PENERAPAN MODEL PJBL BERBASIS MEDIA WORDWALL DALAM PEMBENTUKAN KARATER KERJASAMA PADA SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i3.14968Keywords:
cooperative, PjBL, wordwallAbstract
This study examines the effectiveness of the Project-Based Learning (PjBL) model based on Wordwall media in shaping cooperative character among fifth-grade elementary school students with the topic "Norms in Life". The research was conducted in two cycles of action research. The first cycle involved planning, action, observation, and reflection. Learning activities included role-playing about life norms, supported by Wordwall. The results of the first cycle showed a sufficient level of cooperation, but there was an imbalance in role distribution and communication. The second cycle was carried out with improvements based on the reflection of the first cycle. Observations indicated a significant improvement in student cooperation, particularly in negotiation, group dynamics, and responsibility. The findings suggest that PjBL based on Wordwall successfully enhances students' cooperative character. They become more engaged in learning, improving communication skills, role distribution, and collaborative problem-solving. This indicates that the model can be an effective learning approach in developing cooperation skills among elementary school students.Downloads
References
Adriani, L., Suhirman, & Rahman, F. A. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Terhadap Kemampuan Komunikasi dan Berpikir Kreatif Peserta Didik. Journal Inovasi Pendidikan Dan Sains, 4(2), 102–107.
Arimbawa, I. G. P. A. (2021). Penerapan Wordwall Game Quis berpadukan Classroom untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Biologi. Indonesian Journal of Educational Development, 2(2), 324–332. https://doi.org/10.5281/zenodo.5244716
Bisma, reindra prasista, & Hadi, effed darta. (2024). Implementasi Metode Role-Play dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Arab di Sekolah Islam. Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal, 5(1), 168–184. https://doi.org/10.47476/reslaj.v6i4.772
Evandri, E. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Game Wordwall Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Development of Interactive Learning Media Based on Wordwall Games To Increase Motivation and Elementary School Students’ Le. Journal of Education and Culture (JEaC), 04, 84–102.
Faslia, F., Aswat, H., & Aminu, N. (2023). Pelibatan Model Projek Based Learning pada Pembelajaran Ilmi Pengetahuan Sosial (IPS) Menuju Pelajar Pancasila pada Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(6), 3895–3904. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6623
Fijriah, H., & Ningsih, S. Y. (2024). Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Dalam Pembelajaran PAI Untuk Meningkatkan Keterampilan Kerjasama Siswa. 5(2).
Hartatiningsih, D. (2022). Meningkatkan penguasaan vocabulary bahasa inggris dengan menggunakan media wordwall siswa kelas VII Mts. Guppi Kresnomulyo. ACTION : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas Dan Sekolah, 2(3), 303–312. https://doi.org/10.51878/action.v2i3.1443
Ichsani, A. Y., Adelia, A., Restriari, R., Hardoko, A., & Hatta, H. (2023). Implementasi Mediwa Wordwall dan Partisipasi Peserta Didik Dalam Pembelajaran PPKn. Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Tahun 2023, 6–12.
Kamaruddin, I., Suarni, E., Rambe, S., Sakti, B. P., Rachman, R. S., & Kurniadi, P. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Pendidikan: Tinjauan Literatur. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6, 2742–2747.
Lestari, R. D. (2021). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Daring Melalui Media Game Edukasi Wordwall Di Kelas IV SDN 01 Tanahbaya Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Ilmiah Profesi Guru, 2(2), 111–116. https://doi.org/10.30738/jipg.vol2.no2.a11309
Mariana, N. K. (2023). Penerapan Metode Role-Playing Pada Mata Pelajaran Pkn Di Sd Negeri 1 Nongan. Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka, 5(2), 7–14. https://doi.org/10.59789/rarepustaka.v5i2.163
Melinda, V., & Zainil, M. (2020). Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar ( Studi Literatur ). Jurnal Pendidikan Tambusai, 4, 1526–1539.
Mukti, Y. P., Masykuri, M., Sunarno, W., Rosyida, U. N., Jamain, Z., & Dananjoyo, M. D. (2020). Exploring the Impact of Project-Based Learning and Discovery Learning to The Students’ Learning Outcomes: Reviewed from The Analytical Skills. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 9(1), 121–131. https://doi.org/10.24042/jipfalbiruni.v9i1.4561
Nasution, N., Dewi, E., & Qiyarotul Ummah, S. V. R. (2023). Pengembangan Karakter Komunikatif dan Disiplin melalui Metode Culturally Responsive Teaching dengan Pembelajaran Sosial Emosional pada Pembelajaran Sejarah Siswa Kelas X-2 SMAN 1 Kalitidu. Journal on Education, 6(1), 2408–2420. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3262
Purnamasari, S., Rahmanita, F., Soffiatun, S., Kurniawan, W., & Afriliani, F. (2020). Bermain Bersama Pengetahuan Peserta Didik Melalui Media Pembelajaran Berbasis Game Online Word Wall. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 177–180.
Putra, L. D., Arlinsyah, N. D., Ridho, F. R., Syafiqa, A. N., & Annisa, K. (2024). Pemanfaatan Wordwall pada Model Game Based Learning terhadap Digitalisasi Pendidikan Sekolah Dasar. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(1), 81–95. https://doi.org/10.24269/dpp.v12i1.8749
Rahma, S. A., Zakiah, L., & Sumantri, M. S. (2024). Survei tingkat konsentrasi dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia dengan media wordwall. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09.
Riyasni, S., Yani, I. P., Sari, K. W., & Zulhendra. (2023). Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Digital Fisika Berbasis Project Based Learning Terintegrasi Pendekatan STEM. Journal on Education, 06(01), 5849–5858.
Wardani, D. A. W. (2023). Problem Based Learning: Membuka Peluang Kolaborasi Dan Pengembangan Skill Siswa. Jurnal Penelitian Dan Penjaminan Mutu, 4(1), 1–17.
Wati, E., Sri, M. E., & Budiarti, M. (2020). Aspek Kerjasama Dalam Keterampilan Sosial Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 97–114.
Yuni, Y., & Harini, H. (2024). Pengembangan Proses Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter Di Kelas. Jurnal Citizenship Virtues, 4(1), 713–723.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
