PENGEMBANGAN E-MODUL PEMBELAJARAN IPAS MENGGUNAKAN ANYFLIP BERBASIS RADEC BERBANTUAN MIND MAP DI KELAS IV SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.13580Keywords:
Development, E-Module, Learning, Anyflip, RADECAbstract
The use of technology in education has brought new innovations, including in the preparation of teaching materials. One form of innovation is the development of technology-based E-Modules, which can increase the effectiveness and interactivity of learning. This article discusses the development of IPAS Learning E-Modules using RADEC-based Anyflip assisted by Mindmap for grade IV Elementary School. The research method used is Research and Development with the ADDIE model, which includes analysis, design, development, implementation, and evaluation. The results showed that the developed E-Module was valid and practical to use in learning IPAS material on the Form of Substance and its Changes. In conclusion, this E-Module is feasible to use as an innovative teaching material in elementary schools and can be disseminated for use in various grades IV by paying attention to the needs of students.Downloads
References
Amini, R. (2023). Penguatan Keterampilan Abad 21 Peserta didik Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran IPA Berbasis RADEC Berbantuan Mind map. Padang : Universitas Negeri Padang.
Amini, R. & Tilova, S. N., (2022). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terpadu Menggunakan Aplikasi Flip PDF Corporate Berbasis RADEC di Kelas V SD. Journal of Basic Education Studies, 5(1), 1099–1110. https://www.ejurnalunsam.id/index.php/jbes/article/view/5490
Nosita, N. (2022). Penerapan Model RADEC untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik pada materi daur ulang limbah. Disertai, Bandung: UIN Sunan Gunung Djati
Acesta, A. (2020). Pengaruh penerapan metode mind mapping terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2b), 581-586.
Hija, N. (2018). Implementasi Model Pembelajaran Mind Mapping Untuk Menigkatkan Krativitas Belajar eserta Didik Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD Negri 50 Bulu'datu Palopo. Disertai. Institut Agama Islam Negeri Palopo.
Amini R. & Tulljanah, R. (2021). Model Pembelajaran RADEC sebagai Alternatif dalam Meningkatkan Higher Order Thinking Skill pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar: Systematic Review. Jurnal Basicedu, 5(6), 5508–5519. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1680
Amini, R., & Helsa, Y. (2020, February). The development of student’s worksheet use integrated model with character load at lower grade class. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1470, No. 1, p. 012085). IOP Publishing.
Buzan. Tony (2006). Mind map untuk Meningkatkan Kreativitas. Jakarta; PT Gramedia Pustaka Utama.
Pratama, Y. A., Sopandi, W., Hidayah, Y., & Trihatusti, M. (2020). Pengaruh model pembelajaran RADEC terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa sekolah dasar. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 6(2), 191–203.
Dalimunthe, S. A. S., Mulyono, M., & Syahputra, E. (2022). Pengembangan Model Pembelajaran Interaktif Berbasis Think Pair Share untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 735–747. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.1229
Andini, R. & Fitria ,Y. (2021). Pengaruh Model RADEC pada Pembelajaran Tematik Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. 5(3), 2580-1147. University Padang State.
District, J., Regency, M., & Java, W. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Model Pembelajaran RADEC untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar Development of Teaching Materials Based on the RADEC Learning Model to Improve Understanding of Science Concepts for Class V Elem. 76.
Pohan, A. A., Abidin, Y., & Sastromiharjo, A. (2020). Model Pembelajaran RADEC dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman Siswa. Seminar Internasional Riksa Bahasa XIV, 496, 250–258.
Anita, Y., Waldi, A. , Ulya Akmal, A. ,Kiswanto, A. , Hamimah , Arwin , Masniladevi (2022). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasis Social and Emotional Learning untuk Meningkatkan Nilai Profil Pelajar Pancasila Siswa Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU 6 (4 ), 7087 - 7095 Research & Learning in Elementary Education https://jbasic.org/index.php/basicedu.
Ulya Akmal, A., Kiswanto Kenedi, A. & Erita, Y. (2023). ANALYSIS OF STEM-CP-BASED DIGITAL MODULE DEVELOPMENT IN FLIPPED LEARNING TO IMPROVE THE INDEPENDENT LEARNING OF ELEMENTARY SCHOOL TEACHER EDUCATION STUDENTS AT UNIVERSITAS NEGERI PADANG. Proceedings of The International Conference on Multi-Disciplines Approaches for The Sustainable Development,558-563.Retrievedfrom https://eproceeding.
Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Media Pembelajaran Efektif, November, 43–60.
Setiawan, D., Hartati, T., & Sopandi, W. (2019). Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar Melalui Model Read, Answer, Disscuss, Explain, and Create. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(1), 1-16
Fitria, Y, Imanda Azzahra, F. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Macromedia Flash Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas Iv Sekolah Dasar. School Education Journal Pgsd Fip Unimed, 11(3), 199–208.
Fuziani, I., Istianti, T., & Arifin, M. H. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Radec dalam Merancang Kegiatan Pembelajaran Keberagaman Budaya di SD Kelas IV. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 8319–8326.
Handayani, H., Sopandi, W., Syaodih, E., Setiawan, D., & Suhendra, I. (2019). Dampak Perlakuan Model Pembelajaran RADEC Bagi Calon Guru Terhadap Kemampuan Merencanakan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(1), 79-93.
Wanelly, W., & Fitria, Y. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Integrated dan Keterampilan Berpikir Kritis terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Basicedu, 3(1), 180–186. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i1.107.
Kusumaningpuri, A. R., & Fauziati, E. (2021). Model Pembelajaran RADEC dalam Perspektif Filsafat Konstruktivisme Vygotsky. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(2), 103–111.
Nurseptiani, K., & Maryani, N. (2019). Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Indonesia dengan Membandingkan Model Pembelajaran RADEC dan Model Pembelajaran Konvensional (Penelitian Eksperimen di SD Negeri Sukamaju Tahun Pelajaran 2019 / 2020). Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 13–19.
Pratama, Y. A., Sopandi, W., & Hidayah, Y. (2019). Model Pembelajaran Radec (Read-Answer-Discuss-Explain And Create): Pentingnya Membangun Keterampilan Berpikir Kritis Dalam Konteks Keindonesiaan. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 2(1), 1-8.
Yonanda, D. A., Yuliati, Y., Febriyanto, B., Saputra, D. S., Nahdi, S. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Radec terhadap Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Mahasiswa PGSD. Jurnal Cakrawala Pendas, 7(1), 110–117.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
