PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STAD PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 AIR SATAN
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.66459Keywords:
Learning Outcomes, STAD, Pancasila EducationAbstract
This study aims to determine the completeness of Pancasila education learning outcomes of fifth-grade students of SD Negeri 1 Air Satan after the application of the STAD learning model. This study uses Pre-test and Post-test. Sampling was obtained from the population, the sampling technique in this study was using saturated sampling. The instrument used was in the form of Multiple Choice with a total of 20 questions. The data analysis technique used the Z-test at a significance level of a = 0.05. The results of the study obtained that Zhitung = 6.13> Ztabel = 1.64 so that it was proven that Ha was accepted and Ho was rejected. The Pancasila education learning outcomes of fifth-grade students of SD Negeri 1 Air Satan after the application of the STAD learning model were significantly complete. The average value was 83.32 and the percentage of students who completed was 86.36%.
Downloads
References
Arends, R. I. (2020). Belajar Untuk Mengajar (Edisi Ke-10, Terjemahan). Jakarta: Salemba Humanika.
Arikunto. (2016). Prosedur penelitian. Jakarta : Rineka Cipta.
Dimyati, & Mudjiono. (2020). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Gagne, R. M. (2021). Kondisi Belajar dan Teori Pengajaran (edisi ke-6, terjemahan). Jakarta: Rineka Cipta.
Hamalik, O. (2020). Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.
Hasan, M. (2020). Tujuan dan Implementasi Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar. Jakarta: Pustaka Bangsa.
Hergenhahn, B. R., & Olson, M. H. (2020). An Introduction to Theories of Learning (8th ed.). New York: Routledge.
Hermayanti, M., Shokib, W. R., & Riswari, L. A. (2024). Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Menggunakan Model Pembelajaran STAD Berbantuan Media Roda Putar pada Siswa Kelas IV. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.
Jakni. (2016). Metode Penelitian Eksperimen Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabet.
Joyce, B., & Weil, M. (2020). Models of Teaching (terj.). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Joyce, B., Weil, M., & Calhoun, E. (2020). Model-Model Pengajaran (edisi ke-9, terjemahan). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Nuryani, S. (2020). Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar: Pendekatan dan Metode. Jakarta: Pustaka Edukasi.
Putri, R. S., & Muhammadi, M. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Peserta Didik Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe STAD di Kelas IV SD. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar.
Rusman. (2020). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Rahmawati, D. (2021). Pengembangan Sikap Moral Melalui Pendidikan Pancasila di SD. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Saliana, S. M., Dhani, I. M. R., & Siswoyo, A. A. (2024). Implementasi Model Pembelajaran STAD Berbasis Instrumen Non Tes Guna Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila di SD. Jurnal Media Akademik.
Slameto. (2020). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Slavin, R. E. (2005). Cooperative Learning: Teori, Riset, dan Praktik. Jakarta: Nusa Media.
Sudjana, N. (2021). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suparno, A. (2020). Pembelajaran Pendidikan Pancasila untuk Membangun Karakter Bangsa. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Suryani, R. (2022). Model-Model Pembelajaran Inovatif di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.
Susanto, A. (2020). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.
Trianto. (2021). Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Bumi Aksara.
Wibowo, T. (2021). Pendidikan Pancasila dan Implementasinya di Sekolah Dasar. Surabaya: Media Cendekia.
Wijaya, B. (2020). Nilai-Nilai Pancasila sebagai Pedoman Hidup Siswa Sekolah Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Winkel, W. S. (2021). Psikologi Pengajaran. Jakarta: PT Grasindo.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
