PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI NILAI MATA UANG MELALUI PENERAPAN METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS II UPT SD NEGERI NGAMPELREJO

Authors

  • Rolis Alfiati Universitas Negeri Surabaya
  • Eka Melani Yosafa Universitas Negeri Surabaya
  • Ulhaq Zuhdi Universitas Negeri Surabaya
  • Riani Riani Pendidikan Guru Sekolah Dasar

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.14456

Keywords:

learning outcomes, currency values, role-playing method

Abstract

This classroom action research aims to improve students learning outcomes in mathematics on the topic of currency values using the role-playing method, which consists of four stages: planning, action, observing, and reflecting. The research was conducted in the second grade of UPT SD Negeri Ngampelrejo involving 25 students. Data collection instruments used were observation and learning outcome tests. The results showed an improvement in the learning outcomes of second-grade students at UPT SD Negeri Ngampelrejo, evidenced by the learning outcomes in the first cycle reaching 64% of the minimum competency criteria (KKM) with an average score of 67.8, and further increasing in the second cycle with a percentage of 96% and an average score of 87.6. These findings indicate that the application of the role-playing method effectively improves learning outcomes on the topic of currency values in the second grade of UPT SD Negeri Ngampelrejo.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ali, rianto M. (2022). Pengaruh Metode Role Playing Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas Iv Sd Inpres 26 Kabupaten Sorong. SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA, 7(1), 6–10. https://doi.org/10.33387/saintifik.v7i1.4994

Annur, A. F., Mulyani, T., Kartikawati, A., Fadhilah, M. N. (2022). Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa pembelajaran Role Playing berbantuan uang lipat (uang nilai tempat). 8(1), 100–110.

Elisabeth, W. P. P. N. P. A. S. Y. A. M. S., & Astitin, Y. (2022). Penerapan Metode Pembelajaran Role Playing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III SD Negeri Kaba-Kaba. Lingua: Jurnal Pena, 1(1), 70–74.

Hariani, N. M. M. (2019). Penerapan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perkembangbiakan Makhluk Hidup. Widya Genitri : Jurnal Ilmiah Pendidikan, Agama Dan Kebudayaan Hindu, 10(2), 63–74. https://doi.org/10.36417/widyagenitri.v10i2.270

Kencana Sari, F. F. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Siswa SD pada Pembelajaran Tematik melalui Penerapan Model Pembelajaran Role Playing. Satya Widya, 34(1), 62–76. https://doi.org/10.24246/j.sw.2018.v34.i1.p62-76

Naldince, M., Yufrinalis, M., Frederiksen, N. S., & Study, L. (2024). Penggunaan Model Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar matematika kelas VI Sekolah Dasar. Jrpp, 7, 600–608.

Pratiwi, H. N., & Sudianto, M. (2013). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Metode Role Playing Dalam Pembelajaran IPS Sekolah Dasar. Jurnal Pgsd, 1(2), 1–10.

Prihantoro, A., & Hidayat, F. (2019). Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu MELAKUKAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS. Ulumuddin: Jurnal Ilmu-Ilmu PTK, 9(1), 49–60. https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/agama_islam/index

Saidah, L. (2023). Penerapan Role Playing Mata Uang Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN Songgokerto 01 Batu. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora (JPTWH), 2(2), 1236–1259.

Saputra, K. A. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Memecahkan Perhitungan Uang dengan Metode Bermain Peran. EduBase: Journal of Basic Education, 3(2), 158–169.

Downloads

Published

2024-05-29