PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS DI KELAS IV SD NEGERI 85 MANADO
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.66867Keywords:
Problem-Based Learning Model, Learning Outcomes, Manado State Elementary School 85Abstract
This classroom action research study was designed to optimize the learning achievements of fourth-grade students at SD Negeri 85 Manado particularly regarding the topic of social interaction in a diverse society. This study involved 20 fourth-grade students at SD Negeri 85 Manado and followed the action research cycle, which consists of planning, implementation, observation, and reflection. Data were collected through tests and observations, then calculated using percentages. The evaluation results showed a significant improvement: the mastery rate in Cycle I was only 40% and did not meet the target, but in Cycle II, it rose to 95%. Thus, the use of the Problem-Based Learning model proved effective in improving student learning outcomes. It is hoped that the results of this research will encourage teachers to explore a wider variety of learning strategies to boost student motivation and academic achievement in the classroom.
Downloads
References
Buku :
Arends, Richard (2018). Learning to Teach: Belajar untuk Mengajar. Yogyakarta Pustaka Pelajar
Machali, I. (2022). Bagaimana Melakukan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru. Yogyakarta. IJAR, 1(2).
Nana sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, cetakan ke-16, (Bandung: remaja rosdakarya,2011), h.3.
Rusman, D., & Pd, M. (2012). Model-model pembelajaran. Raja Grafindo, Jakarta.
Suhardjono. 2017. Penelitian Tindakan Kelas Edisi Revisi. Jakarta: Bumi Aksara
Sani, A R., Prayitno W. & Hodriani. 2020. Panduaan Praktis Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Shoimin, A. (2021). 68 model pembelajaran inovatif dalam kurikulum 2013.
Trianto. 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif – Progresif. Jakarta: Prenada Media Group
Jurnal :
Fuad, A. N. (2018). Peran guru IPS dalam membentuk karakter siswa: Studi kasus di Kelas VII SMP Islam Sabilurrosyad Gasek Karangbesuki Sukun Malang (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
Huda, Mulyono & Rosyida (2019). Pengertian Model Pembelajaran Problem Based Learning Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar
Kurniawan, Syamsul. 2017. Pendidikan Karakter Konsepsi dan Implementasi secara terpadu Lingkungan Keluarga, Sekolah, Perguruan Tinggi dan Masyarakat. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Mokoagow, G. A., Lumapouw, H. R., & Manawan, S. V. (2023). PENERAPAN Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Pada Siswa Kelas V Sd Gmim 3 Woloan. Edu Primary Journal, 4(1), 84-92
Mulyono, H., & Agustin, E. E. (2020). Pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemrograman dasar di smk muhammadiyah 1 padang. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika), 5(1), 20-24.
Novialdi, A. (2022). Penggunaan model pembelajaran artikulasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Terpadu. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal , 8 (3), 2045-2052.
Nurhamida, A. (2022). Penggunaan Model Pembelajaran Artikulasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Terpadu. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(3), 2045-2052.
Pangkey, R. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Example Non Example Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Sd Gmim Sendangan Sonder. Jurnal Forum Pendidikan, 15, 26–31.
Susilawati, S., & Supriyatno, T. (2023). Problem-Based Learning model in improving critical thinking ability of elementary school students. Advances in Mobile Learning Educational Research, 3(1), 638-647.
Tandayu, MP, Rorimpandey, WH, & Mongdong, RJ (2024). Pengaruh Pemanfaatan Media Video Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas IV SD GMIM 1 Tombatu. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan ,10 (3), 1029-1041.
Wajdi, M., & Amir, N. (2021). Improving Students Motivation and Learning Outcomes Using Edmodo Learning Media Assisted with Meeting Room Media on The Circulation System Materials. 2(4), 392-401.
Wicaksono, D., & Iswan, I. (2019). Upaya meningkatkan hasil belajar peserta didikmelalui penerapan model pembelajaran berbasis proyekdi kelas IV Sekolah Dasar Muhammadiyah 12 Pamulang, Banten. Jurnal Holistika, 3(2), 111-126.
Yuniarsi, E., & Sapri, J. (2022). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Dan Prestasi Belajar. DIADIK: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 12(1), 124-
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
