PENGEMBANGAN MEDIA AUDIOVISUAL BERBASIS POWTOON PADA KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI KELAS V SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.65508Keywords:
Keywords: audiovisual media, Powtoon, writing skills, explanatory text, elementary schoolAbstract
This study aimed to develop Powtoon-based audiovisual media for writing explanatory texts in fifth-grade elementary school that is valid, practical, and effective. This research used the Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model consisting of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The product was tested at SDN 01 Kapau and SDN 14 Gadut. Data were collected through validation sheets from material, media, and language experts, teacher and student response questionnaires, and tests to determine the effectiveness of the media. The results showed that the material expert validation obtained a percentage of 90% in the valid category, media expert validation obtained 86.25% in the valid category, and language expert validation obtained 92.5% in the valid category. The overall validation result was 89.5% in the valid category. The practicality test based on teacher responses obtained 95% at SDN 01 Kapau and 97.5% at SDN 14 Gadut, with an overall percentage of 96.25% categorized as very practical. Student responses obtained 92.75% at SDN 01 Kapau and 91.15% at SDN 14 Gadut, with an overall percentage of 91.95% categorized as very practical. The effectiveness test at SDN 01 Kapau increased from 74% in the pre-test to 92% in the post-test, with a final result of 83% categorized as effective. At SDN 14 Gadut, the results increased from 76.15% to 93.07%, with a final result of 84.61% categorized as effective. Therefore, the developed Powtoon-based audiovisual media is valid, very practical, and effective for Indonesian language learning in fifth-grade elementary school.
Downloads
References
Arsyad, A. (2020). Media Pembelajaran (Edisi Revisi). Raja Grafindo Persada.
Aulya, L. N., Ratnaningrum, I., & Widagdo, A. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Digital Berbasis Animasi Powtoon untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7.
Creswell, J. W. (2020). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). SAGE Publications.
Fatimah, S., & Yuliana, R. (2021). Pemanfaatan Powtoon sebagai Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan Al-Rayyan., 25–38.
Firdawela, & Reinita. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Powtoon pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai.
Fitri, A., & Marlina, R. (2023). Penggunaan Powtoon sebagai Media Interaktif untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi Membaca Siswa SD. Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar.
Fitriani, A., & Wahyuni, S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Powtoon untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Terpadu (JPPT)., 45–58.
Ilmiyah, A. M., Sulistyowati, P., & Yulianti, Y. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Powtoon Pada Muatan IPAS Materi Cerita Tentang Daerahku di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8.
Indarta, Y., Jalinus, N., Waskito, Samala, A. D., Riyanda, A. R., & Adi, N. H. (2022). Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar dengan Model Pembelajaran Abad 21 dalam Perkembangan Era Society 5.0. JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4, 3011–3024.
Kemendikbud. (2022). Model Silabus Mata Pelajaran Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI): Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Atau sering merujuk pada Keputusan Balitbang perihal Capaian Pembelajaran). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kokasih, E. (2021). Jenis-Jenis Teks dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Yrama Widya.
Lestari, A., & Rahmawati, D. (2022). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Powtoon pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Mahsun. (2021). Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Genre: Teori dan Implementasi. Rajawali Pers (PT RajaGrafindo Persada).
Mariani, S., & Ramadan, S. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Powtoon sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Madrasah Ibtidaiyah Research Journal, 2.
Nugraha, A., & Rahmawati, D. (2022). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Multimedia untuk Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(3), 112–122.
Nur, Y., Sadiah, T. L., Suparman, T., Prawiyogi, A. G., & Damayanti, R. (2024). Efektivitas Media Pembelajaran Animasi Powtoon Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Indonesia, 4.
Pratiwi, I. A., & Lestari, N. D. (2021). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Keterlibatan Siswa di Kelas Digital. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 88–97.
Purwanto, N. (2020). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. PT Remaja Rosdakarya.
Puspita, R., & Alamsyah, M. (2023). Efektivitas Media Powtoon dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra.
Putra, N. (2021). Metode Penelitian Pengembangan. Rajawali Pers (PT RajaGrafindo Persada).
Putri, J., & Nuvitalia, D. (2024). Implementasi Pembelajaran Berbasis Kurikulum Merdeka dalam mendukung Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Pendidikan, 5.
Rahayu, S. P., & Wicaksono, V. D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Powtoon pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Mahasiswa Unesa (Jurnal Pendidikan).
Rahmadani, S., & Nurasiah. (2022). Pengembangan Media Video Animasi Powtoon pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar.
Rahmawati, F., & Hidayat, A. (2021). Pengaruh Media Video Animasi Powtoon terhadap Fokus dan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara., 89–101.
Riduwan. (2018). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Alfabeta.
Rosa, D., Suastra, W., & Sariyasa. (2023). Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(3), 89–98.
Sari, P. K., & Widodo, A. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Powtoon sebagai Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 102–115.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Alfabeta.
Supardi. (2019). Statistik Penelitian Pendidikan. Rajawali Pers (PT RajaGrafindo Persada).
Supriyanto, & Mulyani, S. (2021). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan., 45–48.
Surbakti, R., & Chantrin, I. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Digital Interaktif terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pelita Ilmu Pendidikan (JPIP), 3(2).
Suwandi, S. (2019). Pendidikan Bahasa Indonesia di Era Digital. Media Perkasa.
Syahrial, M., & Hadi, S. adli. (2023). Pemanfaatan Media Interaktif untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 35–44.
Utomo, F. T. S. (2022). Inovasi Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Era Digital di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 102–112.
Wardani, D., & Kusumawati. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Animasi untuk Kelas V. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia.
Wulandari, R., & Yuniarta, W. (2022). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Multimodal untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran., 34–35.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
