahidah, F. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Jurnal Elementary: Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 5(2), 170-174.
Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. D. (2020). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar peserta didik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1104–1113. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.505
Hartono, B., & Widiastuti, T. (2022). Pemanfaatan Wordwall untuk Meningkatkan Pembelajaran Kolaboratif di Kelas. Jurnal Pendidikan Interaktif, 14(3), 203-215.
Hilmawati, 2Intan Safiah, 3Suci Fitriani, 2023, Vol. 1, No.1. Jurnal Pendidikan dan PengajaranISSN: 3025-1206. 275-287. PENGARUH PENGGUNAAN GAME BERBASIS WORDWALLTERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIKPADA MATERI PANCASILA SEBAGAI NILAI KEHIDUPAN DI KELAS IV SD NEGERI 1 PAGAR AIR ACEH BESAR.
Hutapea, R. H. (2019). Instrumen Evaluasi Non-Tes dalam Penilaian Hasil Belajar Ranah Afektif dan Psikomotorik. BIA’: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen Kontekstual, 2(2), 151–165. https://doi.org/10.34307/b.v2i2.94
Lestari, R. D. (2021). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Daring Melalui Media Game Edukasi Wordwall Di Kelas IV SDN 01 Tanahbaya Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Ilmiah Profesi Guru, 2(2), 111–116. https://doi.org/10.30738/jipg.vol2.no2.a11309
Nugraha, R., & Lestari, P. (2020). Penggunaan Media Wordwall untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 54-67.
Pamungkas, Z. S., Randriwibowo, A., Nur, L., Wulansari, A., Melina, N. G., & Purwasih, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Wordwall Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta didik Kelas VII SMP Negeri 4 Gunung Sugih Informasi artikel ABSTRAK Sejarah artikel: Diterima Revisi Dipublikasikan. Social Pedagogy: Journal of Social Science Education, 2(2). https://e-journal.metrouniv.ac.id /index.php/social pedagogy
Putra, D. A., & Rahayu, S. (2020). Penerapan Media Interaktif Wordwall untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta didik di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 11(2), 97-110.
Ramadhan, A., & Sari, Y. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Wordwall dalam Evaluasi Pembelajaran Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta didik di Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 13(2), 105-120.
Rusman. 2013. Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer Mengembangkan Profesionalisme Guru Abad 21. Bandung: Alfabeta.
Somayana, W. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Peserta didik melalui Metode PAKEM. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(3), 350–361. https://doi.org/10.36418/japendi.v1i3.33.
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahapeserta didik. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113
Wuryan, S., & Syaifullah. (2015). Ilmu Kewarganegaraan (Civics). Laboratorium Pendidikan Kewarganegaraan.
Yuliani Nurani Sujiono dan Bambang Sujiono,(2010) Bermain Kreatif Berbasis Kecerdasan Jamak,Jakarta: PT. Indeks.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
