PENGARUH MEDIA POP UP BOOK TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS V SDK NANGALIMANG
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.65537Keywords:
Pop-Up Book Media, Reading Ability, Fifth-Grade Students.Abstract
This study was motivated by the low reading ability of fifth-grade students at SDK Nangalimang, as indicated by their lack of interest in reading, difficulties in reading, and the use of less engaging learning media. The purpose of this study was to determine the effect of pop-up book media on the reading ability of fifth-grade students at SDK Nangalimang. This research employed a quantitative approach using a one-group pretest-posttest design. The subjects of this study were all 15 fifth-grade students of SDK Nangalimang. Data were collected through reading ability tests administered before and after the treatment, as well as observation sheets of teacher and student activities. The data were statistically analyzed using a paired sample t-test with the assistance of SPSS software. The results showed that the mean pretest score was 64.33, which significantly increased to 88.66 in the posttest. The hypothesis testing yielded a t-value of -24.000 with a significance value (Sig. 2-tailed) of 0.001. Since the significance value of 0.001 was lower than 0.05, H₀ was rejected and Hₐ was accepted. Therefore, it can be concluded that the use of pop-up book media had a significant effect on the reading ability of fifth-grade students at SDK Nangalimang.
Downloads
References
Afifa, I. N., & Hanif, M. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Terhadap Hasil Belajar Ipas Siswa Kelas Iv Sdn 04 Madiun Lor. Journal of Scientech Research and Development, 5(2), 132–140. https://doi.org/10.56670/jsrd.v5i2.173
Aisyah Fadila, K. R. N. N. A. K. S. P. H. U. S. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran Sulis Putri Hidayat STAI DR. KHEZ Muttaqien Purwakarta. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
Akbar, I. W., & Visual, M. A. (2022). Pengaruh Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar IPA Terpadu Siswa Kelas V SDN 01 Pajo. 3, 160–167.
Amalia, M. Zulham, & Iin Dwi Aristy Putri. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book terhadap Kemampuan Menulis Puisi. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 10(3), 2667–2676. https://doi.org/10.30605/onoma.v10i3.3961
Andi Husnul Khatimah, Andi adam, & Aliem Bahri. (2023). Pengaruh Media Pop Up Book Terhadap Kemampuan Membaca Cerita Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SDN No 138 Inpres Mangulabbe Kabupaten Takalar. JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan, 2(1), 114–119. https://doi.org/10.58738/jkp.v2i1.217
Balaka, M. Y. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: CV Alfabeta. Metodologi Penelitian Pendidikan Kualitatif, 1, 130.
Bassam, F. (2024). Pembelajaran literasi sains. Tinjauan Teoritis Dan Praktik, 11(1), 44–56. https://ejournal.bbg.ac.id/tunasbangsa
Candra Susanto, P., Ulfah Arini, D., Yuntina, L., Panatap Soehaditama, J., & Nuraeni, N. (2024). Konsep Penelitian Kuantitatif: Populasi, Sampel, dan Analisis Data (Sebuah Tinjauan Pustaka). Jurnal Ilmu Multidisplin, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.38035/jim.v3i1.504
Dasar, S. (2022). Jurnal jendela pendidikan. 02(01), 149–155.
Dede, & Firmansyah, D. (2022). Teknik Pengambilan Sampel Umum dalam Metodologi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(2), 85–114.
Eel Lestari, Rury Rizhardi, & Hermansyah. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V di SD Negeri 108 Palembang. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1), 154–169. https://doi.org/10.29408/didika.v11i1.30526
Elina Putri Sihombing, N., Marbun, S., Leo Virganta, A., & Nova Listia, W. (2025). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POP-UP BOOK TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK KARUNIA KECAMATAN MEDAN JOHOR. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 3(6), 524–539.
Filsafat, T., & John, P. (2021). MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM KONSTELASI PROGRESIVISME. 13(2), 337–348. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.964
Fitriyani, I., Munandar, N. A., Melita, C., & Ferryka, P. Z. (2024). STRATEGI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA POP-UP BOOK PADA SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR. 1(1), 73–78.
Gayatri, D. (2023). Teknik Pengambilan Sampel_. Ekp, 13(3), 1576–1580.
Hal, V. N., & Kunci, K. (2022). Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : 1(c), 107–115.
Indonesia, B., Kelas, S., & Dasar, V. S. (2025). Hubungan Antara Kemampuan Membaca Kritis dan Prestasi Belajar. 5(1).
Khasanah, L. A. I. U., MZ, A. S. A., & Irmaningrum, R. N. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Flipchart Terhadap Hasil Belajar Menulis Surat Resmi Siswa Kelas V di Sekolah Dasar. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(01), 125–130. https://doi.org/10.57008/jjp.v2i01.141
Kurnia, S. D. (2020). ONLINE CUSTOMER REVIEW DAN ONLINE CUSTOMER RATING TERHADAP PROSES KEPUTUSAN PEMBELIAN (Survei pada produk Smarthphone di layanan belanja e-commerce Blibli.com). 32–41.
Loliyana, L., Anggraini, D. T., & Efendi, U. (2022). Penggunaan Media Pop-Up Book terhadap Keterampilan Membaca dan Menulis Peserta Didik Kelas I SD. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 9(1), 19–30. https://doi.org/10.24042/terampil.v9i1.9602
Afifa, I. N., & Hanif, M. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Terhadap Hasil Belajar Ipas Siswa Kelas Iv Sdn 04 Madiun Lor. Journal of Scientech Research and Development, 5(2), 132–140. https://doi.org/10.56670/jsrd.v5i2.173
Aisyah Fadila, K. R. N. N. A. K. S. P. H. U. S. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran Sulis Putri Hidayat STAI DR. KHEZ Muttaqien Purwakarta. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
Akbar, I. W., & Visual, M. A. (2022). Pengaruh Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar IPA Terpadu Siswa Kelas V SDN 01 Pajo. 3, 160–167.
Amalia, M. Zulham, & Iin Dwi Aristy Putri. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book terhadap Kemampuan Menulis Puisi. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 10(3), 2667–2676. https://doi.org/10.30605/onoma.v10i3.3961
Andi Husnul Khatimah, Andi adam, & Aliem Bahri. (2023). Pengaruh Media Pop Up Book Terhadap Kemampuan Membaca Cerita Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SDN No 138 Inpres Mangulabbe Kabupaten Takalar. JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan, 2(1), 114–119. https://doi.org/10.58738/jkp.v2i1.217
Balaka, M. Y. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: CV Alfabeta. Metodologi Penelitian Pendidikan Kualitatif, 1, 130.
Bassam, F. (2024). Pembelajaran literasi sains. Tinjauan Teoritis Dan Praktik, 11(1), 44–56. https://ejournal.bbg.ac.id/tunasbangsa
Candra Susanto, P., Ulfah Arini, D., Yuntina, L., Panatap Soehaditama, J., & Nuraeni, N. (2024). Konsep Penelitian Kuantitatif: Populasi, Sampel, dan Analisis Data (Sebuah Tinjauan Pustaka). Jurnal Ilmu Multidisplin, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.38035/jim.v3i1.504
Dasar, S. (2022). Jurnal jendela pendidikan. 02(01), 149–155.
Dede, & Firmansyah, D. (2022). Teknik Pengambilan Sampel Umum dalam Metodologi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(2), 85–114.
Eel Lestari, Rury Rizhardi, & Hermansyah. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V di SD Negeri 108 Palembang. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1), 154–169. https://doi.org/10.29408/didika.v11i1.30526
Elina Putri Sihombing, N., Marbun, S., Leo Virganta, A., & Nova Listia, W. (2025). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POP-UP BOOK TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK KARUNIA KECAMATAN MEDAN JOHOR. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 3(6), 524–539.
Filsafat, T., & John, P. (2021). MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM KONSTELASI PROGRESIVISME. 13(2), 337–348. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.964
Fitriyani, I., Munandar, N. A., Melita, C., & Ferryka, P. Z. (2024). STRATEGI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA POP-UP BOOK PADA SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR. 1(1), 73–78.
Gayatri, D. (2023). Teknik Pengambilan Sampel_. Ekp, 13(3), 1576–1580.
Hal, V. N., & Kunci, K. (2022). Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : 1(c), 107–115.
Indonesia, B., Kelas, S., & Dasar, V. S. (2025). Hubungan Antara Kemampuan Membaca Kritis dan Prestasi Belajar. 5(1).
Khasanah, L. A. I. U., MZ, A. S. A., & Irmaningrum, R. N. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Flipchart Terhadap Hasil Belajar Menulis Surat Resmi Siswa Kelas V di Sekolah Dasar. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(01), 125–130. https://doi.org/10.57008/jjp.v2i01.141
Kurnia, S. D. (2020). ONLINE CUSTOMER REVIEW DAN ONLINE CUSTOMER RATING TERHADAP PROSES KEPUTUSAN PEMBELIAN (Survei pada produk Smarthphone di layanan belanja e-commerce Blibli.com). 32–41.
Loliyana, L., Anggraini, D. T., & Efendi, U. (2022). Penggunaan Media Pop-Up Book terhadap Keterampilan Membaca dan Menulis Peserta Didik Kelas I SD. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 9(1), 19–30. https://doi.org/10.24042/terampil.v9i1.9602
Marwah, S. S., Syafe, M., & Sumarna, E. (n.d.). MENURUT KI HADJAR DEWANTARA DENGAN. 5(1), 14–26.
Muhaimin, M. R., & Listryanto, D. P. (2023). PERANAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK TERHADAP. 4(1).
Nofitri, Z., Noveria, E., & Indonesia, P. B. (2008). Hubungan Kemampuan Membaca Pemahaman dengan Kemampuan Menulis.
Nur, N., Shohiby, I., & Hermawan, H. D. (2021). Optimalisasi Media Online dan Cetak dalam Pembelajaran Bahasa Inggris dengan Model Homeschooling. 3(2). https://doi.org/10.23917/bppp.v4i2.19415
Purnomo, F. S. (2022). MEMBACA PEMAHAMAN. 9(1), 46–50.
Safari. (2019). Kemampuan membaca bahasa indoneia. UIN Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru, 1–23.
Sari, E., & Nurlita, R. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran PKN di SDN 1 Sukoharjo. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(4), 8. https://doi.org/10.47134/pgsd.v2i4.1713
Simbolon, M., Gaol, R. L., Simarmata, E. J., & Wulan, D. (2024). PENGARUH KURIKULUM MERDEKA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI KELAS V SD NEGERI 060903 MEDAN HELVETIA TAHUN PEMBELAJARAN 2023 / 2024. 2, 218–229.
Siregar, D. R., Siregar, I. H., Amirah, N., Shafira, R., Nadeak, R. M., & Ambarita, T. (2024). Analisis Penyebab Rendahnya Motivasi Belajar PKn di Sekolah Dasar di SD Negeri 106160 Tanjung Rejo. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 10. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.546
Suparlan, S. (2020). Peran Media dalam Pembeajaran di SD/MI. Islamika, 2(2), 298–311. https://doi.org/10.36088/islamika.v2i2.796
Suprayogo, Imam, & Tobroni. (2014). METODELOGI PENELITIAN Diagram Bajomulyo, Jawa Tengah. Metodologi Penelitian, 102.
Zulkifli, A., Gusniati, J., Septi Zulefni, M., Aldania Afendi, R., Asni, W., & Fitriani, Y. (2025). Tutorial uji normalitas dan uji homogenitas dengan menggunakan aplikasi SPSS. Jurnal Cahaya Nusantara, 1(2), 3093–8113. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
