PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH KELAS V SEKOLAH DASAR

Julius Bata; Salvator Sewi Sangi

doi:10.23969/jp.v8i3.11153

Authors

Julius Bata Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya
Salvator Sewi Sangi

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v8i3.11153

Keywords:

augmented reality, ADDIE, human circulatory system

Abstract

Science is a core subject in the primary school curriculum. One of the materials that students need to master in elementary school science lessons is the human circulatory system. However, the circulatory system material is quite difficult for students to understand. One solution to overcome these problems is by using learning media. This research aims to develop augmented reality-based applications for learning human circulatory system material. The method used to develop the application is ADDIE (Analysis-Design-Development-Implement-Evaluation). The application development uses the Unity game engine and Vuforia. In the implementation stage, 15 students used the application and were evaluated using pre and post-tests. There was an increase in post-test scores compared to pretest scores, with N-Gain score of 0,5421. These results show that AR applications can be used as learning media for human circulatory system.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adif, M. H., Setiawan, I. R. & Az-Zahra, F. F. (2022). Penerapan Algoritma Fisher Yates Shuffle Pada Permainan Kuis Sistem Peredaran Darah Berbasis Android Studi Kasus Materi Ajar Kelas 5 SDN Cipanas Kota sukabumi. Indonesian Journal on Information System, 7(2), 122-133.

Ahmad, S. (2022). Penggunaan Media Augmented Reality Assemblr Edu untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peredaran Darah. Madaris: Jurnal Guru Inovatif, 1(2), 1-13.

Amini, F. & Sudarmi, M. (2022). Si Merah Merana Sebagai Media Pembelajaran Materi Pembelajaran Darah Manusia. Jurnal Media Edukasi dan Pembelajaran, 1(1), 99-105.

Antonio, M. & Bata, J. (2023). Rancang Bangun Aplikasi Augmented Reality untuk Pembelajaran Materi Bangun Ruang Sekolah Dasar. Jurnal Informatika Universitas Pamulang, 8(3), 393-398

Ba, R. K. T. A., Cai, Y. & Guan, Y. (2018). Augmented Reality Simulation of Cardiac Circulation using APPLearn(Heart). 2018 IEEE International Conference on Artificial Intelligence and Virtual Reality (AIVR), 241-243.

Dehghani, M., Mohammadhasani, N., Ghalevandi, M. H. & Azimi, E. (2023). Applying AR-based infographics to Enhance Lerning of The Heart and Cardiac Cycle in Biology Class. Interactive Learning Environments, 31(1), 185-200.

Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. AREA-D American Education Research Association’s Devision D, Measurement and Research Methodology.

Harefa, D. & Sarumaha, M. (2020). Teori Pengenalan Ilmu Pengetahuan Alam Pada Anak Usia Dini. PM Publisher.

Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. D. (2020). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1104-1113.

Kumalasari, K. & Zunaidah, F. N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Sistem Peredaran Darah Manusia Berbasis Multimedia Interaktif. Jurnal Biologi dan Pembelajarannya, 8(2), 84-90.

Mahfudzah, D. R. A. & Mintohari (2023). Pengembangan Media Game “Blood Mission” Berbasis Android Pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(4), 737-749.

Masito, O., Rohana, & Fakhrudin, A. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Edutainment pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Kelas V. Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 11(2), 514-525.

Nadzeri, M. B., Musa, M., Meng, C. C., Ismail, I. M., Ismail, M. E., Hassan, A. H. A. & Mustafa, M. S. I. (2022). Development and Evaluation of Augmented Reality Learning Application (LearnGeoAR) on Geometry Topic Primary School Pupils. International Journal of Education, Islamic Studies and Social Sciences Research, 7(2), 1-9.

Ningrum, K. D., Utomo, E., Marini, A. & Setiawan, B. (2022). Media Komik Elektronik Terintegrasi Augmented Reality dalam Pembelajaran Sistem Peredaran Darah Manusia di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 1297-1310.

Ningsih, L. R., Harun, I. Y., Rahmadiana, V., Miarsyah, M., & Hendi, R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Materi Sistem Peredaran Darah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Biologi, 9(3), 1-11.

Nuanmeesri, S., Kadmateekarun, P. & Poomhiran, L. (2019). Augmented Reality to Teach Human Heart Anatomy and Blood Flow. TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology, 18(1), 15-24.

Octaviani, L., Harta, J. & Winarta, G. Y. (2022). Development of Assemblr Edu-Assisted Augmented Reality Learning Media on The Topic of Effect of Reactant’s Concentration and Catalyst on Reaction Rate. Journal of Chemistry Education Research, 6(1), 58-71.

Okra, R. (2023). The Development of Educational Game-based Learning Media in Natural Science Subject for Elementary School Students. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 10(2), 122-132.

Porsche, D., Tulenan, V., & Sugiarso, B. A. (2019). Aplikasi Pembelajaran Interaktif Sistem Peredaran Darah Manusia untuk Kelas 5 Sekolah Dasar. Jurnal Teknik Informatika, 14(2), 173-182.

Pujiastuti, H., Haryadi, R. & Arifinm A. M. (2020). The Development of Augmented Reality-based Learning Media to Improve Students Ability to Understand Mathematics Concept. Unnes Journal of Mathematics Education, 9(2), 92-101.

Rahmadana, J., Ramanda, Jailani, M. S., Nugraheni, A. S. (2022). Pengembangan Modul Berbasis ARIAS untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 774-785.

Savitri, D. A., Cahyono, H., & Suhartanti, N. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek Botol Blood Stream untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 5 Materi Sistem Peredaran Darah Pada Manusia. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 1164-1177.

Sulhan (2020). Penerapan Model Pembelajaran Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Organ Peredaran Darah dan Fungsinya. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 1-8.

Sumiyarsih, N. (2022). Penggunaan Media Kartu Peredaran Darah Kreatif & Unik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Mojotrisno. STRATEGY: Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran, 2(3), 384-391.

Widiastika, M. A., Hendracipta, N. & Syachruroji, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android pada Konsep Sistem Peredaran Darah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 47-64.

Yulian, R., Ruhama, U. & Sucipto. (2022). Developing Augmented Reality (AR) as Assisted Technology in Reading Based on Content-Language Integrated Learning. Jurnal Teknologi Pendidikan, 24(1), 23-37.