PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA

Devy Rahmasari; Harlinda Syofyan

doi:10.23969/jp.v8i2.9167

Authors

Devy Rahmasari Universitas Esa Unggul
Harlinda Syofyan Universitas Esa Unggul

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v8i2.9167

Keywords:

Development, Interactive Video-Based Learning Media, Science

Abstract

The absence of learning resources used in the classroom is what inspired this study. In addition, teachers also have never utilized or used interactive learning media as learning media in the classroom. The purpose of this research is to find out the steps taken in the development of interactive video-based learning media on human digestive system material and to determine the validity level of the developed media in terms of the validation resultsThis research is research and development (R&D) which refers to the ADDIE development model, namely (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, and (5) Evaluation. The subjects in this study were fifth grade students at SDN Serdang Wetan with a total of 37 students. The research data was obtained by observation, interviews and questionnaires. The results showed that the developed interactive video-based learning media obtained a design expert validation value of 81% with "Valid" criteria, 80% validation of language experts with "Valid" criteria, media expert validation of 77% with "Valid" criteria, and material expert by 90% with criteria from "Very Valid" The results of the media assessment by the teacher also obtained the criteria of "Valid" with a percentage of 85%. Meanwhile, in small group trials using student response questionnaires, instructional media obtained a percentage of 83% with the "Valid" criteria and small group trials obtained a percentage of 86% with "Very Valid" criteria.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggraeni, S. W., Alpian, Y., Prihamdani, D., & Winarsih, E. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Video untuk MeningkatkanMinat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5313–5327. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1636

Awang, I. S. (2015). Kesulitan Belajar IPA Peserta Dididk Sekolah Dasar. Vox Edukasi, 6(2), 108. https://doi.org/10.31932/ve.v6i2.106

Daryanto, J. (2018). Penggunaan Media Pembelajaran Video Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Tembang Macapat dalam Pembelajaran Bahasa Daerah pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 8–15. https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/diksar/article/view/11785

Fadillah, A. (2018). Pengembangan Media Belajar Komik Terhadap Motivasi Belajar Siswa. JTAM | Jurnal Teori Dan Aplikasi Matematika, 2(1), 36. https://doi.org/10.31764/jtam.v2i1.259

Febbrian, H., & Febrianti, N. (2023). Upaya Guru dalam Menanamkan Sikap Sosial Peserta Didik Kelas VI melalui Pembelajaran Tema 2 (Persatuan dalam Perbedaan). Journal on Education, 6(11), 503–517. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2963

Firmansah, D., Nuriah, I., & Firdaus, D. F. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif Berbasis Aplikasi Sparkol Videoscribe pada Tema 3 Kelas III. 7(2), 145–158. https://doi.org/https://doi.org/10.24042/terampil.v7i2.7386

Haikal, F., & Syofyan, H. (2021). Pemanfaatan Media Video Dalam Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas III-A Di SDN Duri Kepa 17 Pagi. Innovative: Journal Of Social Science Research, 1(2), 377–385. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v1i2.2969

Hanafi. (2017). Konsep Penelitian R&D Dalam Bidang Pendidikan. Jurnal Kajian Keislaman, 4(2), 129–150.

Husna, M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Macromedia Flash 8.0 pada Materi Sistem Gerak Manusia di MTSS Insan Qur’ani Aceh Besar. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY.

Krisnita, V., Taufiq, M., Habibie, A., Teknnologi, P., Universitas, I., & Tasikmalaya, M. (2020). Pembuatan Media Pembelajaran Video Interaktif Menggunakan Adobe Flash Untuk Meningkatkan Kemampuan Belajar Ipa Siswa SD. Jurnal Produktif, 4(2), 347–355. https://doi.org/https://doi.org/10.35568/produktif.v4i2.946

Lestari, D., & Fatonah, K. (2021). Pemanfaatan Media Podcast Dalam Pembelajaran Menyimak bagi Siswa Kelas IV di SDN Kebon Jeruk 06 Jakarta Barat. Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Dan Multi Disiplin, 4.

Mauludin, R., Sukamto, A. S., & Muhardi, H. (2017). Penerapan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Sistem Pencernaan pada Manusia dalam Mata Pelajaran Biologi. Jurnal Edukasi Dan Penelitian Informatika, 3(2), 117–123. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26418/jp.v3i2.22676

Muthahar, S. M. C., & Fatonah, K. (2021). Strategi Guru dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara bagi Siswa Kelas VI di SDN Jatirangga II Bekasi. Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Dan Multidisiplin, 4.

Putra, W. B., & Wulandari, I. G. A. A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Sistem Pencernaan Manusia Berorientasi Teori Belajar Ausubel Kelas V Sekolah Dasar. Mimbar Ilmu, 26(1), 174. https://doi.org/10.23887/mi.v26i1.31841

Rahmawati, R., Khaeruddin, & Amal, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 1(1), 29–38. https://doi.org/10.51574/judikdas.v1i1.163

Sinta, & Syofyan, H. (2020). Pengembangan Media Pop-Up Book Pada Pembelajaran IPA di SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 248–265. https://doi.org/doi.org/10.21009/JPD.011.25

Syofyan, H., & Halim, A. (2017). Peningkatan Kemampuan berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran IPA Melalui Metode Problem Solving. Jurnal Forum Ilmiah, 14(1), 49–64. https://ejurnal.esaunggul.ac.id/index.php/Formil/article/view/1731

Tambunan, N., & Febrianti, N. (2023). Upaya Guru dalam Membentuk Profil Pelajar Pancasila Siswa Kelas I dan IV di SDN Tanjung Duren Selatan 01. Journal on Education, 5(4), 14111–14121.

Wardani, R. K., & Syofyan, H. (2018). Pengembangan Video Interaktif pada Pembelajaran IPA Tematik Integratif Materi Peredaran Darah Manusia. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2(4), 371–381. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jisd.v2i4.16154

Windasari, T. S., & Syofyan, H. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. JPD: Jurnal Pendidikan Dasar. https://doi.org/doi.org/10.21009/JPD.0101.01.

Wisudawati, A. Wi. (2014). Metodologi Pembelajaran IPA (R. Damayanti (ed.); 1st ed., p. 22). Bumi Aksara. https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=pTFsEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=info:RKStOtDoioYJ:scholar.google.com&ots=F_2_XNf6tZ&sig=SfqrD2bb8CBeZtagVWPeUjF3j_4&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false