IMPLEMENTASI SEKOLAH RAMAH ANAK (SRA) DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DI SDN 1 CIMENGA
Keywords:
child-friendly schools, character, care for the environmentAbstract
This study aims to describe the implementation of child-friendly schools (SRA) at SDN 1 Cimenga. In this study, researchers used a qualitative approach with a descriptive method with data collection techniques for interviews, observations, and documentation regarding how the implementation of the SRA program in building the character of caring for the environment of students. The purpose of this study is to describe the planning and implementation of child-friendly school programs in building environmentally caring characters at SDN 1 Cimenga, and to describe how the results of the implementation of child-friendly school implementation of child-friendly school programs in building environmentally caring characters at SDN 1 Cimenga.Downloads
References
Ali, Aisyah M. 2018. Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasinya. Jakarta: Kencana. Hal 260.
Aka, Kukuh A. 2016. Model Quantum Teaching dengan Pendekatan Cooperative Learning Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pkn. Jurnal Pedadogia. Vol.5, No. 1. Hal. 35-46
Bhaga, Bertholomeus. J, dkk. 2022. Sekolah Ramah Anak Kajian Teori dan Praktik. Malang: CV Literasi Nusantara Abadi.
Deputi Tumbuh Kembang Anak. 2015. Panduan Tumbuh Kembang anak. Jakarta: Kementrian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Republik Indonesia. Hal. 1-42.
Farida. 2020. Manajemen Strategi Kepala Sekolah dalam Penyelengagraan Program Sekolah Ramah Anak di Sekolah Dasar Negeri 99/X Sido Mukti Tanjung Jabung Timur Jambi. Fakultas Tarbiyah Dan Kejuruan UIN STS Jambi.
Fahmi, Agus. 2021. Implementasi Program Sekolah Ramah Anak dalam Proses Pembelajaran. UNDIKMA. Vol. 6, No. 1.
Hisyam, Muhamad. 2019. Implementasi Pembentukan Karakter Anak Melalui Sekolah Ramah Anak dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam di MTSN 6 Jombang. Surayabaya. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel
Indraswati, Dyah dkk. 2020. Implementasi Sekolah Ramah Anak dan Keluarga dii SDN 2 Hegarsari, SDN Kaligintung, dan SDN 1 Sangkawana. JKKP: Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan. Vol. 7, No. 1, Hal. 51-62.
Ismail. M.J. 2021. Pendidikan Karakter Lingkungan dan Menjaga Kebersihan di Sekolah. Guru Tua: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. Vol. 4, No. 1. Hal. 59-68.
Jayawardana, H. B. A. 2016. Pendidikan karakter peduli lingkungan sejak dini sebagai upaya mitigasi bencana ekologis. Symbiont (symposium pendidik biologi. Hal. 49-64
Kholifah, Wahyu T. 2020. Upaya Guru Mengembangkan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar Melalui Pendidikan Ramah Anak. Jurnal Pendidikan d
Konseling. Vol, No. 1, Hal. 115-120.
Listiawati, Yulli. 2022. Implementasi Program Sekolah Ramah Anak Terhadap Pembentukan Karakter Disiplin dan Sopan Santun Siswa di SDIT Nurhidayah Surakarta. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta: Surakarta.
Lian, Bukman, dkk. 2018. Giving Creativity Room to Students Through The Friendly School’s Program. International Journal Of Scienntifik & Technology Research. Vol. 7, No. 7.
Mahsun, Ai dan Suwandi. 2019. Implementasi Sekolah Ramah Anak (SRA) Dalam Mencegah Tindak Kekerasan Terhadap Anak (Studi Kasus di MIN 3 Jombang. Al Tadlib: Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol. 8, No. 2. Hal 32-44.
Mustadi, Ali Dkk. 2020. Landasan Pendidikan Sekolah Dasar. Yogjakarta: UNY Press
Na’imah, Tri, dkk. 2020. Implementasi Sekolah Ramah Anak Untuk Membangun Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi. vol. 4, no. 2, Hal 747- 756.
Nantara, Didit. 2022. Pembetukan Karakter Siswa Melalui Kegiatan di Sekolah dan Peran Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai. vol. 6, no. 1, Hal. 2251- 2260.
Nurfadilla. 2020. Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Sekolah Di Kelas III MIMA IV Suka Bumi Bandar Lampung. Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung: Lampung.
Nuri Rohmawati dan Endang H. 2019. Kajian Program Sekolah Ramah Anak dalam Pembentukan Karakter di Sekolah. Presding Seminar Nasional PGSD. Hal. 225-229.
Purwanti, D. 2017. Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan dan Implementasinya. Dwijacendekia Jurnal Riset Pedagogik, 1(2), 14-20.
Ratna dan Supriadi Torro. 2019. Implementasi Sekolah Ramah Anak di SMA 3 Makassar. Jurnal Sosialisasi Pendidikan Sosiologi-FIS UNM. Hal 111- 116.
Rangkuti. S. dan Irfan Ridwan M. 2019. Implementasi Kebijakan Sekolah Ramah Anak dalam Mewujudkan Kota Layak Anak di Kota Depok. Journal of Public Sector Innovations. Vol. 8, No. 1, Hal 38 – 52.
Rezkita, Shanta dan Kristi W. 2018. Pengintegrasian Pendidikan Lingkungan Hidup Membentuk Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. Trihayu: Jurnal Pendidikan ke-SD-an. Vol. 4, No. 2. Hal. 327-331.
Sanjaya, W. dan Desyandri. Implementasi Pendidikan Karakter pada Kurikulum Merdeka Menurut Kajian Filsafat Progresivisme. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. Vol. 8, No. 2. Hal 5.
Siskajayanti, Juni dan Ika Chansanti. 2022. Analisis Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. Vol. 6, No. 2. Hal 1508-1516
Sitorus, Lampola dan Aldi, H. L. 2021. Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Pembiasaan dan Pembudayaan di Sekolah Menengah Pertama Eduktif: Jurnal Ilmu Pendidikan. 3(5). Hal. 2206-2216.
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian, Kuantoitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Suradi. 2017. Pembentukan Karakter Siswa Melalui Penerapan Disiplin Tata Tertib Sekolah. BRILLIANT::Jurnal Risetdan Konseptual. Vol. 2, No. 4, Hal. 522-533.
Wijayama, Bayu. 2020. Pengembangan Perangkat IPA Bervisi Sets dengan Pendekatan Savi. Semarang :Qahar Publisher
Wulandhari, Cahya A, dkk. (2019). Peran Guru dalam Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Pembelajaran Tematik di Kelas IV SD 1 Sewon. Prosiding Seminar Nasional PGSD.
Yunarti, Yuyun. 2014. Pendidikan ke Arah Pembentukan Karakter. Jurnal Tarbawiyah. vol. 11, No. 1, Hal 262-278.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
