PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-KOMIK BERBASIS CANVA PADA MATERI MENULIS ARTIKEL ILMIAH POPULER
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i3.65638Keywords:
Canva, E-Comic, Learning Media, Popular Scientific Article, SAMAbstract
This study aimed to describe the development process and feasibility of Canva-based e-comic learning media for teaching popular scientific article writing to eighth-grade junior high school students. The study employed a Research and Development (R&D) approach using the Successive Approximation Model (SAM), consisting of the preparation, iterative design, and iterative development phases. The research was conducted at SMP Negeri 17 Batanghari during the second semester of the 2025/2026 academic year. Data were collected through observation, interviews, document analysis, and expert validation involving one material expert, one language expert, and one media expert. The developed product, entitled “Mengenal Langkah Penulisan Artikel Ilmiah Populer”, presents four main writing stages: determining the topic, determining the writing purpose, determining ways to obtain information, and writing opinions based on the collected information. Validation was conducted in two stages, followed by product revisions based on expert feedback. The final validation results reached 92% for material, 96% for language, and 96% for media, all categorized as highly feasible. Therefore, the Canva-based e-comic is considered feasible as a supporting medium for teaching popular scientific article writing in eighth-grade Indonesian language classes. Further studies are required to examine its practicality and effectiveness with students.
Downloads
References
Akhyaruddin, A., & Yusra, H. (2024). Pengembangan bahan ajar sintaksis Bahasa Indonesia berbasis saintifik pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Jambi. Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2), 116–126.
Allen, M. W. (2012). Leaving ADDIE for SAM: An agile model for developing the best learning experiences. ASTD Press.
Ananda, R., Fadli, R., & Ramadhan, D. (2024). Pengembangan komik digital berbasis Canva pada materi etika komunikasi. Scholars: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 4(1), 45–56.
Arsyad, A. (2020). Media pembelajaran. Rajawali Pers.
Arwizet, E., Rafika, R., & Andriani, D. (2024). Canva-based animation comic video media in informatics learning. International Journal of Progressive Sciences and Technologies, 38(1), 141–147. https://doi.org/10.52155/ijpsat.v38.1.5282
Asyhar, R. (2012). Kreatif mengembangkan media pembelajaran. Gaung Persada Press.
Cyntya, R. Y., Wati, R. E., & Fitriyani, N. (2024). Penggunaan media e-komik sistem pencernaan dalam meningkatkan hasil belajar siswa SD kelas V. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Global, 5(2), 121–130.
Dalman, H. (2016). Keterampilan menulis. Rajawali Pers.
Damayanti, A., Setiawan, A., & Hartiningsari, D. P. (2024). Pengembangan interactive e-comic untuk pembelajaran Bahasa Inggris berbasis kearifan lokal dengan pendekatan saintifik. Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 16(2), 83–89.
Dewi, J. S., & Wijayanti, R. (2025). Pengembangan e-comic interaktif “Petualangan Dunia Bangun Datar” pada materi matematika bangun datar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 655–663.
Fitriyani, N., & Susanti, R. (2022). Pemanfaatan Canva untuk pengembangan media pembelajaran kreatif di sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 7(2), 112–121.
Hidayat, A., & Yulianti, E. (2022). Pemanfaatan komik digital interaktif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 10(1), 45–53.
Jung, H., Kim, Y., Lee, H., & Shin, Y. (2019). Advanced instructional design for successive e-learning: Based on the Successive Approximation Model (SAM). International Journal on E-Learning, 18(2), 191–204.
Kemendikbud. (2022). Capaian pembelajaran Bahasa Indonesia fase D (SMP). Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Kemendikbud. (2023). Modul ajar Bahasa Indonesia kelas VIII SMP: Menulis artikel ilmiah populer. Pusat Kurikulum dan Pembelajaran.
Keraf, G. (2004). Argumentasi dan narasi. Gramedia Pustaka Utama.
Maulana, R. (2023). Desain media pembelajaran digital berbasis Canva untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 11(1), 45–54.
Mayer, R. E. (2021). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge University Press.
Mediawati, E. (2011). Pembelajaran akuntansi keuangan melalui media komik untuk meningkatkan prestasi belajar siswa SMK. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(1), 38–47.
Muhammad Affindy, N. R. R. B., Yunus, M. M., & Ismail, H. H. (2025). Utilizing Canva: Illustrative content for enhancing writing skills of lower secondary ESL students. International Journal of Research in Social Sciences, 14(1), 4586–4599.
Nursamsu, N., Ayu, D. K., & Mahyuny, M. (2024). Pengembangan media pembelajaran e-komik pada mata pelajaran biologi bagi siswa SMA. Bioed: Jurnal Pendidikan Biologi, 13(1), 58–67.
Pramuditya, S. A., & Suryani, D. (2021). Penggunaan komik digital dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Media Digital, 3(2), 101–110.
Pranowo, D. (2023). Analisis teks artikel ilmiah populer dalam pembelajaran menulis di SMP. Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(2), 87–98.
Riduwan. (2015). Dasar-dasar statistik. Alfabeta.
Rusman. (2021). Belajar dan pembelajaran berbasis teknologi pendidikan. Kencana.
Ruszayanthi, D., Herlinawati, A., & Rahmawati, D. (2024). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis Canva untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMAN 1 Penajam Paser Utara. Jurnal Impian, 4(2), 40–53.
Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Rahardjito. (2019). Media pendidikan: Pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya. Rajawali Pers.
Sudjana, N., & Rivai, A. (2002). Media pengajaran. Sinar Baru Algesindo.
Tarigan, H. G. (2019). Menulis sebagai suatu keterampilan berbahasa. Angkasa.
Wahyuni, S., Setiawan, D., & Lestari, M. (2023). Literasi produktif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di era digital. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(1), 11–21.
Waluyanto, H. D. (2005). Komik sebagai media komunikasi visual pembelajaran. Jurnal Desain Komunikasi Visual Nirmana, 7(2), 120–132.
Zebua, N. (2023). Potensi aplikasi Canva sebagai media pembelajaran praktis bagi guru dan peserta didik. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 229–234.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
