STUDY LITERATURE: EFEKTIVITAS MEDIA POP - UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK TINGKAT SEKOLAH DASAR: Study Literature

Lintang Dwi Rahmawati Yusuf; Roni Rodiyana; Zulfin Rahma Mufidah

doi:10.23969/jp.v11i04.70362

Authors

Lintang Dwi Rahmawati Yusuf Universitas Negeri Surabaya
Roni Rodiyana Universitas Negeri Surabaya
Zulfin Rahma Mufidah Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.23969/jp.v11i04.70362

Keywords:

Instructional Media, Learning Outcomes, Elementary Education.

Abstract

The integration of concrete instructional media in elementary schools is essential to address sub-optimal learning outcomes and student achievement in the digital era. This literature review aims to evaluate the impact of utilizing learning media on the learning outcomes of elementary school students in Indonesia. The methodology employed is based on library research by systematically analyzing 10 reputable scientific articles. The results of the literature synthesis indicate that learning media makes a strong positive contribution to supporting the effectiveness of the learning process and improving student learning mastery. The appropriate use of media is proven to facilitate lesson delivery and boost student learning motivation. Based on these findings, educators are recommended to continuously refine their media management skills and update their understanding of instructional technology to meet educational challenges in the modern era.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agung, W., Pamungkas, D., & Ko-eswanti, H. D. (2021). Penggun-aan Media Pembelajaran Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. 4, 346–354. https://doi.org/10.23887/jippg.v4i3

Apsari, P. Y., Kurnia, I., & Widodo, A. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Etnosains Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. 4, 7965–7974. https://doi.org/10.61104/jq.v4i3.11552

Ashri, S., Pramudita, T., Utomo, M. W., & Madyarini, D. D. (2025). Kompetensi Guru dalam Mem-bentuk Profil Pelajar Pancasila: Studi Literatur atas Peran Guru sebagai Fasilitator Nilai. Jurnal Ilmiah Multidisipline, 3(4), 352–356. https://doi.org/10.5281/zenodo.15523501

Awaliyah Darfin, S., Jannah, M., Nur-fadhillah, Nurhuda, Sarif, A., & Wahyuni, N. (2025). Konsep Da-sar Belajar dan Hasil Belajar. Ta’rim: Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini, 6(1), 111–117. https://doi.org/10.59059/tarim.v6i1.2008

Darma, E., Telaumbanua, P., & Harefa, A. R. (2024). Pengaruh Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa. In Journal of Education Research (Vol. 5, Number 1).

Fitriani, A. (2024). PENGGUNAAN MEDIA POP-UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELA-JAR IPA SISWA KELAS V DI MADRASAH IBTIDAIYAH BE-KASI. 2(1), 103–111. https://doi.org/10.61341/jis/v2i4.070

Franscisca, A., Manjorang, B., Mat-heos, Y., Malaikosa, L., & Sasomo, B. (2023). Pengaruh Media Pop Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Iii Pada Materi Simbol Dan Makna Sila Pancasila Di Sdn Babadan 1. 1, 411–423.

Haramain, M. (2023). Metodologi Penelitian Kepustakaan (Litera-ture Review).

Hia, D., Rohim, D. C., Wibowo, D., Rahmawati, S., & Mang-galastawa, M. (2025). Pengaruh Media Pop Up Book Berbasis Budaya Lokal Sumatera Utara untuk Meningkatkan Hasil Bela-jar Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran IPAS di Sekolah Da-sar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(2), 635–643. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i2.1381

Hidayati, N., Eka Subekti, E., Nursy-ahidah, F., & Nikmah, U. (2023). Penggunaan Media Pop Up Book Untuk Meningkatkan Keak-tifan Belajar Siswa Kelas III D SD Supriyadi Semarang. INNO-VATIVE: Journal Of Social Sci-ence Research, 3, 125–135.

Ichsan Mahardika, A., Wiranda, N., & Pramita, M. (2021). PEMBUATAN MEDIA PEM-BELAJARAN MENARIK MENGGUNAKAN CANVA UNTUK OPTIMALISASI PEM-BELAJARAN DARING (Vol. 4, Number 3).

Ilham. (2021). Kebijakan Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah Da-sar. In Ainara Journal (Vol. 2, Number 3). http://journal.ainarapress.org/index.php/ainj

Irawati, I., Ilhamdi, M. L., & Nasrud-din, N. (2021). Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA. J. Pijar Mipa, 16(1), 44–48. https://doi.org/10.29303/jpm.v16i1.2202

Khamidah, A., Khoir, N., & Yulia, T. (2022). PENGEMBANGAN ME-DIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK DALAM PEMBELAJA-RAN BAHASA MELALUI TEMA BINATANG UNTUK ANAK USIA 4-5 TAHUN DI RA BAHRUL ULUM SAWAHAN TUREN-MALANG. In Jurnal Lingkup Anak Usia Dini (Vol. 3, Number 1).

Lestari, N. N. L., Rahmah, N., & Mus-tapa, K. (2023). Penerapan model NHT berbatuan pop up book untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada ma-teri sumber energi. Practice of The Science of Teaching Jour-nal: Jurnal Praktisi Pendidikan, 2(1), 1–10. https://doi.org/10.58362/hafecspost.v2i1.27

Makdalena Eliasar, K., & Astuti, S. (2023). Media Pembelajaran Pop-Up Book Pada Materi Siklus Air Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas V Dalam Pembelajaran IPAS. 9(4), 2222–2227. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.6143

Marlina, S. E., Rosyana, D., & Fitriy-ani, Y. (2021). PENGARUH PE-NERAPAN MEDIA PEMBELA-JARAN POP-UP BOOK TER-HADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. 6(6), 34–45. http://ejournal.ihdn.ac.id/index.php/AW

Minatri Rahdita, N., & Ultra Gusteti, M. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK PADA MATA PELA-JARAN IPA UNTUK KELAS V SEKOLAH DASAR. Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter, 7(1), 2025–2048. https://doi.org/10.59701/pdk.v7i1.346

Mulawakkan Firdaus, A. (2023). Pe-nerapan Media Pop-up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa MI Al-Abrar Kota Makassar pada Materi Bangun Datar.

Mustofa, A., & Muadzin, A. (2021). Konsepsi Peran Guru Sebagai Fasilitator dan Motivator Dalam Proses Pembelajaran Pendidi-kan Agama Islam (Vol. 7, Num-ber 2).

Nurul Izzah, A., & Setiawan, D. (2023). Penggunaan Media Pop Up Book sebagai Media Belajar yang Menyenangkan di Rumah Dalam Inovasi Pembelajaran SD Kelas Rendah. 2, 86–92.

Rachma Dwiningrum, D. A., & Sunaryati, T. (2023). Pengem-bangan Media Pop Up Book un-tuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKN Kelas III Di SDN Mekar-mukti 03 Bekasi Tahun Pelaja-ran 2022/2023. JURNAL SYN-TAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 4(3), 283–288. https://doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v4i3.255

Rahmi, S. M., Arif Budiman, M., & Widyaningrum, A. (2019a). Jur-nal Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Macro-media Flash 8 pada Pembelaja-ran Tematik Tema Pengalaman-ku. International Journal of Ele-mentary Education, 3(2), 178–185. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IJEE

Rahmi, S. M., Arif Budiman, M., & Widyaningrum, A. (2019b). Jur-nal Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Macro-media Flash 8 pada Pembelaja-ran Tematik Tema Pengalaman-ku. International Journal of Ele-mentary Education, 3(2), 178–185. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IJEE

Rizhardi, R., Suryani, I., & Isaria. (2026). PENGARUH MEDIA POP UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PADA MATERI KERAGAMAN BUDAYA KELAS IV SD NEGERI 232 PA-LEMBANG. Jurnal Imiah Pendi-dikan Dasar (JIPDAS), 6(4), 6288–6296. https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i4.5431

Sipayung, S., Simarmata, R. K., & Simamora, A. B. (2026). Pengaruh Penggunaan Media Pop-Up Book terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa pada Materi Norma dalam Adat Istiadat Daerahku. Progressive of Cogni-tive and Ability, 5(3), 134–142. https://doi.org/10.56855/jpr.v5i3.2065

Wahyuni, B. F., Wijaya, H., Aziz, L. A., & Mukminah, M. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas III pada Mata Pelajaran IPS di SDN 1 Mangkung. FONDASI: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 21–27. https://doi.org/10.71094/fondasi.v1i1.14

Yennita, Y., Firman, F., & Desyandri, D. (2024). Pengaruh Model Po-ject Based Learning Berbantuan Media Pop Up Book terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pem-belajaran IPAS Kelas IV. Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education, 3(1), 25–36. https://doi.org/10.58578/ajecee.v3i1.4523

Yogi Fernando, Popi Andriani, & Hidayani Syam. (2024). Pen-tingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALFIHRIS : Jurnal Inspi-rasi Pendidikan, 2(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843

Yunia Ningsih, A., Yuneti, A., & Aswarliansyah. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BOOK DALAM PEMBELA-JARAN IPS KELAS IV SD NE-GERI TEGAL SARI. 2, 105–114.

Yuristia, F., Hidayati, A., & Ratih, M. (2022). Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Berbasis Problem Based Learning pada Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 2400–2409.https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2393

STUDY LITERATURE: EFEKTIVITAS MEDIA POP - UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK TINGKAT SEKOLAH DASAR