PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ANDROID PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENDESKRIPSIKAN KERAGAMAN BUDAYA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR NEGERI KAYUNAN
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i4.17675Keywords:
development, learning media, android, social sciences, cultural diversityAbstract
This research is driven by the low ability of students to describe cultural diversity, caused by the inappropriate use of teaching media. The aim of this study is to enhance the validity of the development of interactive android-based learning media in Social Studies for fourth-grade elementary school students, to determine the practicality of this media on the topic of Cultural Diversity, and to measure its effectiveness. The research model used is Research and Development (R&D) with the ADDIE development model design. The study was conducted at Kayunan State Elementary School with 46 fourth-grade students as subjects. Data collection techniques include documentation, observation, and questionnaires. Data collection instruments include interviews, validation sheets, and student response questionnaires. The research results show that the interactive android-based learning media is very valid with a validity score of 95% from media and material experts, very effective with a percentage of 91%, and very practical with a score of 92.35%. The researcher concludes that this media can improve students' descriptive abilities and help make learning more student-centered. It is recommended that Kayunan State Elementary School continue to develop this interactive learning media.Downloads
References
Adesti, A., & Nurkholimah, S. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis android menggunakan aplikasi adobe flash cs 6 pada mata pelajaran sosiologi. Edutainment, 8(1), 27–38.
Afriyanti, I. (2018). Pengembangan literasi matematika mengacu PISA melalui pembelajaran abad ke-21 berbasis teknologi.
Almagofi, F., Sya’diyah, H., Gultom, R., Sukmawati, D. M., & Wijayama, B. (2023). MEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN IPS SD. Cahya Ghani Recovery. https://books.google.co.id/books?id=hunPEAAAQBAJ
Arsyad, M. N., & Lestari, D. E. G. (2020). Efektifitas penggunaan media mobile learning berbasis android terhadap hasil belajar mahasiswa ikip budi utomo malang. Agastya: Jurnal Sejarah Dan Pembelajarannya, 10(1), 89–105.
Dosen, T., Djuanda, D., & Maulana, M. (2015). Ragam Model Pembelajaran di Sekolah Dasar (Edisi ke-2). UPI Sumedang Press. https://books.google.co.id/books?id=JBtMDwAAQBAJ
Driyani, D. (2018). Perancangan media pembelajaran sekolah dasar berbasis android menggunakan metode rekayasa perangkat lunak air terjun (waterfall). STRING (Satuan Tulisan Riset Dan Inovasi Teknologi), 3(1), 35–43.
Eka, I. P. (2013). Teknologi Media Pembelajaran Sejarah Melaluui Pemanfaatan Multimedia Animasi. Jurnal TEKNOIF, 1(02), 1–6.
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 1–17.
Fitri Mulyani, N. H. (2021). Analisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) dalam pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(1), 101–109.
Jupni Hadifina, C., Chintiya Devi, M., Rafiqi, M., Islam Negeri Sumatera Utara, U., William Iskandar Ps, J. V, Estate, M., Serdang, D., & Utara, S. (2023). Strategi Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Journal on Education, 05(03), 6928–6932.
Hamdani, M. F., & Priatna, N. (2021). Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis android untuk siswa SMP/MTs dan SMA/MA. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 4(2), 163–170.
Inanta, R., Zulhaji, & Indrayani. (2022). Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Media Nearpod pada Peserta Didik SMPK Penabur Kelapa Gading Jakarta. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 4(1), 418–424.
Manik, N. F. (2015). EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARAPADA SISWA SMP KELAS VII NEGERI 1 SUNGGAL TAHUN AJARAN 2013/2014.
Moto, M. M. (2019). Pengaruh penggunaan media pembelajaran dalam dunia pendidikan. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 20–28.
Muthohir, M. (2019a). Perancangan Media Promosi Produk Unggulan UKM Kendal Berbasis Web dengan Metode R&D. Pixel: Jurnal Ilmiah Komputer Grafis, 12(2), 13–20.
Muthohir, M. (2019b). Perancangan Media Promosi Produk Unggulan UKM Kendal Berbasis Web dengan Metode R&D. Pixel: Jurnal Ilmiah Komputer Grafis, 12(2), 13–20.
Nanda, P. A. (2020). Simulasi Visualisasi Teknik Gerakan Yoga Dengan Metode Pengembangan Multimedia Luther-Sutopo Berbasis Mobile. JURIKOM (Jurnal Riset Komputer), 7(2), 207–213.
Novita, L., Sukmanasa, E., & Pratama, M. Y. (2019). Penggunaan media pembelajaran video terhadap hasil belajar siswa SD. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 64–72.
Nugroho, U. (2018). Metodologi penelitian kuantitatif pendidikan jasmani. Penerbit CV. Sarnu Untung.
Nurwida, M. (2016). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Story Telling Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Guru Caraka Olah Pikir Edukatif, 20(2).
Prasetyo, S. (2017a). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Android Untuk Siswa SD/MI. JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education), 1(1).
Prasetyo, S. (2017b). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Android Untuk Siswa SD/MI. JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education), 1(1).
Pribadi, B. A. (2009). Desain sistem pembelajaran. Jakarta: PT Dian Rakyat.
Purnama, S. (2016). Metode penelitian dan pengembangan (pengenalan untuk mengembangkan produk pembelajaran bahasa Arab). Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 19–32.
Putri, D. N. S., Islamiah, F., Andini, T., & Marini, A. (2022). Analisis Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(2), 363–374.
Rafmana, H. (2019). Analisis Materi Pembelajaran Sosiologi pada Buku Teks Sosiologi Menggunakan Taksonomi Bloom di Ma Al Ittifaqiah Indralaya. TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 108–123.
Rayanto, Y. H., Rokhmawan, T., & Maulana, M. Z. A. S. (2020). PENELITIAN PENGEMBANGAN MODEL ADDIE DAN R2D2: TEORI & PRAKTEK. Lembaga Academic & Research Institute. https://books.google.co.id/books?id=pJHcDwAAQBAJ
Rofiqah Al Munawwarah. (2019). Sparkol Videoscribe Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Inspiratif Pendidikan, 8(2), 430–437. https://journal3.uin-alauddin.ac.id/index.php/Inspiratif-Pendidikan/article/view/12412
Subiyantari, A. R., & Muslim, S. (2019). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK. JVTO Jurnal Vokasi Teknik Otomotif Volume I Nomor 01 Maret 2019, 2.
Yenti, E. (2015). PENINGKATAN KEMAMPUAN MENCERITAKAN HASIL PENGAMATAN KUNJUNGAN DENGAN METODE PENUGASAN SISWA KELAS V SDN 024 TARAI BANGUN KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR. Jurnal Bahas, 10(1), 62–70.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
